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精品文档 1欢迎下载 教 案 首页 教学 内容 辨认方向 1 课时 设计者刘巧瑞执教者 二 年级 教 学 目 标 1 借助辨认方向的活动 进一步发展空间观念 2 结合具体情境给定一个方向 东 南 西或北 能辨认其余 的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的位置 体验数学与现实 生活的密切联系 重点 难点 重点 结合具体情境 认识东 南 西 北四个方向 并能用这 些词语描述物体所在的方向 难点 建立东 南 西 北的方位观念 资源 利用 课件 挂图 制作方向板的纸板 教 后 记 精品文档 2欢迎下载 教 案 续页 集体研备教学流程设计执教者补充 一 谈话引入 请同学们仔细观察 小熊现在站在哪里 学校 那么 在它的东 南 西 北四个方向都有哪些建筑呢 大家真聪明 你能填出下面四个建筑物的准确方向吗 体育馆在学校的 面 商店在学校的 面 医院 在学校的 面 邮局在学校的 面 二 探究新知 1 说一说 通过看图 初步了解大致方向 1 同学们说得真不错 请仔细观察 在学校的周围还有 哪些建筑物 先自己找一找 再说给你的同桌听一听 2 这些建筑物又在学校的那个方向呢 请你仔细想一想 2 议一议 通过议一议及亲身体验 认识东南 东北 西南 西北四个方向 1 说一说 你是怎样想的 在小组内说一说 2 议一议 谁说得对 为什么 3 教师小结 3 做一做 在做一做中 进一步明确八个方向 用你 手中的学具制作方向板 4 试一试 利用方向板 1 在教室辨认八个方向 2 坐在座位上 说一说你的东南 东北 西南 西北分 别是那位同学 3 练一练 完成书中练一练 三 课堂小结 你有什么收获 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎您的下载 资料仅供参考 资料仅供参考 致
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