英语人教版五年级下册《临死前的严监生》教学设计

临死前的严监生 教学设计 一 教学目标 1 认识 侄 痰 两个生字 会写 监 侄 郎 三 个生字 能正确读写 侄儿 穿梭 郎中 等词语 理解白话文用 词的古今异义 2 正确 流利地朗读课文 在品读中感受严监生这个鲜活的人物形 象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作细节刻画人物的方法 利用课文留下的空白 补充人物的心理活动 4 激发学生阅读中外名著的兴趣 二 教学重难点 1 理解课文内容 学习作者抓住人物的典型动作细节刻画人物的方 法 2 利用课文留下的空白 补充人物的心理活动 3 教学课时 一课时 4 教学过程 一 激趣导入 板书课题 知道严监生 1 老师伸出二根手指 让学生说说她们的由此想到了什么 2 这节课我们将来认识一位同样鲜活生动的人物形象 他叫严监 生 他临死前的招牌动作就是伸出二根手指 3 板书课题 强调 监 的读音及写法 与 临 的区别 介绍 监生 的意思 4 了解人物背景 初知严监生 出示 他家有十多万银子 钱过百斗 米烂陈仓 僮仆成群 牛马 成行 良田万亩 铺面二十多间 经营典当 每天收入少有几百两 银子 节选自 儒林外史 5 你了解到他家庭怎么样 很有钱 佣人多 在乡下还有田地 二 自读课文 初步感知 走近严监生 1 打开书 好好把课文读通 读顺 这是一篇近代白话文 和我们 现在文章的有些字有所不同 我们可以借助下面的提示读准字音 读通句子 需要老师帮助可以举手 重点指导 那里 通假 哪 里 还有问的语气 师 文中有这些新词 大家读一读 理解哪一个词语的意思 就说 出来和其他同学分享 出示 诸亲六眷 严监生 郎中 哥子 登时 一声不倒一声 不 得断气 灯盏 挑掉一茎 诸亲六眷 指的是 大侄子 二侄子 赵氏 奶妈等家人 亲属 监 ji n 监考 监督 ji n 监生 ti o 扁担等两头挂上东西 ti o 用细长的东西拨 我如今挑 掉一茎就是了 2 再读课文 读流利 注意刚才纠正过的字词还有句子的停顿 争 取把课文读流利 3 这个故事主要写了严监生的一件什么事情 临死前的严监生怎么 个不可思议的表现 给你留下了怎样的印象 三 精读课文 感悟形象 走进严监生 1 出示 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得 断气 还把手从被单里拿出来 伸着两个指头 就是这样一个 奄奄一息 生命垂危 危在旦息 的严监 生 却总不得断气 总不得断气就是 一直没有断气 这里的 总就是 一直 从 总 字 你体会到了什么 有心事放不下 指导学生融 入这样的感受进行个性化地朗读 病情恶化到这种程度 为什么严监生却 总不得断气 他究 竟还有什么放不下呢 这两个伸着的指头是要向诸亲六眷交代些什 么呢 2 品读猜测 仔细默读课文 看看他旁边的诸亲六眷是怎么认为的 画出大 家怎么猜的 严监生又如何反应呢 A 想象汇报 出示 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不 曾见面 他就把头摇了两三摇 他想说 B 选择一处 想象写话 1 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠地摇了几摇 越发指得紧了 心想 2 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此 记念 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 心想 3 赵氏掐掉一根灯草 心想 学生展开想象写话 老师巡视 3 归纳总结 一个家财万贯的严监生临死前牵挂的不是银子 而是 两茎灯草 不是两个亲人 而是 两茎灯草 不是两位舅 爷 还是 两茎灯草 除了灯草还是灯草 四 拓展运用 尝试人物描写 1 同学们 短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个守财奴 吝啬鬼的形象 谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的 抓住人物典型动作 伸出二根手指 2 作者为什么不用语言描写来刻画严监生 因为严监生已经病重 的一连三天都不能说话了 那样写就不真实了 所以我们在写人 时 应该选用恰当的描写方法 五 延伸课外 激发阅读兴趣 两个手指头 这传神的一笔 有着极强的讽刺意味 讽刺了 这个视金钱重于性命的守财奴 吝啬鬼形象 完全能够与莎士比亚 的夏洛克 莫里哀的阿巴公 巴尔扎克