人教统编版2019-2020年九年级下册语文第六单元单元检测试卷（I）卷.doc

人教统编版2019-2020年九年级下册语文第六单元单元检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共12题；共34分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 国殇（shng） 摇橹（I） 诡谲（ju） 哗众取宠（hu）B . 靳尚（jn） 收揽（ln） 徘徊（hui） 脚镣手铐（Iio）C . 伫立（zhS） 睥睨（p n） 咆哮（po） 浩浩荡荡（dng）D . 犀利（x） 稽首（q） 驰骋（chng） 镗镗鞳鞳（tng t）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 混淆 恻隐 孤漏寡闻 山崩地裂B . 销毁 揣摹 冥思遐想 味同嚼蜡C . 呵责 稀疏 不容置疑 百费待兴D . 炫耀 挑衅 锋芒毕露 黯然失色3. （2分）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 寻向所志 寻病终B . 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡C . 东坡右手执卷端 其人视端容寂D . 是故谋闭而不兴 故外户而不闭4. （2分）下列划线词意义完全相同的一组是（ ） A . 先帝不以臣卑鄙 必以分人B . 道逢乡里人 中道崩殂C . 雉从梁上飞 战则请从D . 宜付有司论其刑赏 曹刿论战5. （2分）下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）A . 小说伟人细胞情节巧妙，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折过程，说明了人一定要有理想的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。B . 散文往事依依通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。C . 本命年的回想按时间顺序写了十件事，再现了京郊运河几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。D . 幼时记趣采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表现了童年的乐趣。6. （2分）下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（ ） A . 参加保险可以在灾祸不期而遇时，使投保者或其受惠人得到一笔赔偿。B . 棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，邹明感到在排兵布阵上捉襟见肘。C . 北大荒虽然天荒地老 ， 但经过农垦战士的积极开发，现已成为我国重要的商品粮基地。D . 李向群在抗洪斗争中威武不屈 ， 为了人民的事业献出了年轻的生命。7. （2分）骆驼祥子中的刘四爷怎样看待虎妞与祥子的结合?（ ）A . 很支持B . 坚决反对C . 没意见D . 不管不问8. （2分）选出对下面句子翻译恰当的一项。（ ）山水之乐，得之心而寓之酒也。A . 山水的乐趣，在心里得到它，而寄托在酒上。B . 欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在酒上。C . 欣赏山水的乐趣，领会在心里，而和酒融合在一起。D . 欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒的乐趣上。9. （2分）下列语句朗读节奏不正确的一项是（ ）。A . 明有奇巧人/曰王叔远B . 中峨冠/而多髯者/为东坡C . 中轩敞者/为舱D . 虞山/王毅/叔远/甫刻10. （2分）下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。B . 鄂州民间工艺美术馆于 2015年 6月 6日开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。C . 网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。D . 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。11. （7分）在下列横线上，默写出相应的内容。（1）_，相伴过年华。（2）池鹤中写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句_，_。（3）淮南秋雨夜，_。（4）_，归思方悠哉。（5）难道你就只觉得它只是树？_，_，_，至少也象征了北方的农民？（6）知之者不如好之者，_。（7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_，一个有道德的人。12. （7分）名著阅读皇上在神殿中大摆宴席，与我共进庆功盛筵。同桌的还有各个高级将领在这次“战役”中他们可说毫无功绩可言，更别提海军统领史波哥隆的脸色有多难看了。 我有些担心船舰上的俘虏，不知道他们会遭受何种待遇。没想到我才向皇上询问两句，他立即不屑地回答：“管他们做什么!我还想要你再找机会，把剩余的敌舰全部拉到本国来呢!”“还要拉剩下的过来?那不就全国毁灭了吗?”“没错!我正想把不来夫斯古变成我国的一个行省，然后派一位总督去统治那儿，叫他们境内的人民也打破蛋较小的一端来吃，这样我才算是全世界独一无二的君王!” 我的胃口从未如此差过，放下刀叉后半天说不出话来。君王们的野心总是贪得无厌，这个“小人”皇上竟然梦想要彻底铲除“大蛋头主义”的信徒。不仅如此，还想强迫对方沦为被奴役的臣民，实行他那可笑的“打破小蛋头”政策!我鼓起勇气力陈反对意见：“皇上，我盼望您打消这种念头，历史上的教训告诉我们，把别人掳为奴隶的做法必定导致无尽的战争。您不应该作此决定。”皇上的脸色顿时涨成猪肝色：“格列佛，你敢指责我?”“我只是提出一个客观的看法。”“你是本国囚犯，我要你做什么你就去做什么!”“不!我不是你们的工具。”我气愤极了，直率地向他抗议：“我更不愿意见到一个自由勇敢的民族，沦为奴隶的下场。”“你”皇上扯下胸前餐巾说：“我要收回你那达克的封号!”“拿去，你尽管收回去!”我脱口而出：“本人不稀罕，也不配接受这种封号!”（1）以上文字选自英国著名讽刺作家和政论家的作品（2）请简要概括文中 “皇上”的形象。（3）“皇上在神殿中大摆宴席，与我共进庆功盛筵”结合小说的内容，请你简要说说“我”有何功可庆?二、 阅读与理解 (共3题；共46分)13. （16分）阅读文言文，回答问题（甲）王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（国语召公谏厉王止谤节选）【注】弭（m）：消除。鄣：阻塞。壅（yng）：堵塞。彘（zh）：晋地名，在今山西省霍县。（1）解释文中划线词的含义。时时面间进_期年之后_厉王虐_国人谤王_（2）选出下列中划线词的用法和意义相同的一项（ ） A . 能谤讥于市朝 受任于败军之际B . 门庭若市 愿为市鞍马C . 乃不敢言 若无兴德之言D . 于是国人莫敢出言 问今是何世（3）翻译文中的画线句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。国人莫敢言，道路以目。（4）（甲）文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；（乙）文中召公用“_，_”（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。 （5）（乙）文中周厉王的做法，带给你什么启示？ 14. （16分）阅读苏轼黠鼠赋（节选），完成下列各小题。 苏子夜坐，有鼠方啮拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”【注释】狡黠，狡猾。咬。口袋。老鼠咬东西发出的声音。被。（1）解释加下划线的词。 拊床而止之_ 使童子烛之_覆而出之，堕地乃走_ 橐坚而不可穴也_（2）翻译下列句子。 童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼也？”虽有敏者，莫措其手。异哉，是鼠之黠也！吾闻有生，莫智于人。（3）对短文分析正确的一项是（ ） A . 这两段文字都是在叙事，没有蕴含什么道理。B . 这篇短文的特点是写鼠的同时穿插写人，表现狡猾的老鼠最终被人消灭。C . 在人与鼠的较量中，引发作者的感悟。D . 这篇文章运用了托物言志的写法。（4）谈谈这篇文章给你的启示，写出两点即可。 15. （14分）阅读文言文，回答问题予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之。非独书也，诗文之属莫不皆然。【注】章、京、卞分别指章惇、蔡京、蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。颜鲁公，即颜真卿。封鲁国郡公，世称“颜鲁公”。工书法，自创一体，人称“颜体”。（1）解释下列句子中划线词的意思。岂不工书_一钱不直_后世见者必宝之_予尝谓诗文_（2）下列各句与例句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）例句：古之人率皆能书A . 两狼之并驱如故B . 问之于丁氏C . 择其善者而从之D . 夫君子之行（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿独 其 人 之 贤 者 传 遂 远（4）翻译下列句子。非独书也，诗文之属莫不皆然。非学无以广才，非志无以成学。第 10