英语教师优秀的工作总结模板

英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾 检查的文种 这决定了总结有很强的客观性特征 下面是小编为您精心整理 的英语教师优秀的工作总结模板 英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 1 高三 下 英语科教学工作总结这个学期本人得到学校领导的 信任继续担任高三 7 8 班的英语课 高三这一年 对老师和学 生来说都是一次磨砺 是充满了挑战和艰辛的一年 作为一名 高三的英语老师 认真踏实地做好教学工作 把大部份的时间 用来学习 研究新题型和高考备考 回顾这一年 既忙碌 又 充实 也有许多值得总结和反思的地方 现将这一年的高三英 语教学工作总结如下 借此以促进和提高 一 加强研究 提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型 目的是总结规律寻找突 破口 从历年高考试题的整体研究中找共性 从 20 xx 20 xx 20 xx 年等三年的各类试题的研究中找趋势 开拓性 地抓好复习备考 今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读 新题型 任务型阅读 考查考生在有限的时间内根据需要捕捉 有效信息的能力 阅读试题的考查全面 对中学英语教学起到 了很好的导向作用 在常规教学及复习备考中 我始终抓住加 大阅读量 开展泛读教学 我遵循精泛结合 精少泛多 精泛 有序的原则 选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益 启发学生的思维 促进学生知识的掌握和能力的形成 在教材 的基础上 精选泛读材料 以巩固和拓宽语言知识 加强阅读 技巧的指导 形成有效的阅读策略 从根本上培养考生的良好 的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力 我们都知道 英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累 所以在平时教学 新词汇的过程中 不失时机地由新翻旧 以旧带新 通过形近 义近 同义 反义 固定搭配等手段串联起大量有用的词汇 让学生从纵向 横向及各个方面将词汇的雪球滚大 对于所有 精泛读材料中碰到的生词 要求学生摘录下来 对于高考词汇手 册的单词 我们整个高三的老师都采取这样的方式 每天利用 早读或课堂的 10 15 分钟 对重要的单词进行词组 句型的扩 充 当然我也要采取必要的手段 如听写或再现认读的方式进 行检查 以扩大学生的词汇量 在平时的练习以及分析中我也 比较重视词汇的巩固及扩充 以及好句子和好课文背诵这一环 节 二 制定计划 加强复习的目标性 我根据学生的具体情况 制定出切实可行的复习计划 把 复习分为三个阶段 1 夯实基础 发展能力 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查 对语言知识 的直接考查相对地减少了 因此 在复习过程中 首先组织学 生巩固各项基础知识 同时通过不断的语言练习 掌握一定的 技巧 在此基础上 再通过科学系统的训练 发展能力 收到 了事半功倍的效果 2 降低难度 回归基础 强化专题训练 进入高三后半学期 高考临近 根据学生的具体情况把握 中档 低档题 这对学生取得高分是非常有利的 学生普遍都 有这样的感觉 很多题目 一看就会 一做就错 造成这种现 象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固 这时 复习的重 点要放在查漏补缺上 将做过的试卷整理后 建立错题档案 弥补知识漏洞 进行强化记忆和训练 3 整理基础知识 适当做一些高考题 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就 必须回归基础 整理巩固基础知识 用最充实 最满意的感觉 来增强自己的自信心 同时 利用这段时间试着做近几年的高 考题 学会找出每道题的切入点 从中总结命题利益和命题手 法 4 强听力 写作训练 合理安排综合训练 加强听力和写作指导和训练 也是我们高考取得成绩的重 要保证 只有多听多练才可能有好的成绩 但只是听和练还不 能取得好成绩 一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的 指导 通过对听力材料的分析 能够猜测听力的内容 能够初 步选出部分答案和排除部分答案 我们选用了 学英语 英语周报 英语双语报以及 维克多英语听力模拟考场 的听力材料语速中等 音质清晰 还是比较符合学生的实际 用 10 套难度略高于高考的 中级英语测试指导 的听力材料对 学生集中训练 提高了学生的听力水平 对于写作 在写作过 程中 给予学生合理的指导 对学生有明确的要求 1 繁简适度 2 有闪光点 要有较高级词汇和较复杂语言结构 3 层次分明 承上启下 4 细读提示 写全要点 5 书面干净 整齐 规范 同时我们教师也要遵循 粗批 快改 及时发 的原则 否则 失去了时间意义 效果就不大了 同时我让学生背诵英语写作范文 做好语言积累 这有助于减 轻学生的压力增强学生的信心 三 狠抓教学环节 优化课堂教学 促进备考 注意复习课的针对性 我把复习重点放在学生的难点 弱 点上以及常易出错或失误的内容方面上 努力做到有的放矢 课堂上坚持精讲多练 做到举一反三 触类旁通 以学生为主 体的教学原则 复习课上我特别注意加强学生的操练活动 让 学生多动脑筋多思考问题 让他们尽可能多地举一些例句 使 他们能训练掌握语法的用法 在紧张有序的工作中 我也深深地意识到自身存在的许多 问题和不足 我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电 迅 速提升自身综合素质 所以在以后的工作中我将继续努力 争 取处理好各种关系 全面发展 通过高三这一年地艰苦努力 本人的教育教学能力和自身 的综合素质都得到了进一步的提升 虽然自己教学的是 2 个普 通班 在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是 不错的 在高考面前 自己的教学也取得了一定的成果 本人 决心今后一定更加努力 为把新一代教育成为对社会有用的人 才而献出自己的一切 英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 2 为切实有效的做好英语教学工作 顺利完成本学期的教学 任务 使学生达到最佳的学习效果 我对高二下学期的教育工 作做了一个大致的总结 以明确这一学期的学习目的 一 本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想 以培养学生自主学习和自主 管理能力为主线 针对我校高二学生普遍英语底子差 基础薄 的实际情况 坚持 夯实基础 狠抓双基 改进学法 激发兴趣 提高能力 的指导思想 在本学期的英语教学中 要坚持以下理 念的应用 1 要面向全体学生 关注每个学生的情感 激发他们学习 英语的兴趣 帮助他们建立学习的成就感和自信心 使他们在 学习过程中发展综合语言运用能力 提高人文素养 增强实践 能力 培养创新精神 2 突出学生主体 尊重个体差异 让学生在老师的指导下 构建知识 提高技能 磨练意志 活跃思维 展现个性 发展 心智和拓展视野 3 让学生在使用英语中学习英语 让学生成为 good user 而不仅仅是 learner 让英语成为学生学习生活中最实用的工具 而非累赘 让他们在使用和学习英语的过程中 体味到轻松和 成功的快乐 高二英语既注重基础知识的考查 又强调能力的 灵活运用 为了适应这一趋势 提高高二英语的教学质量 在 高二英语教学中我们将常抓基础知识 有梯度地拓宽词汇 提 高课堂效率 从而努力提高学生学习的自觉性 主动性与积极 性 通过师生互动 更进一步提高英语成绩 二 学生情况分析 从学生期末考试情况来看 存在以下三方面问题 在思想上 态度上放松或放弃的现象有所表露 读 不 会读 就谈不上听得懂 看得懂 从而导致破罐子破摔的现象 基础知识不够扎实 灵活运用语言的技能相对薄弱 运用能力不够强实 学生的阅读能力 理解能力 分析 能力 判断能力 应变能力等均不能较好地适应考查要求 语 言学习的关键在于语言知识的积累 只有通过学习者亲身的体 验和摸索 才能学会并掌握语言知识 从而达到在交际中灵活 使用语言的目的 三 本学期的教学目标及措施 高二年级是高中的重要阶段 又是高中三年的承上启下阶 段 因此 让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其 重要的 下列目标应在本学期内达到 巩固 扩大基础知识 培 养口头和书面初步运用英语进行交际的能力 侧重培养阅读能 力 发展智力 培养自学能力 争取在原有基础上有所提高 缩 小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距 让复杂 问题简单化 使学生更容易掌握所学知识 加大学生的阅读量 提高阅读速度 此外 在本学期的教学中 要狠抓基础及单词 句型及语法等 扎实基础知识 突击写作训练 为高考打下扎 实的基础 具体方法如下 1 钻研并创造性地利用教材 灵活使用 发挥教材特点 2 内容要求学生一定要过词汇关 反复朗读 默写单词 以便加强学生对基础知识的掌握 摒弃不切实际的教学步骤 抓重点 搞强化 在日常教学中渗透语法意识 利用教材提高 学生的基本功 坚持默写单词及重点句型 3 培养学生的阅读能力 并以这些材料为基础 扩充学生 词汇量 做到每学完一篇课文 就进行词汇检测 拓宽教材 扩展学生阅读量 努力补充学生的词汇 在平时教学过程中不 断扩大学生的词汇量 词汇教学以新带旧 从而达到巩固扩充 词汇的目的 做到经常督促 检测 4 加大基础写作训练的力度 大力鼓励学生学以致用 并 要求学生背范文 教师精选的课文段落 写作必背句型 使学 生熟悉英语的句式结构及习惯用法 从句到篇 从而写出完整 的英语 另外每周进行一篇的写作训练 鼓励运用背过的句型 提高学生的写作能力 5 综合检查 准备每一单元做一次练习或测试 主要以结 合当前教学内容为主要测试内容 间或分块测试 习题的训练 在于精而不在于多 在教学中尽量按照高考的知识体系有针对 性地选择典型性题目 针对共性问题进行精讲 让学生在书本 中找到解决问题的源泉 学会思考 整理和归纳 英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 3 九年级是整个初中阶段的重要一年 尤其是下半年是最关 键的半年 为使学生在英语这门学科上取得更大的进步 在中 考中取得优异的成绩 我在教学中尝试了一些教学方法 现总 结如下 一 认真搞好备课 特别是集体备课 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 既要备 教材 备学生 又要备教法 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 二 培养学生良好的英语学习习惯 我校的学生 全是农村的 学生对学习英语的气氛不是 很浓 学习自觉性较差 主要表现在以下几个方面 1 学过的单词 老师要求背出 学生总是借口其他作业 太多 没时间背等 往后一拖再拖 即便能背出来 也是临时 死记抢记出来的 等到其他需要的时候又忘了 2 上过的新课 相应的配套练习 不自觉去独立完成 总 需要老师再三强调 但学生总希望老师和他们一起来做 3 死记硬背的东西多 联系的东西少 因此表面上看感 觉还可以 但真正一考起来 问题出来很多 而且差距很大 经过几次考试下来 问题也出来了 我任教的两个班 尖子生 没有几个 中等生断层 差生面特大 针对以上情况 要改变 这种局面 我觉的要做的事很多 首先 要培养学生良好的学习习惯 课前多预习 课堂 45 分钟让学生集中注意力听讲 把老师讲的内容真正听懂 不能 似懂非懂 课后认真完成配套的巩固练习 不懂的地方 多向 老师或成绩稍好的学生请教 其次 学生学习要主次分明 主要学科课后时间分配相应 的因当多一些 特别是对英语学科 因为他毕竟不是母语 基 础不打好 以后想提高也难 第三 要灵活掌握学过的知识点 学习要讲究方法 举一 反三 融会贯通 只有这样 学生才能把所学的知识串联起来 不容易忘记 总之 要让学生明白 学习英语不是一天两天的事 是要 靠平时慢慢积累起来的 三 建设高效的课堂 努力提高驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 所 以上课一定要设法吸引学生 不让其分心 上课内容力求丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能够 吸引住学生 另外 我每天都坚持保持充足的精神 让学生感 受到一种积极上进的气氛 这样 授课就事半功倍 为了让学 生真正参入到课堂中来 凡是学生自己能讲清楚的问题 都让 学生自己解决 老师决不越俎代庖 课堂上尽量精讲 少讲把 时间都留给学生 四 加强课外辅导 英语学习是语言的学习 困此 除了课堂效果之外 还需 要让学生多读 多讲 多练 为此 在早读时 我坚持认真了 解早读情况 发现问题及时纠正 课后发现学生作业问题也及 时解决 及时讲清楚 让学生即时消化 另外 对部分不自觉 的同学还采取强制背诵等方式 帮助他们养成良好习惯 提高 他们的英语学习能力 英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 4 半个学期来 教导处以教育科研为突破口 以落实素质教 育为中心 以培养学生的学习能力为出发点 在学校领导的帮 助下 在全体教师的配合下 围绕科研兴校 质量立校的工作 思路 深化课堂教学改革 开拓进取 教学工作得以顺利开展 取得了一些成绩 现总结如下 一 常规管理规范合理 学校工作抓得实 常规工作才会规范化 一年来 我们以 县教研室的 教师教学工作常规 60 条 为学校常规工作的准绳 有重点地抓好常规工作 1 抓教研组长的学习 定期召集组长理论学习 听课 评 课 赋于组长责任 让他们带动全组的教师开展互听 互学 互 研活动 提高每一位教师的素质 2 抓课前教案检查制度 不定期检查教师的教案 督促每 一位教师切实做好本职工作 并在每月末组织了一次全面的常 规检查 3 抓课堂教学 要求教师做好充分的课前准备 正确处理 教学预设与生成的关系 着力体现新课程改革的精神 帮助学 生努力实现自主 合作 探究的学习方式的转变 要求每位教 师认真上好一节精品课 充分展示自己的教学水平和教学特色 不少教师的课都上得十分精彩 几位年轻教师的课堂教学水平 有了很大的提高 我们还进行了随堂听课和跟踪听课 以便更 多的了解教师的教学情况 听课后及时进行教学效果的反馈 并和老师一起总结教学的得与失 及时改进教学工作 4 做好课堂教学评估 协同教师就如何减负增效 提高 40 分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究 每学期 校领导 教研组长到课堂听课均在 20 节以上 5 做好教学质量评估工作 教导处认真做好后进生的期中 期末试卷分析工作 以点带面 抓全校教学质量的提高 通过努力 现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主 体作用 培养学生的学习能力为中心 课堂教学改革又迈出了 新的一步 二 教研成绩比较突出 本学期我校教研工作在市级课题 利用农村资源优势 开 展综合实践活动 的带动下 通过全校教师的努力 取得了较 丰硕的成果 1 教师论文获奖县级以上 9 人次 尹校长的论文获市一等奖 万波老师的两篇论文分别获省 三等奖和市一等奖 吴遵萍老师的论文获市一等奖 曾令新 吴金枝 杨友霞 杨金桃 邓利老师的论文获市二等奖 2 教师教案 教学设计获奖县级以上 5 人次 万亮平 贺红梅 李红霞 吴小娇 赵喜梅老师分别获县 一等奖 3 教学能力竞赛获奖县级以上 4 人次 在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一 等奖 陈婧老师获科学组一等奖 还作为全县科学教师的代表 参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖 苏翠姣老师 获数学组二等奖 邓利老师获语文组二等奖 4 两小 竞赛硕果累累 上学期 xx xx 两位教师代表学校参加 两小 竞赛取得了较 好成绩有四篇作品评为一等奖 八篇作品评为二等奖 三 青年教师成长迅速 一直以来 学校非常关心青年教师的成长 尹校长多次强 调 对于青年教师 我们给他们压担子 也予以他们机会如 听课 青年教师优先 严要求 在肯定其优点的同时多提不足 外出学习 青年教师优先 县教研室组织的各项观摩课让好学的 青年教师参加 县外的活动 更是让青年教师参加 上学期赵喜 梅老师在武汉参加了省综合实践活动交流会 全县只有玉沙小 学派老师参加了 学校力所能及地为青年教师的发展提供平台 在这种情况下青年教师成长较快 赵喜梅老师 徐凡老师 陈 婧教师 卜阳波教师以经成为我校的学科带头人 四 教学质量稳中有升 学校教育是以培养高质量的学生为目标 我校教科研工作 所取得好成绩 其归宿就是为更好地质量服务 为提高学校的 质量 在校长的直接领导下 我们建立了教学质量奖励制度 精心组织好校内的教研活动 促学校质量的提高 教导处工作头绪多而杂 工作中也存在着许多不尽人意的 地方 我们将更加努力 创造性的开展工作 做到早布置 多 指导 勤督促 善思考 切实为全体教师 全体学生做好服务 工作 英语教师优秀的工作总结模板英语教师优秀的工作总结模板 5 三年级下学期的英语教学工作终于走向了尾声 说终于 是因为这个词非常能体现我对三年级英语教学工作的心声 三 年级的英语教学工作真的是一项非常累的工作 对于本学期的 教学工作我做出了一下总结 一 营造活跃的学习氛围 激发学生的学习兴趣 能提高 教学效率 爱因斯坦曾说过 兴趣是的老师 因此 培养 提高 保 持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件 基于这一 点 我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣 通过运用各种 教学方法 设计形式多样的活动 为学生营造一个民主 平等 宽松 和谐的学习氛围 让学生在这种氛围中充分发挥自己的 智慧 激发他们的学习兴趣 从而积极快乐地投入到学习中去 二 创设浓厚的英语学习氛围 1 用英语来组织教学 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学 无论上课时师 生相互打招呼问候 道别 或是教师发号指令让学生参与活动 等 都用英语来说 尽可能让学生多听多讲英语 逐步养成英 语语言习惯 这样既能增加课堂中学习英语的氛围 又能为学 生创造良好的语言环境