25课词五首201401（3课时）

桂凤中学九年级语文导学案 201401 1 课题 25 25 词五首词五首 课型新课 反馈 1 熟读并识记词五首 并能够正确默写 2 了解诗词基本赏析方法 知道中考诗歌赏析题考查情况 学习 目标 重点 同上 1难点 同上 2 班级 姓名 九 班 小组 编号 第 组 号 第 1 课时 预习 一 诵读词五首 一 诵读词五首 独学 独学 1010 分钟 分钟 1 读第一遍 记得要读标题和作者哦 在不会读的字下加点 2 看课下注释 看能否找到刚才不会读的字的注音 如果有请写到原文 中 没有的举手问老师 3 读第二遍 要努力做到比第一遍流畅 熟练 二 赏读词五首 二 赏读词五首 对学 对学 1010 分钟 分钟 对学的两个同学 每人诵读一次给对方听 指出对方的优点与错漏之处 三 解读词五首 三 解读词五首 独学 独学 2020 分钟 分钟 自己先对照书找到答案后再识记 然后以默写的形式完成 1 词又被称作 句式长短不一 能自由表达个人的思想 情感 词通常分上阙 下阙 又叫上片 下片 2 望江南 作者温庭筠是词派的代表作家 请先快速诵读识记该词 然后填空 梳洗罢 独 望江楼 肠断白 3 渔家傲 秋思 的作者是 八年级我们曾学习过他的作品 岳阳楼记 文中体现了他 的旷达胸襟和 的政治抱负 这首词的上阕写景 突出了 异 字 风景异的具体表现 有 全词主旨句是 而一句 抒发了守边将士 桂凤中学九年级语文导学案 201401 2 壮志难酬 思念家乡 的情感 4 江城子 密州出猎 的作者是 八年级我们曾学习过他 的作品 水调歌头 其中脍炙人口的名句是人有悲欢离合 此事古难全 但愿人长久 江城子 的上阕叙事 记叙了出猎出猎的壮观场面 一 句奠定全词的感情基调 下阕抒情 抒发 渴望被重用 为国效力渴望被重用 为国效力 的爱 国之情 一句运用了冯唐持 节招魏尚的典故 含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情 使自己重新 得到重用的愿望 一句勾画了一个豪气十足 誓死卫国的英雄形象 表达了作者坚决抵 抗外族侵略 保卫国家的爱国之情 5 武陵春 的作者是我国著名女词人 这词写于她的丈 夫去世之后 上阕中 一句 表达了作者对丈夫无限思念的情感 下阕 一句运用夸张和 比喻 化虚为实 把把看不见的 没重量的愁说成连船都载不动 写得 具体可感 非常形象地表现了忧愁之深 之重 6 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 的作者是 这首词的 上阕写 军旅军旅生活 战前准备 首句是实实写 后几句是虚虚写 其中的句子 写军队生活 暗示战斗即将开始 下阕中 一句用比喻比喻修辞手法 从视视觉和 听听觉两个方面 概括又生动地再 现了紧张激烈的战斗场面 可怜白发生 与上阕 醉里醉里 梦 梦 遥相呼应 又回到现实 与中间的梦境形成对比 表达了词人渴望建功 立业的愿望和 壮志未酬壮志未酬 的悲愤 桂凤中学九年级语文导学案 201401 3 第 2 课时 展示 一 对学 一 对学 5 5 分钟 分钟 对学的同学交换批改 主要检查有无错别字 错字用红笔圈起来并让他 每个字更正 5 次以上 对答案不能确定的可以暂放在一边或两人小声交 流 二 群学 二 群学 5 5 分钟 分钟 对学中无法解决的问题提出来小组解决 如无疑问 组长要学会自主安 排组员学习 如安排三个对子之间交换批改 查缺补漏 安排组员齐读 课文或自己背诵诗文 习题答案以便展示 今后的学习中组长都应注意 主动 三 展示 三 展示 2020 分钟 分钟 1 老师说明展示要求 具体要求和加分由科任老师安排 组长安排组员 做好展示预演和筹备工作 2 板书展示 三 集体反馈 三 集体反馈 小测 小测 5 5 分钟 分钟 可以是名句抽查 也可能是整首默写 由科任老师安排在小测本完成 第 3 课时 练习 展示 教师导学 教师导学 诗词的诗词的鉴赏方法和规律鉴赏方法和规律 从题目认识对象 从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联找到特点 从尾句渗透主旨 从景物把握情感 从意境洞察心胸 规律 诗 词作的内容特点一般以前写景 叙事后抒情 或前叙事后写 理居多 鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意 中考链接中考链接 2012 2012 年佛山中考试题年佛山中考试题 舟行 明 吴承恩 白鹭群翻隔浦白鹭群翻隔浦 风 斜阳遥映树重重 前村一片云将雨 闲倚船窗看挂龙 风 斜阳遥映树重重 前村一片云将雨 闲倚船窗看挂龙 注释 浦 水边或河流入海的寺方 挂龙 夏季由积云强烈发展而成的积雨 云 顶部向上突起作峰状可塔状 云底乌黑色 民间称为 挂龙 3 首句中的 翻 字极富表现力 凸显了一幅怎样的画面 2分 4 从 闲倚船窗看挂龙 中你看到怎样的诗人形象 2 分 桂凤中学九年级语文导学案 201401 4 课题 1 1 沁园春沁园春 雪雪 课型预习 展示 1 根据 25 课所学的诗词赏析手法 品味本词中的描写和抒情 2 能流畅 有感情地诵读全词 并能背诵默写经典名句 学习 目标 重点 同上 2难点 同上 1 班级 姓名 九 班 小组 编号 第 组 号 第 1 课时 背景了解 这首词写于 1936 年 2 月 遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地 位 毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后 领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的 伟大斗争 在陕北清涧县 毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米 白雪覆盖的 塬上视察地形 欣赏 北国风光 后写下了这首词 本词通过对北方雪景的描绘所 迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情 以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的 信心 一 听范读 赏画面 再自读 一 听范读 赏画面 再自读 独学 独学 6 6 分钟 分钟 二 小组齐读 抽查展示 二 小组齐读 抽查展示 群学 群学 6 6 分钟 分钟 具体展示要求和加分情况由科任老师安排 具体展示要求和加分情况由科任老师安排 三 品读全文 三 品读全文 独学 独学 1212 分钟 分钟 1 注音或根据拼音写出汉字 分 外妖娆 成吉思汗 数 风流人物 一代天 ji o 红装素 gu 风 s o 2 这首词的题目是 雪 哪些句子是描写雪景的 把它按要求抄录下 来 静态 动态 3 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 在结构上起什么作用 4 找出全词点