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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执着 的追求和责任感 2 平时是个乐天派 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得 失 3 喜欢教学 在团队中有很强亲和力 能很好的适应外界 环境 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习 1 偶有惰性和畏难情绪 拙于动笔 2 教科研的理论基础相对比较薄弱 3 理论联系实际的能力还不强 4 开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 本人长期担任一线教学并有机会参加学校安排的各项教 学和教研活动 2 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长 内在的机遇主要有 1 性格随和 结识了很多朋友 可以有很多的机会与他人 交流沟通 2 热爱学习 热爱教师行业 能够接受新事物 以进步的 思想去适应时代的发展 来自外界的 人才市场竞争激烈 人才需求饱 和 教育战线的新老交替 教育者的知识结构 的变化 来自自身的 教学业务水平的提升 教学能力的再创新以及 教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习新知识 去获取更多知识和技能 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 积极参与校内教研 集体备课 主动承担公开课 提升自己的 能力 2 在学校的引领下 参与开展 小组合作学习 的课改 望能从 中得到能力的提升 学校是示范性的窗口学校 对外检查验收作太多 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极参加校内外组织的各项活动 展示自我 2 通过不断的学习
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