语文人教版五年级下册再见了亲人

再见了亲人再见了亲人 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 12 个生字 认识 4 个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解课文的内容 懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝 成的 从中受到情感的熏陶 4 了解课文重点语句对表达情感的作用 教学重难点 1 从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊 2 有感情的朗读课文 课前交流对亲人的认识 明白普通意义的亲人是指具有血 缘关系的人 一 触摸历史 走近文本 教师动情讲述 1950 年 美帝国主义发动了朝鲜战 争 并炮轰中国丹东地区 把战火烧至中国边境 为了抗 美援朝 保家卫国 130 多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场 和朝鲜人民并肩战斗 最终 他们打败了美帝国主义 同 时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌 1958 年 10 月 26 日 是最后一批中国人民志愿军回国的日 子 此时 朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情 的 学生读课题 再见了 亲人 此刻 中国人民 志愿军把自己的万般留恋也化作了一声声深情的 学 生再读课题 亲爱的同学们 就让我们在这一声声深情的 呼唤中走进历史 走进那依依惜别的深情 再读课题 二 初步感知 走进文本 1 预习汇报 寻找主要人物 同学们 我们已经读过课文了 那你能不能说一说 在中 国人民志愿军的心里 亲人 具体指谁 根据学生回答 教师板书 大娘 小金花 大嫂 2 快速浏览 概括主要事迹 同学们 我们通过课前交流 知道只有具有血缘关系的人 才能称为亲人 那么 中朝两国人民有没有血缘关系 生 没有 既然如此 志愿军为什么要称朝鲜人民为亲人 让我 们快速浏览课文 看看朝鲜人民在炮火连天的日子里 究 竟为志愿军做了什么 3 学生汇报 教师板书 引导学生用简练的语言概括 救伤员 失去孙孙 救老王 妈妈牺牲 挖野菜 双腿伤残 4 教师小结 激情引领 同学们 白发苍苍的大娘为了给战士们送打糕累得昏倒路 旁 更为了救志愿军伤员失去了自己唯一的亲人 她至 爱的小孙孙 小金花与妈妈一起去救老王 老王得救了 妈妈却与敌人同归于尽 永远地离开了她 为了能让战士 们吃上野菜 大嫂毅然来到硝烟弥漫的前沿阵地 以致被 炸残了双腿 在风华正茂的年纪永远地架起了双拐 同 学们 这就是朝鲜人民为中国人民志愿军所作的 正因为 这一切 我们亲切地称他们为亲人 生读课题中的 亲人 同 学们 本文作者魏巍作为一名战地记者 曾经在朝鲜战场 与战士们一同出生入死 他曾经这样深情地说 在朝鲜 的每一个日子 我的心常常被一些东西感动着 50 多年 过去了 今天当我们读起 再见了 亲人 时 心中一定 会涌起和作者魏巍同样的情感 现在 就让我们再次走进 课文 用心阅读 看看文章的什么地方深深地打动了你的 心 学生读课文 划出让自己感动的句子 结合句子谈自 己的感受 教师巡视 参与交流 三 倾心研读 深入文本 1 师 刚才大家读得很认真 现在请你结合自己所划的 句子谈谈文章的什么地方深深感动了你 2 读悟结合 体会感动 大娘 小金花 大嫂的故事 学生谈到谁就讲谁 大娘大娘 生读 大娘送打糕 部分谈感受 这个地方让我感动 因 为大娘为了给志愿军战士送打糕 累得昏倒在路旁了 师 仅仅是劳累 生 还要付出生命的代价 因为她要穿过硝烟 可能会被 敌人的炮弹打中 生读句子并谈体会 我们的一个伤员在您家里休养 敌机我们的一个伤员在您家里休养 敌机 来了 您丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空洞 当您来了 您丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空洞 当您 再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平了 您为我们失再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平了 您为我们失 去了唯一的亲人 去了唯一的亲人 这个地方让我感动 因为大娘为了救志 愿军伤员失去了自己的小孙孙 师 同学们 理解 唯一 吗 生 独一无二 只有这一个 再没有第二个 师 唯一 说明了什么 生 大娘的亲人只有孙子一个人 大娘除了孙子再没有别的亲人了 师 失去唯一的小孙孙 就意味着什么 生 大娘今后将孤独一人 当生活中遇到困难时她要独自承受 感觉生活没有了快乐 师 但即便如此 当敌机呼啸而至的时候 大娘却坚定地 背起了伤员 永远地舍下了自己的小孙孙 这就是我们的 大娘 这就是我们的亲人 让学生读这段话 抓住 背起 丢下 唯一 感受大娘的大爱 其实 在这 8 年 的时间里 大娘为我们的志愿军战士付出的太多太多 出示句子 八年来 您为我们花了多少心血 给了我们八年来 您为我们花了多少心血 给了我们 多少慈母般的温暖 多少慈母般的温暖 师 让我们放飞思绪 想一想 在这八年的时间里 大娘 还为我们的志愿军战士做过什么 同学之间可以互相交流 小组讨论 师生交流 生 大娘给战士们做棉衣 前线的伤员太多 大娘就帮护士给战士包扎伤口 寒冷的冬天 她给战士们把被子盖好 给战士们熬粥喝 师 同学们 尽管这都是点点滴滴的生活小事 但正是这 些 却让远离祖国的中国战士感受到了亲人无微不至的关 怀 母亲慈祥宽厚的疼爱 同学们 就让我们再读读这句话 吧 生自由读 展示读 教师引导学生注重 八年来 多少 多少 感受大娘的含辛茹苦 默默奉献 学生读得一次 比一次好 师 同学们 透过刚才的语言文字 你看到了一位怎样的 大娘 生 关怀体贴的大娘 无私奉献的大娘 情深似海的大娘 不是亲人却胜似亲人的大娘 情谊比山高比海深的大娘 师 是的 她为我们付出的真的比山还高比海还深 出示句子 这比山还高比海还深的的情谊 我们怎么能这比山还高比海还深的的情谊 我们怎么能 忘怀 忘怀 指导学生在反复朗读中体会志愿军深深的感念 师 而今 在与朝鲜人民分别的日子 这位可亲可敬的大 娘也赶来相送了 此时 我们的战士深情地对大娘说 出示句子 大娘 停住您送别的脚步吧 大娘 停住您送别的脚步吧 生读 师 然而大娘没有停下送行的脚步 生再读 师 大娘还是坚持相送 生再读 师 大娘仍然没有停下送行的脚步 她 执意要送 生再读 师 这就是我们的大娘 这就是我们的亲人 出示句子 大娘 停住您送别的脚步吧 为了帮我们洗补大娘 停住您送别的脚步吧 为了帮我们洗补 衣服 您已经几夜没合眼了 您这么大年纪 能支持得住衣服 您已经几夜没合眼了 您这么大年纪 能支持得住 吗 快回家休