高三语文作文和半命题作文写作

1 / 5高三语文作文和半命题作文写作高三语文作文和半命题作文写作高考命题作文、半命题作文写作【训练目标】了解命题作文、半命题作文的特点，掌握半命题作文补充题目的要领，掌握命题作文写作的一般要领。【写作指导】据统计，在 XX 年、XX 年两年的全国夏季高考每年的 18个作文试题中，分别有 8 个命题或半命题作文，占比 44%；在 XX 年的全国夏季高考的 19 个作文试题中，有 9 个命题作文，占比 47%。可见命题作文或半命题作文在高考中占有十分重要的地位。一、命题作文的类型（一）从结构上来分，有三种类型1词语式命题：如尝试 肩膀 季节 见证等。2短语式命题：如北京的符号 留给明天 怀想天空 触摸城市 感受乡村等。3句子式命题：如我想握住你的手 有句话常挂在嘴边 提篮春光看妈妈 我能等。（二）从形式上来分，有两种类型1全命题作文2 / 5如 XX 年安徽卷以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800 字的文章。2材料式命题作文XX 年山东卷作文题：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于 800 字的文章。二、命题作文的写作要领要领一，审清题意是关键。应该说，近年来高考命题作文的审题难度在降低，一般不会在审题上给考生设置障碍。但要写出高水平的符合题意的作文，仍然必须高度重视命题作文的审题。（1）审清题目内涵例如，XX 年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈” 。题目中的“春光”可以是实实在在的自然界的景色，也可以虚指个人的成绩、成就、进步、贡献等。 “看妈妈”侧重指报答、感恩、感激等，不单纯指平日、母亲节、妈妈生病时送给妈妈的礼物。 “妈妈”更是有多重含义，可以是生我养我的母亲，也可以是山川、河流、大地、党、祖国、学校、老师、家乡等具有母性特性与情怀的事物。该文的写作应侧重从两方面下笔，一是写“妈妈”对我的付出，二是表达我对“妈妈”的感激之情和报恩的具体行动。3 / 5又如 XX 年辽宁卷作文题“今年花胜去年红” 。在这个题目中， “胜”就是“胜过” “超过”的意思，它实际上隐含着今年与去年的对比，暗示着今天对明天的展望，而一个“胜”字，很斩截地告诉我们：世事在变化，时代在前进，无论暂时的情形是怎样的，我们的明天一定会更美好！所以这篇文章应该写得蓬勃乐观、积极向上，要肯定“今年花”的红艳度胜过去年。（2）看清限制条件例如：XX 年湖南省的高考作文题：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。注意：1、注意题目中的“地”字。2、不得抄袭。写这个题目，除文体限制外，还有两个注意点：一是须“联系自己的生活与感受” ，不能大写特写古人、伟人如何诗意地生活。二是注意题目中的“地”字，这个“地”使题目更具有主动选择的意味。要领二，拓展思路，对接独特的生活体验。考场成功之作，大多注重选择新颖的个性化的材料，也即课程标准要求的写“独特的生活体验” ，以求不落窠臼，发散思维，引人入胜，避免落入俗套。全命题作文，因其题目的唯一性很容易造成选材千篇一律，因此开始写作之前，一定要选择自己独特的生活经历、生活体验和思想认识，竭力避免4 / 5与其他同学在题材上、认识上撞车。三、半命题作文补充题目的要领沉寂多年的半命题作文在 XX 年的高考中又出现了，它们是福建卷“这也是一种”和湖北卷“站在门口” 。半命题作文通过指定题目中的部分词语，保证了一定的限制性；让学生自由填题，又有较强的开放性，避免了近来年因为话题作文过多而形成的“套做”现象，既有助于提高选拔性考试的效度，又有助于落实课程改革精神，因此又受到重视。写好半命题作文，关键在于补充题目。补充题目的过程实际上就是确定文章立意的过程。正确而新颖的立意决定着文章的成败。我们该怎样补充题目呢？要领一，补充题目要便于展示自我特长。巧妇难为无米之炊。下笔能否成功，有无感人的素材入文至关重要。而半命题作文正是在动用生活积累方面，为我们提供了自由的空间，补题时一定要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，是长于叙述，精于描写，还是擅长议论？要以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以切入点小为上策，闪亮登场，抢人眼球。要领二，补充题目要力求突出个性风采。半命题作文写作容易受到两方面的局限：一是受提示语的影响，二是受日常写作习惯的影响。要想突出个性风采，在内容的选择5 / 5上要尽量摆脱提示语的束缚，学会从提示语之外去寻找更适合自己写作的内容；在表达方式、表现手法的选择上，要尽量扬长避短，要努力把自己最佳的写作状态展示在作文中。要领三，补充题目要选择新颖角度。我们要