语文人教版三年级下册13、和时间赛跑

和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 一 教学时间 一 教学时间 2 课时课时 二 教学对象 小学三年级学生二 教学对象 小学三年级学生 由于三年级的学生有了一定的理解分析能力 根据课文内容和我班学生思维比较 活跃的特点 教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容 然后让 学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思 感受时间的珍贵 形成珍惜时间 的价值观念和情感体验 三 教学目标三 教学目标 通过学习使学生了解作者和时间赛跑的原因经过和结果 以及他的体会 并从中 明白珍惜时间的道理和意义 建立珍惜时间的观念 会认 个生字 会写 13 个生字 正确读写 赛跑 忧伤 持续 安慰日月如 梭 虽然 狂奔 暑假 受益无穷 将来 假若 等词语 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道 理 四 教材分析四 教材分析 这是一篇清新 淡雅又略带忧伤情绪的散文 我 因外祖母去世而悲伤不已 后来听了爸爸的一席话 看到太阳落山 鸟儿飞行等自然现象 明白了为什么要珍惜 时间 并在和时间赛跑的经历中 体会到了应该怎样珍惜时间 课文给我们以深深的启示 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间 里的事物 都永远不会回来了 但是 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 使学生在阅读时获得这一启示 引导他们对这一问题有所感悟 是本文学习的重点 由于时间的概念比较抽象 学生对时间概念也比较模糊 因此 引导学生感受珍惜时 间的意义 是本文学习的难点 在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验 是 突破难点的重要途径 教学重点 通过阅读理解课文内容和其中的道理 教学难点 感受珍惜时间的意义 五 教学准备五 教学准备 学生课前准备 1 了解林清玄的生平 2 预习本课生字 词语 3 熟读本课课文 教学准备 1 搜集作者的资料 2 搜集珍惜时间的名 3 搜集课文中重点词语 句段 六 六 教学方法教学方法 问题引导法 词句分析法 情境教学法 1 通过教师提出引领全文的大问题 带动学生思考 边读边画出重点词句 并作适当批注 写出自己的体会和感受 从而很好地理解课文内容 把握 人物情感 2 适当播放相关图片及重点句子 帮助学生理解 并渲染课堂气氛 七 教学组织形式七 教学组织形式 集体教学和小组合作讨论 八 板书设计八 板书设计 和太阳比赛和太阳比赛 和时间赛跑和时间赛跑 和西北风比赛和西北风比赛 受益无穷受益无穷 和作业比赛和作业比赛 珍惜时间珍惜时间 九 九 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 初读课文 认识生字 流利地朗读文章 大体了解文章内容 学习过程学习过程 一一 导入导入 板书课题 猜猜文章的重点会是什么 用一句话说说你对 时间 的看法 过度 今天我们就来结识一位和时间赛跑的孩子 听听他对时间的看法 二二 初读课文 读准读通读顺 初读课文 读准读通读顺 1 指名分段读课文 及时正音 2 说一说 课文主要写了什么 3 质疑问难 提出自己预习课文时的困惑 三三 学习生字 学习生字 赛 上中下结构 中部稍宽 撇和捺要写得舒展 下面的 贝 较窄长 奔 上下结构 上面的部分要把下面的部分遮盖住 中间的 十 包藏在里面 写小些 四四 再读课文 理出写作顺序再读课文 理出写作顺序 填一填 课文围绕 和时间赛跑 这个主题先写了作者和时间赛跑的 再详细介 绍了作者和时间赛跑的 件事 最后写他成功后的体会 五五 练习作业练习作业 1 认读课后生字 口头组词 2 说一说 课文围绕题目先后写了他跟时间赛跑的 和 启发我们 只要 你就 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 朗读课文 把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间的价值 观念和情感态度 2 联系上下文和生活经验 理解重点词语的意思 3 将收集的关于惜时的格言警句 谚语诗词等进行交流 培养学生搜集处理 信息的能力 学习过程 学习过程 一一 复习导入复习导入 1 认读词语 2 说说课文主要写了什么 3 出示本节课的学习目标 二二 讲授课文讲授课文 1 轻声读课文 1 5 自然段 思考并回答 a 我 和时间赛跑的原因是外祖母的去世 使我 地陷入极大的痛苦之中 爸爸见我这样 告诉我 听了爸爸的话 我的心里既 又 b 对于爸爸的话 当时我完全明白了吗 2 我是怎样才理解了爸爸所说的话了呢 默读 6 7 自然段 画一画 想一想 说一说 3 作者通过亲自观察 终于明白了爸爸告诉他的话 时间的确过得 小小 的他心里充满了 和 于是 他决定 请同学们默读第 8 自然段 思考 这段写了他和时间赛跑的哪几件事 每次赛跑的结果怎样 此时 他的心情怎样 画出有关的句子 4 交流理解 5 作者一开始和时间赛跑 就获得了无比的快乐 后来的二十年里 他一直坚持 这样做 获得了更大更多的成就 他二十岁就开始散文创作 至今已出版一百多本著 作 他的作品亲切 质朴 饱含真情和哲理 耐人寻味 台湾文坛所有的奖项他都获 得了 因此 他决定把成功的秘诀告诉他的孩子 同时也告诉所有的孩子 齐读最后 一段 三三 归纳总结归纳总结 课文通过写作者和时间赛跑的原因 经过 和他的体会 启发我们 假若 你就会 四四 拓展延伸拓展延伸 读了这篇文章 你