haoren五（上）导学案

定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 郝雷萍 校长审核 教务处审核 年 月 备课内容备注备课内容备注 一 课题 9 鲸 二 学习目标 1 认识 3 个生字 会写 10 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等 方面的知识 动物世界 大自然和科学世界产生浓厚的兴 趣 学习概括常见的说明方法 3 学习说明文语言的准确性 三 教学重难点 了解鲸的种类和生活习性 学习作者抓 住事物特点描写的写作方法 四 教学过程 预习检测预习检测 5 分钟 比一比 再组词 铺 柱 滤 顺 捕 拄 虑 须 胎 肚 猎 矮 治 灶 猪 短 阅读感悟阅读感悟 5 分钟 自读课文 看看课文一共有几个自然段 每段主要讲 了什么 指名朗读课文 检查是否读得正确 流利 重点指 导难读的句子 合作探究合作探究 20 分钟 1 默读课文 说说课文从哪几个方面介绍鲸的 你 最感兴趣的是什么 2 课文在介绍鲸的时候 使用了一些说明方法 请 找出来和同学交流 3 通过本课的学习 你认为课文主要向我们介绍了 什么 你有什么收获 巩固提升巩固提升 5 分钟 我们对鲸的生活习性已经有了一些了解 哪个方面 给你留下的印象最深 你就把这部分读给小组的人听 看 看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来 拓展延伸拓展延伸 5 分钟 通过学习课文 我们对鲸已经有了一些了解 其实 我们人类对鲸还有许多地方都不够了解 这些都等待着同 们去探索 布置同学搜集课外资料 以 鲸的自述 为题 围绕某一方面的内容写一篇短文 作业设计作业设计 1 写出下面句子所使用的说明方法 1 最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公 斤 2 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 3 人站在它的嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 学 板书设计板书设计 课后反思课后反思 定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 郝雷萍 校长审核 教务处审核 年 月 备课内容备注备课内容备注 一 课题 10 松鼠 二 学习目标 1 正确认识生字词 熟练掌握 驯良 乖巧 敏捷 等词语 2 有感情地朗读课文 学习准确 生动的语言 3 结合说明文知识 了解松鼠的外形特点和生活习性 激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀 三 教学重难点 了解松鼠的外形和它的生活习性 有感情地朗读课文 能按不同方面把课文分为两部分 体会作者是怎样把 各部分写具体的 四 教学过程 预习检测预习检测 5 分钟 比一比 再组词 1 读准字音 驯良 榛子 榉实 橡栗 矫健 帽缨形 玲珑 苔藓 狭窄 勉强 蛰伏 警觉 锥形 遮蔽 灰褐 驯良 矫健 蛰伏 警觉 乖巧 阅读感悟阅读感悟 5 分钟 1 学生独立的阅读课文 老师巡视指导个别的学生 同 时了解其他学生生字的掌握情况 2 请学生分自然段朗读课文 要求仔细听课文读得是否 准确 合作探究合作探究 20 分钟 1 通过预习 你认为松鼠是一种怎样的动物 找出相关 句子 2 课文是从哪几个方面写松鼠的 3 学习了课文 你认为本文的语言有什么特点 巩固提升巩固提升 5 分钟 喜欢小松鼠吗 把你对小动物的喜爱之情读出来 学生 朗读课文 拓展延伸拓展延伸 5 分钟 色 舵 2 解释词语意思 作业设计作业设计 1 比一比 组词 驯 矫 苔 锥 栗 训 侨 胎 堆 粟 2 选词填空 喝 拾 塞 捉 吃 摘 果实 露珠 东西 缝隙 榛子 鸟雀 学习了本课 对你有什么启示 板书设计板书设计 课后反思课后反思 定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 郝雷萍 校长审核 教务处审核 年 月 备课内容备注备课内容备注 一 课题 11 新型玻璃 二 学习目标 1 学习本课的生字新词 2 了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用 3 通过理解课文内容 了解迅速发展的当代科技及 其在现代化建设中的作用 激发学生为科技事业的发展而 勤奋学习的自觉性 三 教学重难点 了解各种新型玻璃的特点和用途 四 教学过程 预习检测预习检测 5 分钟 比一比 再组词 自学字词 会读会写 企图 防盗 嫌疑 安然无恙 藕断丝连 噪音 废水 急促 报警 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 研制 奇迹 坚硬 束手就擒 2 比一比 再组词 阅读感悟阅读感悟 5 分钟 要求 轻声读课文 想想你读懂了什么 1 学生自由读课文 2 指名交流 读了课文 你有什么收获 合作探究合作探究 20 分钟 课文介绍了几种新型玻璃 默读课文 想一想课文介绍的新型玻璃有什么特 点和作用 小组合作设计一个表格 把他们的特点和作 用填在表格里 作者在介绍玻璃时运用了哪些说明方法 巩固提升巩固提升 5 分钟 说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会 创造出更多的新型玻璃 拓展延伸拓展延伸 5 分钟 如果你是发明家 你想发明什么玻璃 它有什么特点和 作用 把你的想法写出来 复 发 周 线 捉 夏 废 调 浅 促 作业设计作业设计 连一连 夹丝防盗玻璃 消除噪音 夹丝玻璃 阻挡光线 变色玻璃 自动窗帘 吃音玻璃 自动报警 吸热玻璃 藕断丝连 板书设计板书设计 课后反思课后反思 定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人 郝雷萍 校长审核 教务处审核 年 月 备课内容备注备课内容备注 一 课题 12 假如没有尘土 二 学习目标 1 认识 4 个生字 2 默读课文 把握课文的主要内容 认识到灰尘的特 点和作用 学会辩证的看待事物 3 巩固本单元学到的说明方法 三 教学重难点 领悟说明文的表达方法 四 教学过程 预习检测预习检测 5 分钟 比一比 再组词 1 学会字词 读准字音 尘埃 烟尘 土壤 湿漉漉 日晕 晚霞朝晖 闲云 迷雾 阅读感悟阅读感悟 5 分钟 初读课文 了解大意 1 朗读课文 读完说说没有灰尘行不行 2 结合生活说说你对灰尘的认识 你对它的印象 合作探究合作探究 20 分钟 1 灰尘对人类的生活有哪些危害 2 如果没有灰尘 我们的人类和自然界将会怎样 3 通过读课文 你有什么新的认识 灰尘和人类 的关系 4 灰尘有哪些特点 哪些作用 特点作用 1 2 2 理解词语 生息 湿漉漉 日晕 作业设计作业设计 写出下列词语的近义词 假如 柔和 吸收 饱和 依附 单调 读课文 补充句子 假如大气中没有灰尘 强烈的日光将 假如大气中没有灰尘 整个天