语文人教版五年级下册《白杨》教学设计_第1页
语文人教版五年级下册《白杨》教学设计_第2页
语文人教版五年级下册《白杨》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文课文小学语文课文 白杨白杨 教学设计教学设计 教学目的教学目的 1 学会生字新词 会用 哪儿 哪儿 不管 不管 总 是 造句 2 理解课文内容 了解白杨的特点和爸爸的心理 教育学生服从祖国需要 勇于战胜困难 3 学习本课借物喻人的写法 教学重点教学重点 教给学生阅读方法 理解课文内容 了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自 己的心情的 教学难点教学难点 1 爸爸介绍白杨一段话的含义 2 人与树的联系 课前准备课前准备 1 教具 幻灯片两张 或一块小黑板 一幅教学挂图 2 布置预习 运用工具书 自学本课生字新词 了解 大戈壁 戈壁滩 两个词 理 解 茫茫 浑黄一体 高大挺秀 卫士 出神 等词语 分段 找出疑难问题 第一课时第一课时 教学要求教学要求 自学生字 新词 初步了解课文内容 理清文章层次 给课文分段 概括段 意 教学步骤教学步骤 一 解题 二 简介作者和背景 三 教师范读课文 学生思考 课文主要写了什么 整体了解 四 检查预习情况 五 学生质疑 释疑 六 布置作业 带着学生质疑的问题自学课文 第二课时第二课时 教学要求教学要求 教给学生阅读方法 理解课文内容 了解白杨的特点 学习爸爸献身祖国 扎根边疆 建设边疆的崇高品德 学习借物喻人的写法 教学步骤教学步骤 一 交待学习目的 1 课文仅仅是在向我们介绍白杨吗 你是从哪句话看出来的 2 爸爸是怎样借白杨树表白自己的心情的 内容 表白了爸爸一颗什么样的 心 中心 课文运用了什么样的写法表白爸爸的心情的 写法 二 分段阅读 理解课文内容 体会文章写法 1 指导阅读步骤 学习阅读方法 理解第一段内容 1 指名读第一段 边听边思考 这段写了什么 2 带着问题默读第一段 3 学生按思考题理解课文内容 理解大戈壁的环境恶劣 抓住 茫茫 浑黄一体 没有 没 有 也没有 等词语 理解白杨树的形象 抓住 高大挺秀 这个词 写法 运用大戈壁衬托白杨 运用设问句引出白杨 4 讨论 为什么这么写 结合这段内容和直观形象的幻灯片来理解 5 总结学习方法 2 理解第二段内容 1 按照思考题的顺序 轻声读第二段 边读边思考这段写了什么 怎样写 的 先写什么 再写什么 分层进行阅读 2 指名读第一层 重点理解 卫士 出神 在句中的意思 3 读第二层 讨论 爸爸是从几个方面介绍白杨树的 4 进一步理解 爸爸是怎样借白杨表白自己的心情的 白杨 哪儿需要 哪儿生根 不管风沙雨雪干旱洪水 坚强 爸爸 边疆需要 扎根边疆 不怕任何艰难困苦 坚强 5 在理解的基础上 有感情地朗读爸爸说的话 6 体会爸爸思想感情的变化 抓住 消失 和 严肃 7 再读课文 深入体会思想感情 3 练习运用阅读方法 自学理解第三段内容 1 练习用前两段的学习方法自学第三段课文 2 学生议论学习体会 教师点拨 弄懂重点语句的含义 4 运用阅读方法 独立自学理解第四段内容 特别注意 微笑 一词 以 深入理解爸爸思想感情的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论