语文人教版四年级下册黄河是怎样变化的

永永平平镇镇第第 一一 小小 学学 电子备课教案 学学 科科 语文语文 年年 级级 四年级四年级 册册 次次 下册下册 班班 级级 四 四 4 4 教教 师师 李发琼李发琼 20172017 年年 2 2 月月 2424 日日 永平镇第一小学教师电子备课要求及教案格式 试行 永平镇第一小学教师电子备课要求及教案格式 试行 为了做到资源共享 集思广益 充分发挥集体智慧和个人特长 体现 同 伴互助 的精神 提高教师的教学业务水平 改进教学方法 进一步响应素质 教育的号召 特制定我校的集体备课方案 现制定 永平镇第一小学教师电子 备课要求与教案格式 试行 一 教师电子备课要求 1 备课前准备 每个教师吃透教材 研读课标 教师熟悉备课教材 研读课 标 写好备课组长安排的教学设计 ppt 课件 2 备课组长是集体备课的主持人 按照要求分配好小组成员的一备教案课时 数 确保本次活动能顺利地进行 主持人组织引领好本次集体备课 必须有问 题引领 对教师提出的问题当场研究 逐一解决 3 备课教师就是中心发言人 中心发言人必须按照一备的要求准备好材料 即 课题 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教学准备 教学过程 板书设计等十大环节设计 缺一不可 4 集体备课基本步骤为 一备 个人初备 二备 集体交流形成教案 三备 课堂实践 写出反思 5 备课组集体研讨须知 讲 特别是不同于别人的观点和做法 2 评 评出教学设计的亮点 值得借鉴的地方及值得商榷的内容 对评有 异议的地方要展开讨论 3 议 展示需要向其他老师请教的问题 与其他老师展开讨论 展示希望 得到的帮助 6 主备教师必须提前将电子备课教案打印人手一份进行 一备 在教研活动 时进行 二备 结合学生以及教学执行情况 提出相关的改进和补充内容等 每篇教案至少 2 个环节进行修改 调整 最后 每位教师结合本班学生实 际情况进行修改 形成适合本班学生教学的教案 三备 7 每篇教案的上课时间 教学反思以及提出相关的改进和补充内容必须手写 是检查备课的依据 二 电子备课的格式 我校采用统一的备课格式 已经发在一小的公共邮箱用户名 YPZYX 密码 ZG5311062 或者村小校长 qq 群 教师要根据班级与 自己的教学实际 对已备教案修改增删 体现出三备痕迹 字号一般为小四号 字 宋体字 页边距 上 左各 2 5 厘米 下 右各 2 厘米 行距 1 5 倍行 距 同一课时的内容设计排版时尽量紧凑 设计美观 文字使用符合语言规范 相关要求 永平镇第一小学 2017 年 1 月 学校永平一小授课时间月 日备课教师李发琼 课题10 黄河是怎样变化 的 授课类型新授课授课班级 教材分析 是九义教材小学语文四年级下册第三单元的一选读课文 是一篇检 测学生阅读 写作能力的学习材料 课文先写黄河给两岸人民带来 的苦难是一条多灾多难的祸河 但它又是中华民族的摇篮 接着 从黄河含沙量的现状 分析黄河变化的原因 最后写科学家设计治 理黄河的方案 告诉人们要保护大自然 保护环境 否则就会受到 大自然的惩罚 学情分析 这是一篇说明性的文章 也是一篇自读课文 本课重在引导学生 通过自主学习的方式 学会收集 处理相关信息 从而解决文章中 的问题 学生通过小组合作学习 了解黄河发生变化的过程及原因 增强学生环保意识 激发热爱母亲河 热爱大自然的情感 知识与能力 1 认识 8 个生字 2 朗读课文 把握课文主要内容 了解黄河发生变化的过程和原因 从中受到启示 增强环保意识 3 搜集有关黄河的资料 激发保护母亲河的社会责任感 过程与方法 朗读课文 把握课文主要内容 了解黄河发生变化的过程和原因 从中受到启示 增强环保意识 教学目标 情感态度与 价值观 通过组织学生讨论黄河发生变化给人类的教训和学 习课文后受到的启发 增强学生的环保意识 渗透 科学的自然观 激发学生热爱母亲河 热爱大自然 的情感 教学重点 了解黄河变化的过程 原因及理 的方案 教学 难点 根据小组研究主题 学习课文的写作方法 教学方法 授导法 自主学习法 合作探究法 小组讨论法 学法指导 先学后教 导练结合 以读促写 教学准备 教具与学具 预习课文 收集有关黄河的资料 教学课时 1 课时 教 学 过 程 二备批注 集体备课 三备批注 个人修改 一谈话导入 引出课题 1 师 今天老师带领大家去看一条被称为中国第二大的河 同 学知道它叫什么河 黄河 2 课件出示有关黄河的资料 课件 1 3 请同学们认真阅读课本 41 页的资料袋 3 师 为什么要 行动起来 拯救黄河 呢 今天我们将学习 黄河是怎样变化的 这篇课文 学后你就一定会明白的 而 且也一定会发出同样的呼吁 板书课题 指名读题 突出 怎样变化 课件 2 二 自读课文 整体感知 1 学生自由朗读课文 读通读顺 圈出生字 初步感知课文大 意 2 检查预习情况 1 出示会认的生字 课件 3 2 指名读 开火读 3 在学生充分朗读基础上 教师检查 指名逐段读课文 开火车读生字词 教师结合图示简要讲解 流域 河道 河床 悬河 的意思 指名说一说课文主要讲什么 3 围绕提示 默读自学 圈点批画 教师巡回指导 阅读提示要求 说说黄河发生了哪些变化 引起这些变化的 已由小组集体 讨论修改完善 原因是什么 课文给了我们怎样的启示 三 学习课文 1 出示阅要求 课件 4 1 认真阅读课文 思考 2 找出黄河原来是什么样子 后来有哪些变化 3 想像黄河发生变化的原因是什么 它的变化给人们带来了 哪些灾难 4 引导学生围绕提示的思考问题 在全班进行交流发言 2 出示黄河的变化图 课件 5 15 1 了解黄河的变化 教师适时引导学生感悟重点语句 并 有感情朗读重点语段 如 人们都说 黄河是中华民族的摇 篮 联系第三自然段 边听范读边想象 感悟 黄河成了中 华民族的忧患 联系第一和第四自然段中的数字并与 摇篮 对比 感悟 忧患 2 黄河发生变化的原因要重点理解 社会原因 即人的 原因 通过图示 图片 或课件 感受 恶性循环 之理和 水土严重流失 之害 再通过有感情朗读 激起学生的痛惜 之情和社会责任感 四 朗读全文 升华情感 教师小结 通过自学与交流 我们读懂了课文 同学们 黄河 是我们的母亲河 是中华民族的摇篮 可如今却成了一条祸河 成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑 让我们把我们对 黄河母亲的关心 对环境保护的关注 对人类活动与环境保护 之间的深刻认识 对 行动起来 拯救黄河 的强烈愿望 融 入到课文的每一句话中 通过我们的深情朗读表现出来吧 学生自由地有感情朗读全文 五 模拟情境 延伸拓展课件 16 1 师 同学们 我们明白了 行动起来 拯救黄河 的道理 你准备怎样去响应 保护母亲河行动 呢 对想捐款的同学 可引导他们节约零花钱捐献给有关部门 对想向社会 亲友宣 传的同学 可即兴模拟宣讲 如教师扮演家长或社会人士 学 生向 家长 或 社会人士 宣讲 对想调查家乡河流污染