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语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共4题;共21分)1. (6分)名著阅读,根据要求解答或填空。 (1)繁星春水是冰心的两部诗集,你能讲出诗集名称的内涵吗? (2)阅读伊索寓言中的故事,写出它的寓意或你的看法。狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了:那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。寓意或看法:_2. (5分)以下语段均选自七年级上册语文教材中阅读推荐的名著,请根据平时的阅读体验,选择其中一个语段,猜测其出处,并说明理由。 “你是七班的大房,我想起来,你娘家是四班。两头都是地主,你的东西不会是自己劳动来的。你们,从小老妈子抱着,丫环搀扶着,你们娶聘,骑马坐轿,绫罗绸缎,跟房跟班,你们享过福。怎么说是你的东西?穷人的东西,血汗换来,才是自己的。你们都是吃闲饭的人”“请允许我给您指出,”他最后尖声说,“你们所有青年人,未加思索就判断和解释各种事情;你们对自己的祖国了解不多;先生,你们不熟悉,就是这么回事!你们都只读书。瞧,比如现在您给我一会儿说这个,一会儿说那个,得啦,就说关于那些家仆吧”这日到了跂踵国,有几个国人在海边取鱼,一个个身长八尺,身宽也是八尺,竟是一个方人。赤发蓬头,两只大脚有一尺厚,二尺长,行动时以脚指行走,脚跟并不着地,一步三摇,斯斯文文,竟有宁可湿衣,不可乱步的光景。他在南赡部洲,不觉八九年馀,忽行至西洋大海。他想着海外必有神仙,独自个依前做筏,又飘过西海,直至西牛贺洲地界。登岸遍访多时,忽见一座高山秀丽,林麓幽深。他也不怕狼虫虎豹,直登山顶。3. (5分)学习,使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了孙权劝学后,你从中得到了什么启示呢?请结合实际写一篇l50字左右的感想。 4. (5分)根据材料和要求,任选一题作文。(一)就像花儿承受了阳光雨露的恩泽,把美丽和芬芳留给大地一样,在亲人的关爱中成长的你,也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚,他脸上的皱纹好像舒展了许多;帮妈妈捶捶背,她的笑容告诉你,她很满足;安静地待在父亲身边,听他说话;享受与他们在一起的美好时光请以“与你,共度美好时光”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,立意自定,表达真情实感。不得套写抄袭,文章不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(二)以下面的内容作为文章的开头续写作文。窗外,大片的雪花纷纷扬扬的落下,操场上白茫茫一片。上课铃声已经响过了,语文老师已经站在了讲台上,可是孙字涵的座位上还是空着的要求:根据续写的内容自拟题目。有真情实感,力求有创意。除诗歌外,文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。二、 字词书写 (共3题;共23分)5. (5分)把下列的字工整、规范地抄写在田字格里。三人行,必有我师焉。6. (6分)根据拼音写出汉字 qinsuyxinxiozo金_道抵_细喧_跳_7. (12分)根据课文内容填词语。(1)这可能是由于作者的_,也可能是由于作者_地完成这一联想,他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。(2)如果是这样,当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候,他的姿态应该是_的,嘴角的笑容是_的,心里的渴念是_、惆怅而又_的。(3)这就是鲁迅心中_的故乡,_的故乡,_和_的故乡。(4)但就全篇来看,这依然是一种对比,或者说是一种衬托,是以_来进一步衬托_ , 从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春,渴求光明;憎恶严冬,憎恨黑暗的思想感情。三、 情景默写 (共1题;共7分)8. (7分)默写,根据上下句或提示填空。 (1)独坐幽墓里。_。(王维竹里馆) (2)此夜曲中闻折柳,_。(李白春夜洛城闻笛) (3)_,惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春 (4)木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的句子是:_,_。 (5)从生长环境入手,表现莲不同流合污,不哗众取宠,不炫耀自己的句子是_,_。(周敦颐爱莲说) 四、 综合性学习 (共3题;共53分)9. (30分)阅读下面的材料,完成后面的1-3题。材料一:最近热播的电视剧虎妈猫爸,让“爹娘难当”成了朋友圈里热议的话题,也让“起跑线”的争论再度被热炒。也许,通过采访各类专家,让人们可以找到“真正起跑线”的答案。材料二:对家长说“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果。材料三:在孩子的成长过程中 , 最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”,家长只有形成正确的育儿观,才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲,父母才是孩子成长的真正起跑线。材料四:专家提醒:将近78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见,父母学会理解孩子的内心世界,才能让孩子更好地成长。(1)请根据以上材料,概括“真正起跑线”的内涵。(2)请根据以上材料,概括“真正起跑线”的内涵。(3)请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。(不超过25个字)(4)请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。(不超过25个字)(5)以上材料中四个画线句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。(6)以上材料中四个画线句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。10. (15分)阅读下列材料回答问题。我们知道,雷锋是实践人类道德的楷模,雷锋精神,已经成为我们民族精神的一部分。不过,也有人对这一点有所怀疑,甚至有所反对。一些人在公共话语平台上发出冷言冷语,淡化雷锋的时代价值,矮化雷锋的道德作用,在一定范围内造成了一部分人的认识模糊。为此,你所在的学校号召每个班级开展宣传雷锋精神的主题活动。(1)为了更好开展这次活动,请你为活动设计一个鲜明的主题。(2)学习雷锋日”,你要采访一位正在社区里做好事的中年人,请设计一个采访问题。(3)微博上有人发帖:“雷锋精神早已过时了。”请你回帖反驳他的观点。11. (8分)请你解释下列句子中划线词语的古今词义。 开张圣听 古义:_ 今义:_未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:_ 今义:_先帝不以臣卑鄙 古义:_ 今义:_由是感激 古义:_ 今义:_五、 语言表达 (共1题;共20分)12. (20分)翻译下面的句子。(1)蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。(2)然往来视之,觉无异能者。(3)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”(4)他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。六、 文言文阅读 (共1题;共11分)13. (11分)阅读下面的文言文,完成小题。子产为政郑人游于乡校 , 以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之。我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。”子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,喜爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。”子产曰:“不可。人之爱人,求利之也。今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。子之爱人,伤之而已,其谁敢爱于子,子有美锦,不使人学制焉。大官大邑,身之所庇也,而使学者制焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻以政学者也。若果行此,必有所害。”范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之。二月,郑伯如晋,子产寓书于子西以告宣子曰:“子为晋国,四邻诸侯,不闻令德,而闻重币,侨也惑之。侨闻君子长国家者,非无贿之患,而无令名之难。夫令名,德之舆也。德,国家之基也。有基无坏,无亦是务乎!有德则乐,乐则能久。宣子说,乃轻币。子产使都鄙有章,上下有服,田有封洫 , 庐井有伍。大人之忠俭者,从而与之;泰侈者,因而毙之。从政一年,舆人诵之曰:“取我衣冠而褚之,取我田畴而伍之。孰杀之产,吾其与之!”及三年,又诵之曰:“我有子弟,子产诲之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之?”(选编自左传襄公三十一年、二十四年、三十年)【注】子产:名侨,字子产,春秋时著名政治家,郑国名相。文中加“ ”的都是人名。乡校:乡间公共场所。范宣子:春秋时晋国大臣,晋平公时执掌国政。封洫:田界。伍:五家相保的民户编制。舆人:众人。褚:储藏。(1)对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是( ) A . 子产寓书于子西以告宣子 书:书信B . 郑伯如晋 如:到去C . 人之爱人,求利之也 利:利益D . 子产使都鄙有章,上下有服 鄙:边远的地方(2)下列句子中划线字意义和用法相同的一项是( ) A . 子之爱人,伤之而已 予独爱莲之出淤泥而不染B . 若果行此,必有所害 若为佣耕,何富贵也C . 其所善者,吾则行之 入则无法家拂士D . 宣子说,乃轻币 问今是何世,乃不知有汉(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 子产高度重视倾听民众意见,并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所,如果取缔乡校,堵塞言路,一定会对国家造成巨大伤害。B . 子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地,认为如果不经过学习实践就委以重任,一定会造成危害。C . 子产认为治国应该重德轻财,治国以德可以获取美好的名声,从而塑造良好的国家形象,使国家根基稳固,人民快乐安逸。D . 子产是春秋时期郑国的贤相,他具有很强的民本思想,勇于改革,赏罚分明,治国有方,文章最后通过郑国流传的民谣,用对比的手法,对子产给予了高度的赞扬。(4)翻译下列句子。我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。(选自左传)吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。(选自左传)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(三峡)第 11 页 共 11 页参考答案一、 新添加的题型 (共4题;共21分)1-1、1-2、2-1、3

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