四下三单元四课时教学设计

课题三单元课时四 教师 文成坤 课型新授时间4 月 9 日 学习目标1 能够听 说 认读本课的重点单词 windy sunny rainy snowy cloudy 2 能够看懂 听懂天气预报中关于气候特点语句的报导 并会 用所学知识简单表达天气情况 3 学会将所学句子运用到实际生活中 学习重难点词汇 windy sunny rainy snowy cloudy 句型 It s in 所学句子在情境中的应用 几个重要城市的名称和地理位置 教具 准备 教学课件 单词卡片以及图片卡片 录音机 磁带 教学过程二次备 课 一 复习导入一 复习导入 1 师生齐读自编的 Chant 第一遍看屏幕说 第二次加入动作 2 师生齐读自编的 Chant 要求声调 3 教师根据课件进行天气的提问 What s the weather like in Beijing Harbin Shanghai Shenzhen 学生回答 It s warm cold hot cool 二 新课呈现二 新课呈现 1 教师播放课件 显示下雪的 snowy 并练习巩固句子 It s snowy in Lhasa Xin Anjiang Harbin 接下来分别学习 rainy windy sunny cloudy 并根据课件所给图片城市 进行简 单的句子操练 学习单词的同时通过单词卡片要求学生认读 2 练习 要求同学们将五个图片贴到相对应的位置上 以巩固 所学单词 3 五个形容词学习之后 进行简单的 chant 以此巩固所学 Sunny sunny It s sunny Rainy rainy It s rainy Windy windy windy It windy Cloudy cloudy It scloudy Snowy snowy It s snowy 要求学生说唱的同时注意看每句前面的天气符号 说唱的运用 会激发学生的学习热情 同时巩固了新知 4 教师出示 PPT 不同的国家 如 This is Hangzhou a city in China This is Moscow the capital of Russia This is London the capital of Britain Here is Sydney a city in Australia Here is Singapore the city is a small country 教师指图领读国外四个城市的名称 Moscow London Sydney Singapore 5 根据新内容 按照课前原来的说唱进行新的改编 以巩固句 子及几个外国国家的地名 6 Let s say 请同学们运用以上几个外国国家的名字说出相对 应的天气 生答对了 会有奖品的 X k7 教师课件出示世界地图 要求学生记住各国家的位置 并介绍 各个国家的天气 其他学生在课本的地图上指出城市的位置 8 同桌两个同学一组 一人说单词 一人在图中指位置 并根据 所给的天气符号进行句子操练 9 教师播放课件 共同完成 Listen to a weather report 10 学生扮演天气预报员 用 It s in 报导地图上五个城市 的天气情况 三 巩固练习三 巩固练习 1 完成 Let s play 部分的练习 操练句型 It s in 2 看看谁的反应快 将全班分为若干小组 每次比赛各组出一 名代表 教师说城市 In 学生说出相应的天气形容词 It s 哪个学生先说出来可为本组赢得一分 若干轮比赛后 评出先 进组 教师应进行适当奖励 四 布置作业四 布置作业 1 读单词 并听天气预报 2 我是天气预报员 想你的父母介绍天气情况 3 收集关于天气的谚语 板书设计 Unit 3 Weather Lesson four What s the weather like in It s in Snowy windy cloudy sunny rainy 图片 图片 图片 图片 图片 教学反思以上是我一节课的教学内容 整个过程面对全体学生 活动参与 面广 尽可能的为学生创设了语言活动机会 配以课件的充分利 用 激发了学生不断学习英语的最佳状态 这一节课的写留到了 课下 因为本课的教学目标就是听说和认读 本课教学中时间上 分配的有些欠缺 下课铃响起还有作业没有