语文人教版五年级下册人教版五年级下册16《桥》

16 16 桥桥 教材版教材版 本本 人教版人教版学段学段小学小学学科学科语文语文 章节章节 第四单 元第 16 课 课题名课题名桥课时课时两课时 执教教执教教 师单位师单位 上饶市第八小学教师姓名教师姓名郑彩华 教学教学 目标目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆 哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可挡 跌跌撞撞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会文章的思想感情 4 领悟课文在表达上的特点 教学重教学重 点点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 感 悟共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身 的崇高精神 教学难教学难 点点 理解题目的深刻含义 教具教具多媒体课件 时间时间 安排安排 第一课时 认识生字词 初读课文 整体感 知 第二课时 指导学文 感悟共产党员无私无 畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 课后课后 小结小结 桥 这篇课文讲的是一个村庄突遭洪 水侵袭 100 多人无路可逃 都疯了似的向一 座木桥拥去 情况十分危急 而老汉 一 位即将退休的党支部书记却站在桥头沉着冷 静地指挥人们有秩序地逃生 最后他和自己 的儿子被洪水夺去了生命 故事非常感人 这篇文章的一个重要的情感教学目标是让学 生从老汉的语言 动作 神态中 感受到老 汉在危险面前沉着冷静 舍己为人 大公无 私的高尚品质 在教学时 我紧紧抓住两条线来展开 第一课时 我以描写洪水和雨水的句子进行 教学 让学生自读自悟 学生很好地抓住了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受 惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 等句子 充分感悟了当时危急的情况 对人们当时 的恐惧之感就体会更深刻了 再来读 紧张 之情也就水到渠成了 在这样危急的时刻 老汉的出现也就成了必然 这一课的教学也 就为下一个课时埋下了伏笔 在第二课时 我自然地以老汉的言行来 展开教学 让学生自划自悟 学生很快地找 到描写了老汉的句子 老汉突然冲上前去 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还 算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像 只豹子 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 通过 冲 揪 凶 得像豹子 等词的体会 学生也就体会到 了老汉的不殉私情 舍己为人 对于小伙子 的一瞪一推和老汉的一揪一推 更是含义深 刻 令人回味 备注备注 教教 案案 内内 容容 桥 教学设计第一课时 教学内容背景材料 教学内容背景材料 义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 五年级下册 78 页 第 16 课 教学简析教学简析 桥 一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂 奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 果决的指挥 将村民们送 上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给别人 把死的危险留给自 己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 课文内涵非常丰富 可挖掘的东西有很多 理解课题 桥 所 蕴涵的深刻含义 感受老汉大公无私勇于献身的高尚品质 学习课 文表达上的独特之处 设计意图设计意图 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 不应以教师分 析来代替学生的阅读实践 在教学中我抓重点词句让学生充分地读 层层深入地读 感受他在危急时刻将生的希望留给别人 将死的危 险自己扛起来的精神与人格 结合本文具有震撼力的结尾方式 对 于 老汉能在危急时刻不循私情揪出自己的儿子 这一举动 更进 一步深入感悟老汉所表现出的伟大精神 让学生在读的过程中进行 主动积极的思维和情感活动 加深理解和体验 受到情感熏陶 获 得思想启迪 学习目标 学习目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可挡 跌跌撞撞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会文章的思想感情 4 领悟课文在表达上的特点 学习活动设计 学习活动设计 16 桥 第一课时 一 板书课题 导入新课 一 板书课题 导入新课 1 谈话激趣 揭示课题 师 同学们 你们在生活中见过哪些桥 长江大桥 八一大桥 独木桥 还有一种桥是看不见的 可能感受到的 你知道还有哪 些桥 书籍是通往知识的桥 北京奥运会是中国走向世界的桥 2 板书 请同学们齐读课题 今天我们要学习的 桥 是怎样的 一座桥 下面我们来共同学习这篇课文 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 翻开书 学生自由轻声读课文 要求 读准字音 读通句子 遇 到不理解的词语想办法解决它 2 检查读书情况 出示生字词 抽生读 齐读 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 呻吟 拥戴 清瘦 沙哑 豹子 搀扶 祭奠 势不可当 跌跌撞撞 3 再次默读课文 说说读懂了什么 根据学生回答 概括主要内容 这篇课文主要讲了洪水袭来 时 老支部书记冒着生命危险指挥一百来号人有秩序地过桥 最后 自己和儿子却被洪水卷走了 板书 指挥过桥 英勇牺牲 三 以读为主 感受暴雨和洪水的可怕三 以读为主 感受暴雨和洪水的可怕 这究竟是一场怎样的洪水呢 让我们回到课文中 点击课件默 读课文 边读边想 哪些句子是描写暴雨和洪水的 把它画下来 学生交流 1 同学们找得都很准 老师也摘录了几个句子 请看屏幕上 齐读 看看你从这些句子中感受到了什么 雨水 大 洪水来势凶猛 凶 狂 猛 课件出示 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 2 从哪些词语中体会到的 教师相机引导 1 像泼 像倒 师 这样简短 这样有力 到底是表达 什么意思呢 很大 很危险 非常凶猛 这就是大雨 这就是短句 这篇课文有很大的特点 因为短 向我们强烈传达出雨水的来势凶猛 2 激情再创造引读 感受洪水的疯狂 洪水咆哮着 像 从山谷里 洪水已有近 这近一米高的洪水已经在路面上 师 谁能把这样的山洪读出来 师 不仅强调了像 受惊的野马 还强调了 咆哮 发现了什 么 都是口字旁 都是用口发出来的 3 感悟 跳舞 一词的表达 当时的情形是 无比紧张的 令人恐惧的 就是这样一种状况 作者怎么竟然用了 跳舞 这个词 语 指名读 读到 受惊的野马 这个词时 你脑海里出现了怎样的 画面 有了这种体会 你肯定会读得更棒 4 狞笑是一种怎样的笑声 是什么在逼近 是死亡啊 读得好 是有原因的 老师注意到你的表情 来让我们一起 把脸沉下 把声音提高 一起读 3 读着这些句子 我们好像看到了洪水如猛兽张开了血盆大口 要 把自然界的一切吞没 男女分读 再次感受那惊心动魄的一幕 4 这是一场多么可怕的洪水啊 从这四句话 我们仿佛看到洪水在 不断地 上涨 灾情在不断地 加重 此时此刻 在场的每一 个人都会有逃生的欲望 我们来看看村民们是如何逃生的 一起读 点击课件 出示 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊 慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 人们又疯了 似的折回来 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去 5 面对疯狂袭来的洪水 人们 惊慌 人们 你拥我挤 人们 像 疯了 人们几乎失去了理智 跌跌撞撞地向那座木桥拥去 那是一座怎样的木桥 点击课件 又窄又不结实的桥 小组讨论 一百多号人就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木 桥 会是怎么的结果 学生自由猜测可能发生的结果 感受形势 的紧张 所以 这时急需要什么 沉稳的组织者 有序地疏散 6 老汉就是在这样的危难时刻出现的 让我们走进老汉 齐读 课件出示