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文档简介

分数乘法 二 分数乘法 二 的教学设计的教学设计 教学目标 1 结合具体情境在操作活动中探索并理解整数乘分数的意义 2 探索并掌握整数乘分数的计算方法 并能正确计算 3 培养学生尝试探究 合作学习的好习惯 体会数学与生活的 密切关系 学情分析 这部分内容的学习是在学生已经学习了分数乘整数的 基础上进行的 本节课的学习依据知识的迁移 应用转化的思想 通过学生尝试自主探究 把新知识转化为已经学习过的旧知识 进 一步了解知识之间的联系 适时点拨 激发学生主动探究的欲望 教师让学生尝试 观察 讨论 探究中获取知识 把课堂还给了学 生 把学习的主动权交给了学生 体现了以学生为主体 重点难点 理解整数乘分数的意义 掌握整数乘分数的计算方法 教学难点 解决实际问题 教学过程 一 激情导课 1 导入课题 观察主题图 笑笑和淘气又遇到了什么问题 我们去看看 2 明确目标 1 结合具体情境在操作活动中探索并理解整数乘分数的意 义 2 探索并掌握整数乘分数的计算方法 并能正确计算 3 预期效果 同学们都是最棒的 一定能完成任务 二 民主导学 1 学习任务 一 1 任务呈现 笑笑吃了多少块饼干 2 自主学习 画图 理解题意 列式计算 3 展示交流 6 1 2 主要有两种算法 一种是 把 6 块饼干看成一个整 体 另一种是 把每块饼干都分成两个 1 2 2 学习任务 二 1 任务呈现 淘气吃了多少块饼干 2 自主学习 画图 理解题意 列式计算 3 展示交流 三 检测导结 1 目标检测 2 结果反馈 3 反思导结 整数乘分数的意义 求一个数的几分之几用乘法
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