高考历史魏晋南北朝时期的文化复习1

1 / 6高考历史魏晋南北朝时期的文化复习 1m 【预习设问】1、魏晋南北朝时期科学技术进步主要成就；2、道教发展的两个代表人物及其历史地位；3、佛教传播的原因；4、范缜神灭论的历史意义和灭佛的两个人物；5、玄学形成的时间、思想特点、主要经典、政治主张和活动中心；6、魏晋南北朝时期文学的特点及建安文学、田园诗、骈文和民歌的代表作；7、书法艺术形成的时间及主要代表人物、成就；8、魏晋南北朝时期绘画艺术的特点和代表人物、著名石窟。【自主预习】魏晋刘微：运用理论提出计算的正确方法。精确算出在之间，早于外国年。著缀术等书。北朝著，我国现存的农书。系统总结了 6 世纪以前地区的农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等。2 / 6西晋绘制出 ，提出地图的原则。北魏为水经作的注。以水经为纲，全面系统地介绍了水道流经区的和，是历史、地理和文学价值都很高的综地理著作。东晋：葛洪结合思想改造道教，宣扬采药炼丹、长生不老，道教变成为服务的宗教。萧梁：经典增多，吸取教义和观念，丰富道教教义，建起道教的体系。原因：宣扬、 、 ，为百姓找到一条精神解脱的道路，也适合统治者加强的需要。利用佛教教义，使人民甘心忍受， 。统治者广修，施舍钱财，浪费了。经济过度发展，广占田宅、侵夺百姓、与官府争夺和，农民负担加重。内容：针对佛教形神分离、形亡神不灭的观点，提出人的和是统一的，形体存在精神就存在，形体死亡精神也就消失。意义：是我国古代的重大发展北魏和北周从加强出发，先后两次灭佛。特点：。完成了古诗从四言、五言、骚体到七言诗的过渡。建安文学：含义：建安时期，以父子为代表的诗人写出3 / 6的内容、风格而又富有生气的诗赋。代表作：曹操 、王粲 、蔡文姬等。陶渊明田园诗：向往农村生活，内容，风格。代表作 、 。南方：，多描写爱情，如等。北方：，有恋歌，也有牧歌、战歌，如 、 等。东汉末：成为一种艺术。是著名书法家。曹魏：钟繇开始把字体由隶书转化为。这是汉字书法的一大进步。东晋：博采众长，诸体兼精，世称“书圣” 。代表作 、 。其子造诣也极高，与王羲之合称“” 。特点：往往带有色彩。人物：三国：是我国佛像画的始祖。东晋：擅长画。布局严谨，线条流畅。代表作和石窟：山西大同石窟和河南洛阳石窟是闻名世界的艺术宝库【重点问题】魏晋南北朝文化的突出特点4 / 6【巩固练习】下列材料摘自贾思勰齐民要术 ，读后回答问题。管子曰：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。 ”“仓廪实，知礼节，衣食足，知荣辱。 ”丈人（即荷条丈人：指劳动人民）曰：“四体不敬，五谷不分，孰为夫子！”传曰：“人生在勤，勤在不匮。 ”古语曰：“力能胜贫，谨能胜祸。 ”盖言勤力可以不贫，谨身则以避锅。夫财货之生，既艰难矣，用之又无节。既饱而后轻食，既暖而后轻农，或由年谷丰穰，而忽于蓄积，或由布帛优赡，而轻于施与。穷窘之来，所以有浙。今采捃经传，爱及歌谣，询之老成，验之行事，起自耕农，终于醯醢（xlhdi 希海，醋与肉酱） ，资生之业，靡不毕书，号曰齐民要术 凡九十二篇，分为十卷其有五谷果瓜非中国所殖者。存其名目而已。种莳之时，盖之闻焉。舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐。故商贾之事，阙而不录，花草土流可以悦目。徒有春花，而无秋实，匹诸浮伪，盖不足存，鄙意晓示农童，未敢问之有识，方提其耳。自事指斥，不尚浮辞，览者无或嗤焉。阅后请回答下列问题：（l）归纳贾思勰的经济思想。 （不得照抄原句，须用自己的话归纳）5 / 6（2）说明其成书经过。（3）评价贾思勰的经济思想。参考答案【重点问题】（1）带有分裂割据的烙印。不同时期、不同地域的文化，具有明显的区别。特别是南北文化差异很大，如南北民歌风格的迥然不同；外来佛教及其艺术在南北的差距，南方重佛理，北方重形迹；南方佛教艺术多由寺院组织完成，北方佛教艺术多由信徒制作等。（2）体现民族大融合的特色。重要的文化成就，来自不同民族优秀分子的创造；具有代表性的文化成就，体现了不同民族的风格。（3）思想领域异常活跃。道教官方化，佞怫与反佛斗争激烈，玄学度盛行，儒道释三教开始出现合流的迹象。尤其是佛教，经历了传入中国后迅速发展的时期，在南北方的政治、经济领域中扮演了重要角色。（4）科技成果成就突出。例如，祖冲之对圆周率的计算，6 / 6贾思勰的济民要术 ，祁道元的水经注等。【巩固练习】（1）认为耕织是人民衣食之源，是社会文明安定的基础；主张勤、谨，反对懒惰；主张节俭与蓄积，反对浪费与奢侈；轻视商业，认为经商终不能致富。（2）研究古代农业文献和农谚，访问