小学作文教学.ppt

习作教学 一 语文课程标准 指出 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式 是认识世界 认识自我 进行创造性表述的过程 写作能力是语文素养的综合体现 一 习作教学的意义 一 发展言语能力 二 提高认识能力 三 陶冶思想情操 二 习作教学的基本理念 一 突出表达主体 二 重视情感体验 淡化表达技巧 三 加强吸收与表达的结合 四 倡导研究性习作 三 习作教学的目标 第一阶段 写话 对写话有兴趣 第二阶段 习作 不拘问题 鼓励自由写下见闻 感受和想象 第三阶段 习作 写纪实作文和想象作文 学写读书笔记和常见应用文 梯度明显 从说到写 由易到难 从写话到习作 写话 重在激发写的兴趣1 不计数量2 不管内容3 不求规范习作 重在让学生乐于表达 自由表达1 鼓励学生写自己愿意写的内容 2 不拘形式 自由写作 3 相互交流 分享快乐 四 习作指导 一 平时的指导1 指导学生从生活中积累材料 作文这件事离不开生活 生活充实到什么程度 才会做成什么文字 所以论到根本 除了不间歇地向着求充实的路走去 更没有可靠的预备方法 生活就如源泉 文章犹如溪水 源泉丰盈而不枯竭 溪水自然活泼泼地流个不歇 注重 丰富生活 引导观察和思考 培养感情2 指导学生从阅读中积累材料 二 习作课上的写前指导 1 激发兴趣2 打开思路3 明确要求 案例 难忘的一天 记一次春游 找春天 我和老师合影 有趣的野炊 参观鸟语林 采集植物标本 1 激发兴趣 1 以忆激趣 2 以境激趣 3 以谜语 故事激趣 4 以读激趣 5 以演激趣 6 以活动激趣 2 打开思路 1 引导回忆 2 展开联想 作文题目 猪八戒减肥记一 最初感觉1 要说的 不知道写什么 这个感觉是对的 2 要说的 这个题目太大 第一步 动手完善题目 缩小题目范围 给自己列出一些选择 10 猪八戒减肥 11 减肥成功 减肥失败 猪八戒减肥 12 减肥成功 减肥失败 通过自己努力 减肥成功 有志者 事竟成 在朋友 孙悟空 帮助下减肥成功 友谊珍贵 猪八戒减肥 13 减肥失败 自己缺乏恒心 现在许多减肥产品和减肥中心是假冒伪劣 害苦猪八戒 虽然失败 无所谓 明白 人生只要过得开心 不危害健康 胖点没关系 猪八戒减肥 完成后要求学生们自己动手完善一下 14 减肥成功 减肥失败 通过自己努力 减肥成功 有志者 事竟成 1 在朋友 孙悟空 帮助下减肥成功 友情珍贵 2 自己缺乏恒心 3 现在许多减肥产品和减肥中心假冒伪劣 害苦八戒 4 虽然失败 无所谓 明白人生只要过得开心 不危害健康 胖点没关系 5 克服误区 在这第一个步骤 少数老师鼓励学生展开自由联想 去想象自己想写什么主题 好像想啊想啊 就能把什么都想出来 其实 这个做法是不对的 应该是先动手 再动脑 首先动手完善题目 在动手完善题目的过程中 配合一步步联想 这就容易使思考既清清楚楚 又不断深入 就像下棋一样 15 2 寻找自己喜欢的主题 克服误区少数老师喜欢学生的作文写得想法大同小异 甚至指导学生按某篇范文去照搬 这种做法是不对的 每个人都有不同的天赋 爱好 气质 写文章首先是写出自己的 亮 色 写出自己的擅长 作为学习手段 即使要模仿范文 也最好找 趣味相投 的 16 3 将找到的主题具体化 1 西天取经之后 猪八戒被封为 净坛使者 过上了舒服悠闲的日子 不知不觉 2 时髦朋友建议去减肥所抽脂减肥 他却看到一篇报道 一个富婆在某著名减肥医院抽脂减肥 手术过程中意外死亡 报纸还告诫 通过手术减肥 目前在理论上还待完善 而且社会上许多医疗机构 手术减肥的水平良莠不齐 有一定风险 所以 八戒不敢去 17 3 进了一个健康减肥中心 通过节食和运动来减肥 经过一个月的折腾 总算减下来五十斤 谁知一回到家 终于禁不住饿 十天之内 体重又恢复了四十斤 4 读到一本书 才知道基因生物学家最新研究成果表明 人的体重 最主要由基因决定 从长期看 运动 节食的作用有限 而且如果长期节食 还对健康有危害 18 5 明白了 人生不可能十全十美 只要过得开心快乐 就是最大的幸福 其它的方面 只要采取健康的生活方式就好 不必过于自寻烦恼 只要不影响健康 胖点瘦点有什么关系呢 19 离别之情是人们会经历比较多的一种感情 与朋友感情深 难分难舍的感情是很强烈的 这时候 如我们在自己文章中 一再直接说 朋友 我真舍不得你走啊 这种表达效果如何呢 别人读了你的表达 是不是也会深深地共鸣和触动呢 我们来看看另一种表达方式 20 21 送元二使安西唐 王维渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 它并不是直接地 抽象地去说 朋友 真舍不得你啊 而是通过形象地描写 景物描写 和叙事 到客舍去送别朋友 把这种依依惜别之情表达得无比真挚 生动 丰厚 富感染力 他这个过程 我们的眼睛似乎都可以看见 很形象 22 我们再举一个例子 如果你到朋友家去作客 觉得玩得好开心啊 你就在日记中记着 今天到某某家做客 真开心 我们玩得好尽兴啊 就是会说 开心 尽兴 这个就是抽象地抒情 你自己也许认为把自己的情感表达出来了 但别人没什么感觉 我们来看看作家怎么表达 23 过故人庄故人具鸡黍 邀我至田家 绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 24 总结一 作文是一种形象的艺术 如果你的文章有了主题之后 要通过作文把它表达出来 就要采取描写或叙事的方式 来形象地表达 当然 也需要一 两句直截了当地话 作为点题 25 总结二 如果你不投入生活 不投入大自然 不善于观察 那么 无论你的词汇怎么优美 你的文章都是苍白的 问渠哪得清如许 唯有源头活水来 26 总结三 要写好作文 积极投入生活 玩 投入大自然 认真观察事物是第一重要的 学会形象地表达 学习和背诵别人优美的句子和语言 它的重要性只能排在第二位 27 五 习作批改 一 习作文批改的意义 1 通过批改 教师对学生习作进行指导 使学生了解自己作文的优缺点 受到怎样写好习作的启发 2 通过批改 教师可以及时了解学生习作的情况 以便于总结经验教训 改进教学 3 通过批改 教师可以收集素材 为习作讲评做准备 二 习作批改的内容 1 思想内容方面2 篇章结构方面3 语言文字方面4 书写方面 三 习作批改的形式 1 批 眉批 尾批2 改 删 增 调 换 讨论 下列批语写得怎样 你认为哪则批语好 为什么 1 习作 我的烦恼 写爷爷卧床不起 爸爸妈妈为服侍他而争吵不休 使小作者不能安心学习 很是烦恼 文章结尾写道 爷爷死了 我的烦恼解除了 我也高兴了 1 爷爷是你长辈 没有了爷爷还高兴得起来 不尊敬长辈不应该 2 爷爷死了 虽然爸爸妈妈不争吵了 但你心里一定很痛苦 你能高兴吗 2 习作 推车 第一段 清晨 大雾弥漫 西北风呼呼地怒吼着 我背着书包上学 远远看见我村王大伯推着一车谷子上桥 1 谎话连篇 谁能相信 2 西北风怒吼会有大雾吗 有机会观察一下 大雾弥漫能远远看见吗 认真想一想 3 习作 游泳 中的句子 我从来没有去游泳 这一次还是头一次去游泳 加横线的词删掉 1 想一想 为什么删掉这些词语 2 词句要简洁 3 从来没有去游泳 这一次 都是指头一次 词语重复 四 习作批改的要求 1 内容和形式相统一 2 围绕教学要求进行 3 多作鼓励 多批少改 4 从实际出发 讲求实效 1 不同年段学生的实际 2 不同程度学生的实际 语文课程标准 重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力 教学建议 学习修改习作中有明显错误的语句 第二学段 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 第三学段 五 培养学生自改作文的能力 1 一套符号2 两方结合3 三种用笔4 四个过程 1 公开示范批改 2 师生共同批改 3 学生互评互改 4 学生自我评改 托尔斯泰儿子的 回想录 记载了托尔斯泰写作 安娜 卡列尼娜 时修改稿件的情形 他说 安娜 卡列尼娜 初登俄报时 底稿都须寄我父亲自己校对 他起初在纸边加印刷符号如删削标点等 继而改字 继而改句 继而又大加增删 到最后 那张底页便改成百孔千疮 糊涂得不可辨识 35 幸亏我妈妈尚能认清他的习用符号以及更改增删 她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页 次晨 她便把他很整洁的清稿摆在桌上 预备他下来拿去邮寄 我爸爸把这清稿又拿到书房里去看 最后一遍 到晚间这清稿又重新涂改过 比原来那张底页要更加糊涂 我妈妈只得再抄一遍 他很不安地向我妈妈道歉 真对不起你 我又把你誊的稿子弄糟了 我再不改了 明天一定发出去 36 但是明天之后又有明天 有时甚至于延迟几礼拜或几月 他总是说 还有一处要再看一下 于是把稿子再拿去改过 再誊清一遍 有时稿子已发出了 我爸爸忽然想到还要改几个字 便打电报去吩咐报馆替他改 原来 托尔斯泰对写作多么谨慎 多么不怕麻烦 37 38 六 习作讲评 一 习作讲评的意义 1 总结一次作文中突出的优点2 分析一次作文中存在的问题3 指出下次作文努力的方向 二 习作讲评的方法 1 从讲评材料上分 佳作赏析 得失分析 文字推敲2 从讲评方式上分 泛评 点评 专评例 母鸡站在前面 张开双臂 小鸡站在后