浙教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷D卷.doc

浙教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列有关课文内容的理解有误的一项是（ ）A . 列夫托尔斯泰这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界B . 海燕采用象征手法，通过刻画了英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望C . 雪通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写，在对比中表达了作者对南方的雪的喜爱赞美之情，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神D . 马说作者采用托物寓意的写法，以千里马和伯乐为喻，对在位者不识人才，甚至摧残、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情二、 书写 (共1题；共5分)2. （5分）把文中拼音所表示的汉字和划线字的注音填在指定的横线上。书法是中华国cu_ ， 其历史源远流长，一直可追s_到文字产生之时。书法与个性的关系错综复杂，许多看似柔弱的文人却有一副奇崛_的笔墨。王羲之的行书匀称俊俏、潇洒流丽；颜真卿的楷书结构缜密、挺b_遒劲书法负载_了千年文人的松风梅骨。三、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）给下列一组句子排序，使它们形成一段连贯的话。（注意句子的前后衔接）（a）大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里吃到哪里，睡到哪里。（b）天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。（c）夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。（d）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。（e）冬天照常活动，没有冬眠的习惯。（f）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（g）大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。正确的语序：_四、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）根据课文默写古诗文。子曰：“_，思而不学则殆。”（论语）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（诗经关雎）_，人不寐，_。（渔家傲秋思）过零丁洋中表现诗人视死如归、舍生取义的千古名句是_，_。请把孟浩然的过故人庄默写完整。故人具鸡黍，邀我至田家。_，_。_，_。待到重阳日，还来就菊花。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共24分)5. （24分）阅读下面这首词，完成下列各题。破陈子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（3）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（4）下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（ ）A . 楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊玉楼春）B . 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）C . 五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚思亲妆州作）D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（6）下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（ ）A . 楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊玉楼春）B . 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）C . 五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚思亲妆州作）D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）六、 文言文阅读 (共2题；共34分)6. （10分）阅读文言文，回答问题。 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 ， 濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列划线字的意思。 可爱者甚蕃_不蔓不枝_香远益清_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染。牡丹之爱，宜乎众矣。（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。B . 爱莲说和陋室铭两篇短文在写作上都运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。C . “说”是古代的一种议论性文体，但在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。D . 本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。7. （24分）阅读文言文，完成各题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（节选自核舟记）【乙】一士人善画，作鼠一轴 ， 献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色 ， 轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（摘自独醒杂志）【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。（1）请用“/”标出下面句子中的停顿。（标1处）珠 可 历 历 数 也（2）解释下面划线词在句中的意思。印绝类弥勒_诎右臂支船_一士人善画_漫悬于壁_（3）用现代汉语说说下面句子的意思。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。（4）甲文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（5）甲乙两文同是表现艺术品的精湛，但表现手法不同，试分析不同在哪里。七、 名著导读 (共1题；共6分)8. （6分）名著导读。（1）把下面A，B，C处略去的人物姓名或绰号填在相应的横线上齐天孙大圣，混世_，只为芭蕉扇，相逢各骋强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，_先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。全宅子里，谁也不喜欢这位“_”，大家都用讥笑的口气说他：那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。（2）从水浒传中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并据此对出下联：情节：_上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精；下联：_，_。八、 现代文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下面选文，完成小题。种下一个心境鲁 珉喜欢种菜源于在乡下工作的那几年。那时，工作之余没有别的活动，没有电视、手机、网络、麻将，就连打扑克的人都不多。于是，我与邻近的村民商量，能否给一块空地，我也要学种田，种菜。乡亲都很热情。但也笑着说，哪有干部种菜的。边角的荒田多的是，你自己想在哪种都行。那个时候，我的业余时间基本都花在菜园里。不说满地的蔬菜，也不说屡次薅掉的杂草，还有被我翻晒过无数遍的泥土，就连河里吹过菜地的风，都认得我了。我的节假日，只要不返城，都被菜地占用了。挖地、播种、浇水、薅草。还在河田边靠山的一边，搭了个小草棚。累了，就在里面躺下，看书，喝茶，看地里的菜，听河水哗哗地流淌。在那个草棚里，我第一次读了路遥的平凡的世界。就是那段时间，我交了很多农友。知道了各种菜是在什么时候播种，怎样养护，我也因此吃了太多的新鲜蔬菜。就连我身上，也附着蔬菜的气息。初夏时节，茄子像一只只挂钟，黄瓜的花朵像喇叭，豌豆苗婀娜多姿，豇豆像一排风铃。最喜欢的，还是青菜。青菜可以炒着吃，下到火锅里吃，更重要的是可以做成腌菜，等来年没有新鲜蔬菜的时候吃。特别是做扣肉蒸肉时，垫在下面，那味儿，简直绝了。后来回到城里，远离了那块曾经种下我很多情感的菜地，感觉浑身不适。于是，在小区靠围墙一个不起眼的小空地里，偷偷地种上几行白菜。没想到，物业不分青红皂白给除掉了。于是，我有意无意与那几个物管套近乎，目的是不要毁掉我的菜园子。那几个物管真被我感动了。反正种几行菜，比长杂草好。长了杂草还得请保洁的人来扯，还得付工钱。眼下已入大雪，温度时常只有几度。但是菠菜和芫菜却长得很好，颇有“草色遥看近却无”的意趣。围墙上挂着一只老葫芦，那是春天下的种子，夏天结了嫩葫芦，我特地留下一只，经过秋，经过冬，葫芦转化成了木质。暗暗的黄色，在午后的阳光下，泛着瓷质的光。我用指头敲敲，“当当、当当”的脆响。离我的菜地不远，是一排木质座椅。周末若有空，我一般都在那晒太阳。静静地望着我的小菜地，感觉自己跟老葫芦似的安详。林语堂曾写道：“让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。”平凡的世界被改编成电视剧，大街小巷都在看。我却翻出原著，一字一行地再读了。“只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。”这是书中的一句话。不论是种菜还是读书，我都不求速度，随性而为。钱是挣不完的，草是薅不完的，书是读不完的，无须匆匆忙忙。有时种菜，就是种下一个又一个心境。事实上，菜园的风，也深悟慢的乐趣。它总是轻抚我的头发，吹拂我的脸颊，舔舔我的双手，像一只小小的卷毛狗。或许在风的眼里，我也是一兜青菜。（1）请结合文章，谈谈你对标题“种下一个心境”的理解。 （2）“我”的生活主要由哪些内容构成?它们之间有何相似之处？ （3）第段引用林语堂的话有什么作用？请从形式和内容两方面加以说明。 （4）请从修辞的角度，赏析第段划线的句子。 （5）本文作者倡导的是一种怎样的生活方式？对于在忙碌都市生活的你有何启示？请结合文意，联系实际，谈谈感悟。 九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下列文字，按要求作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“青春”为话题，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二