工作室三年发展规划

胡连祖胡连祖 名师工作室三年发展规划名师工作室三年发展规划 2015 年 5 月 2018 年 5 月 一 背景分析 国务院关于加强教师队伍建设的意见 国发 2012 41 号明确提出 了教师建设的总体目标 即到 2020 年 形成一支师德高尚 业务精湛 结 构合理 充满活力的高素质专业化教师队伍 实施中小学名师名校长培养 工程 贵州省教育厅一直高度重视教师队伍建设 采取多样培训形式提高 教师的素质 特别在 2013 年就已经下达了 省教育厅办公室关于建立贵 州省普通中小学幼儿园名师工作室的通知 黔教办师 2013 320 号 文件 在 2013 年 9 月就确定了 27 个贵州省首批中小学 幼儿园名师工作 室及主持人 着力发挥强化名师对中青年骨干教师专业发展的示范引领作 用 建立了促进教师专业成长 优秀人才培养的长效机制 在如何培养更 多的贵州省级名师和特级教师方面做了很好的探索 并于 2015 年下达了 省教育厅办公室关于遴选第二批贵州省普通中小学幼儿园名师工作室的 通知 黔教办师 2015 62 号文件 经过个人自荐 学校推荐 上级主管 部门审核 确定胡连祖为贵州省小学数学名师工作室主持人 根据 贵州 省中小学幼儿园名师工作室建设标准 试行 要求 工作室制定三年的 工作发展规划 二 理念及宗旨 进一步贯彻落实 国务院关于加强教师队伍建设的意见 国发 2012 41 号文件和 贵州省教育办公厅关于建立贵州省普通中小学幼儿 园名师工作室通知 采取切实有效的措施 通过名师工作室 以点带点 结队联动 辐射引领 共同发展 来示范 引领 辐射 带动区域内广大 教师专业成长 做到培养一名名师 带动一门学科 引领一个团队 产生 一批成果 使名师工作室真正建设成为优秀教师的集聚地 未来名师的成 长地 教学经验成果的共享地 最终成就一批新的名师 促进名师及工作 室组成人员的共同发展 构建新型教师专业发展的机制与模式 建设一支 适应教育发展的高素质队伍 并带动和影响教师整体素质的提高 提升学 校教育教学质量 三 总体目标 1 使本工作室成为贵州省 黔南州 福泉市和我校数学教师研究发展 的窗口 成为教师交流学习 反思问题 解决困惑 创造智慧 形成思想 的中心 成为令教师向往的 学习型 研究型 的学术团队 探讨教师 发展的思路和策略 努力建设 智慧型 教师队伍 形成一批在省 州 市有较高知名度的个性特色鲜明的名教师 充分发挥小学数学学科的示范 引领 辐射作用 为学校 福泉市 黔南州 贵州省的小学数学教育做出 贡献 2 建立 QQ 群加强联系 沟通信息 建立名师工作室网站 充分利用 网络优势开展研讨活动 3 构建名师工作室科学 可持续运行的系列机制 进一步完善以 名 师工作室 为载体培养教师的操作框架和实施策略 4 形成工作室研究成果并推广 教师专业发展显著提升 如 发表 正式期刊论文 省州市课题结题 省州市优质课观摩课 专题讲座 经验 交流等 四 特色目标 1 以课堂为载体 以课题为抓手 以构建高效课堂 智慧课堂模式为 目标 提升教师素质 全面提升教育教学质量 2 争取有成员成为教育理念先进 课堂教学技能高超 执教风格稳定 创新 教育科研能力强的省级特级教师或教育名师 省级骨干教师 3 力争工作室有学员成为州级以上教育系统有影响力的骨干教师 五 阶段目标 第一阶段 第一阶段 20152015 年年 5 5 月月 20162016 年年 5 5 月 月 1 组建工作室 外聘顾问 指导专家 遴选成员 学员 明确责任 分工 签订相关协议 制定名师工作室及成员 学员三年发展规划 明确 发展方向 确定研究主题 2 开展专家专题讲座 示范课 同课异构研讨活动 送课到校 培训 观摩学习活动 跟岗研修培训 读书交流活动 总结展评活动 3 确定课题研究 并做好研究的准备工作 4 每月组织工作室例会 开展工作室研讨活动 5 建立名师工作室网站 并做好网站建设的前期准备工作 6 建立成员学员个人成长档案 7 建立健全并逐步完善工作室各项管理制度 8 组织成员 学员外出考察学习 第二阶段 第二阶段 20162016 年年 5 5 月月 20172017 年年 5 5 月 月 1 初步构建名师工作室运行机制 逐步实现工作室的常态化和制度化 2 全面开展课题研究 3 定期开展专题讲座 示范课 同课异构研讨活动 送课到校 培训 观摩学习活动 跟岗研修培训 读书交流活动 论文 教学设计交流评选 活动 总结展评活动 4 完成工作室网站建设工作 确保工作室网站的正常运行发挥作用 力争成为全市乃至全州 全省具有一定影响力的网络平台 5 结合成员 学员发展规划 各成员要有一定的研究成果 并以论文 学术论坛 专题讲座 网络传播等形式向同行辐射 示范 显现成果 形 成一定影响 打造工作室的特色和品牌 定期组织成员 学员成果展评活 动 第三阶段 第三阶段 20172017 年年 5 5 月月 20182018 年年 5 5 月 月 1 进一步完善名师工作室系列机制 形成 名师工作室 为载体培养 教师的操作框架和实施策略 2 继续定期开展专题讲座 示范课 同课异构研讨活动 送课到校 培训观摩学习活动 跟岗研修培训 读书交流活动 论文 教学设计交流 评选活动 总结展评活动 3 全面完成名师工作室三年发展规划及课题研究工作 形成成果并 推广 4 指导成员 学员完成自我规划目标 5 全面总结和整理工作室的研究成果和经验 形成特色鲜明 辐射 带动 效果显著的名师工作室运行机制和教师专业培养模式 6 收集所有名师室资料成果 接收上级主管部门的检查和考核 六 工作措施 一 工作室相关工作分工 胡连祖 主持人 负责制订三年发展规划 工作方案 合理确定成 员培养目标 定期召开工作室成员例会 负责整个名师室活动的筹划协调 撰写工作室工作报告 负责考核评价等 蔡洪萍 成员兼助理 负责顾问 成员 学员的联系安排管理 工 作室活动的开展 工作室成员档案和电子资料库 资料的收集和整理 协 助主持人进行一切活动策划及协调组织等 王金菊 负责组织新课程前沿理论的学习 及时进行专家学者的文章 推荐或收集先进的教学理念 负责课题的确定 申报 龙成丽 项晓骏 负责专题讲座 示范课 课堂教学研讨 送课到校 等活动的联系安排 朱定能 刘华 负责宣传报道工作室各项活动 报道工作室各项工作 活动动态 成员先进事迹 研究成果等宣传工作 江松 名师工作室所有活动影像资料的制作 收集 工作室的网站建 设 及时更新相关内容 帮助成员学员解答信息技术上的疑问 二 工作措施 1 制定个人发展规划 工作室成员根据个人的实际情况 科学制定出 本人的三年发展规划 明确今后自己专业发展的目标和步骤 2 强化教育理论学习 工作室主持人向成员推荐教育必读书目和选读 书目 每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划 并写出读书心得 笔记 及时更新教育教学理念和专业知识结构 改进教学行为 提升教学 品质 3 加强规章制度建设 根据贵州省有关名师工作室的文件精神 建立 健全工作室相关规章制度 确保工作室科学 健康 可持续发展 4 加强教学实践 交流 工作室主持人和成员 学员开展示范课 同 课异构 磨课等多种形式 提升自身教学能力 形成独具特色的教学风格 同时 定期就当前小学数学教学中的热点 难点问题进行课例研讨 评课 沙龙等活动 形成解决问题的策略和方法 5 建立工作室网站 通过网络传播与在线互动 使工作室成为动态的 工作站 成果辐射和资源的生成站 6 开展课题研究 工作室成员围绕主持人的课题 承担一个子课题研 究 也可以在主持人指导下自主立项课题进行研究 确保每年有一篇质量 较高的研究沦为在公开刊物上发表 7 外出观摩学习 有计划地安排工作室成员外出培训 观摩 考察学 习 聘请知名专家担任工作室顾问 进行工作指导 8 加强反思提升 每次活动要求工作室成员必须做到先期有准备 活 动中有交流 活动后有反思 并及时把反思上传至工作室网站 通过不断 反思 提高自身的总结能力 每学期上交 2 篇质量较高的教学反思或教育 随笔 9 展示成果 工作室教育教学 教科研 管理等成果以精品课堂教学 实录 个案集 教学设计 课件 教学评析 论文 研讨会 专题讲座 示范课 现场指导 拍摄专题片等形式向外辐射 示范 引领全市 全州 的小学数学教学 促