如何构建小学英语高效课堂

1 如何构建小学英语高效课堂 摘要 摘要 如何提高小学英语课堂教学效率 我认为首先是是培养学生学 习英语的兴趣 学生有了兴趣才能做课堂真正的主人 再者就是将 任务型 的教学方式贯穿在整节课教学的始终 使学生在兴趣的 牵引下 高效的完成具体的教学任务 关键词 关键词 兴趣 任务型 的教学方式 如何提高小学英语课堂教学效率 我认为首先是是培养学生学习 英语的兴趣 学生有了兴趣才能做课堂真正的主人 只有学生积极 主动地参与课堂 才能使课堂活起来 动起来 学生在轻松的氛围 下接受知识 也才能体现高效的课堂 再者就是将 任务型 的教 学方式贯穿在整节课教学的始终 使学生在兴趣的牵引下 高效的 完成具体的教学任务 那如何打造高效英语课堂 我主要从以下几方面入手 一 从自身做起 提高自己的能力水平 一 从自身做起 提高自己的能力水平 俗话说 要给学生一碗水 老师要有一桶水 但现在看来 学 生的视野越来越宽 懂得的东西越来越多 越来越新 要把这样的 学生教好 教师需要的不只是一桶或一湾 死水 而应是源源不断的 涌泉 我认为在英语课堂教学中要想获得高效的课堂教学效果 除 了具有扎实的专业知识外 还需要具备基本的英语教学技能和技巧 2 也就是要讲究教和学的方法 我认为最聪明的办法就是学习 作为 新手的我 在日常生活中是这样做的 具体的方法如下 1 多听课 分析他人教学的优点与缺点 在自己具体的教学工程中 多听多用别的教师的优点 提高教学效率 2 多看先辈们的教法书籍 继承和借鉴好的办法 再吸收当代的各 种好的教法提高教学效率 3 最重要的是结合自己的教法 切实的优化自己的课堂 从而提高 英语课堂教学效率 二 通过各种手段 活跃课堂气氛 二 通过各种手段 活跃课堂气氛 在课堂教学中就要努力创设贴近学生实际的活动 组织开展高 效的教学活动 引导学生通过活动去体验 感悟 发现和探究 激 发学生学习英语的兴趣 提高学生学习和运用英语的能力 从而提 高课堂教学效率 1 课堂活动丰富多样 活动要重兴趣 贴近生活 设计活动时要以学生的生活为基础 选择符合学生生活经验和 认知水平的活动 教学中 在确保最基本学习内容的落实的同时 还应当开发学生的生活资源 创设生活化的活动情境 引导学生将 所学知识进行 适当的拓展和延伸 让孩子们把所学的语言运用到更 多的生活场景中 灵活全面地掌握语言 并创设情景 使学生在具 体的情境中主动地实践 体验和探究 这样的活动既符合学生的身 心特点和能力水平 又有利于高效的完成课堂教学任务 2 开展小组合作学习开展小组合作学习 3 有效的小组合作 能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用 既减轻了教师的负担 又提高了教学效率 给学生大量的发言机会 提高了学生学习的成就感和自信心 大大调动了学习英语的积极性 从而高效地完成教育教学任务 3 适当开展知识竞赛活动 适当开展知识竞赛活动 让学生在 赛中学 学中赛 鼓励他们进行挑战 既活跃了课 堂气氛又提高了学习效率 扩大了学生的知识面 在教学各个环节 开展各种形式的竞赛作为学生学习的催化剂 让学生比学习 比纪 律 既激起了他们高涨的学习情绪 又维持了良好的课堂秩序 4 老师在课堂上应扮好引导的角色 老师在课堂上应扮好引导的角色 要采用灵活新颖 多样化的教学方式 适时适景地激发学生听课 的热情 让学生充分体会到课堂上的主动性 从而让学生满怀兴致 地投入到教学中 例如 在教学小学四年级英语下册 Lesson 9 Don t worry 这课中 教师采用肢体语言加表情的表演法进行教学 效果很 好 从而可以高效地完成课堂教育教学任务 5 在具体的教育教学情境中对学生高效 适当的鼓励和指导很重 在具体的教育教学情境中对学生高效 适当的鼓励和指导很重 要 要 对学生表扬 会激发学生学习的积极性 会增强学生学习的信心 教师要不吝啬表扬和鼓励 尤其是对一些口头表达不太好的学生 只要他们开口了 就要给与鼓励 有一点进步 就要给与表扬 在 4 课堂教学中 鼓励性的话语对小学生尤为重要 让他们在学习过程 中获得一定的成就感 可以培养孩子们对英语的自信心 在教学中 还可以给孩子们在准备精美的礼品 奖励给有进步的或者在竞赛中 获胜的学生 这在很大的程度上调动了学生学习的积极性 满足了 学生的成就感 他们就更加喜欢说英语 学英语了 6 在具体的教育教学中还要试试因材施教原则 将 在具体的教育教学中还要试试因材施教原则 将 培优 促中 培优 促中 转差转差 落到实处 落到实处 例如在口语教学过程中 教师要充分地考虑到学生个体的差异 充 分了解学生 还要根据学生不同的性格 特点 采用不同的方法 有的放失的进行教学 分别培养和提高学生的口语表达能力 对于 性格外向的学生 活泼大胆 反应迅速 对于这类学生 在保护他 们积极性的同 时 还要从严从高要求 让他们说得快 说得准 说 得好 性格内向的学生 动作较迟缓 反应慢 要采取激励法 着 重培养他们敢说和愿意说的良好习惯 鼓励他们敢于发言提问 三 合理利用多媒体进行教学三 合理利用多媒体进行教学 英语教材中内容十分丰富 每个模块都有一首优美的小诗或一首 好 听的歌曲或一首有节奏的歌谣 学生都喜欢在音乐声中快乐的读 唱 因此在英语教学中 合理地运用录音机 多媒体课件等多种现代教 学手段 活跃课堂气氛 提高课堂教学的密度 丰富教学内容 增 5 加学生练习的机会 发挥学生主体作用 开拓学生的思路 启发学 生思维 培养学生观察力 提高理解能力和语言表达能力 使英语 教学有声有色 有情有景 从而提高课堂教学的效率 总之 兴趣 是英语学习成功的关键 英语学习是快乐的学习 要使每个学生都能参与课堂教学活动 老师就要营造热情高涨的英 语学习气氛 充分调动学生学习的积极性 使学生愉快地进行学习 为此 在课堂教学过程中 老师要以饱满的热情激励学生积极学习 以多种教学手段创设语言学习的情境 扩大语言的输入量 以清晰 准确到位的示范帮助学生理解 模仿 操练和活用语言 以紧凑合 理 过渡自然的教学环节以及科学有序的训练 让学生在积极参与 语言实践中扎实地掌握知识 形成技巧 发展能力 尝试成功 乐 学会学 从而获得课堂教学的高效率 参考文献 参考文献 1 中国当代著名教学流派 张思中著 张思中与十六字教学法 中国青年出版社 2001 5 2 中央教育科学研究所组织与专家审