浙教版科学七年级下学期3.5二力平衡的条件巩固训练B卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.5 二力平衡的条件 巩固训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共8分)1. （1分）一个西瓜静止放置在水平桌面上，下列有关该西瓜受力情况的描述中，属于一对平衡力的是（ ） A . 西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B . 西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力C . 西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力D . 西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力2. （1分）如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ） A . 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B . 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C . 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D . 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置3. （1分）归纳推理是重要的科学方法，下列归纳推理正确的是（ ） A . 图甲：对水加热，水会汽化，遇冷又液化，则温度改变，物质的状态就一定改变B . 图乙：小车在越粗糙的水平面上速度变化越快，则小车滑到光滑水平面上将保持匀速C . 图丙：小球浸入水中越多，测力计示数越小，则物体受到的浮力一定与深度有关D . 图丁：推动活塞可使棉花燃烧，则要改变物体内能一定要对物体做功4. （1分）如图所示，a 为盛有一些水的玻璃容器，b 为与容器 a 相连的管子，c 为一个内部装有一些沙子的玩具气球。当 b 管内通有大气压强为 p0 的气体时，气球内部的压强为 1.5p0 ， 且刚好浸没于水中，当管内通有大气压强为 1.5p0 的气体时，玩具气球将（ ） A . 上浮B . 下沉C . 保持不变D . 无法判断5. （1分）值日时，小东提着一水桶走进教室。下列情况属于一对相互作用力的是（ ） A . 水桶受到的重力和水桶对人的拉力B . 水桶受到的重力和人对水桶的拉力C . 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D . 水桶受到的拉力和水桶对地球的引力6. （1分）垫排球项目成为我县初三毕业生体育中考选考项目之一，如图所示，为刘敏同学在练习垫球时的场景，下列说法中正确的是（ ） A . 球离开手后仍向上运动一段距离是因为排球受到手对它的支持力的作用B . 球离开手后仍向上运动一段距离是因为排球受到惯性的作用C . 该活动只证明力能改变物体的运动状态D . 排球运动到最高点时若突然失去一切外力，将保持静止状态。7. （1分）如图所示，70kg的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是（ ） A . 70N 热传递B . 70N 做功C . 700N 热传递D . 700N 做功8. （1分）用力F将重为50N的长方体（各表面租糙程度相同）竖直压在墙壁上刚好使其匀速下滑，如图甲所示、则下列说法正确的是（ ） A . 长方体受到的摩擦力方向竖直向下B . 长方体受到的重力与摩擦力是一对作用力与反作用力C . 增大力F，长方体匀速下滑的速度会越来越大D . 将长方体按如图乙所示方式竖直压在墙壁上也刚好使其匀速下滑二、 填空题 (共7题；共14分)9. （1分）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F1=5N，B受水平向左的拉力F2=3N，且AB以相同的速度向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力大小为_N；地面对B的摩擦力方向是_。10. （1分）作图： （1）一质量为3千克的木块浮于水面，用力的图示法作出木块所受的力。 （2）请画出在图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图。 11. （3分）在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。 （1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是_。 （2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是 。 A . 否定相应的理论B . 放弃实验，直接认同相应的理论C . 查阅资料，了解理论的适用条件D . 分析原因，重新设计实验12. （4分）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这是木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是_，此时木块受到的力是_（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 （2）为了进一步实验，应将木块换成小车。并保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将_。实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_。 13. （1分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_ （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是_。 14. （1分）如图，小明同学从滑梯上匀速下滑，则小明是否处于平衡状态呢？答：_（选填：“是”或“不是”），此时滑梯对小明的作用力有_（选填：摩擦力、压力、支持力），若我们把这两个力的作用等效为一个力F，则F的方向是_（选填：“竖直向上”、“垂直于滑梯向上”、“平行于滑梯向上”）。 15. （3分）随着高层建筑越来越多，高空坠物伤人事件的发生概率越来越高，小科对物体从高空落到地面的破坏力进行如下模拟探究： 实验器材：几张大小相同的普通白纸、表面涂有黑色粉末的篮球实验过程：将同一个篮球从不同高度由静止释放，落到铺在地面的白纸上实验序号123高度/m11.52篮球在白纸上留下的圆斑大小（1）实验中，蓝球从高空坠落的破坏力可以通过_反映出来。 （2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与_有关。 （3）请从安全角度出发写出一条建议_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、