小学语文教学中的困惑与对策

小学语文教学中的困惑与对策小学语文教学中的困惑与对策 在新课程教学中 我们教师的热情都很高涨 个个都气 势昂扬 有信心把语文工作做好 在这些年的教学中 我一 直在努力探索一条适合自己的语文教学之路 但一直到现在 也没有找到一条自己非常满意的方法 反而困惑颇多 当然 也找到了几点自己认为可以一用的做法 现就自己的几点粗 浅想法简谈一下 也许有些可能也是许多同仁的共同困惑 一 课内阅读教学的困惑及对策 我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高 放在第一位 能力培养主要包括阅读欣赏和写作两大能力 而语文素养 我的理解就是学生文字素材在大脑中的积淀 以及据此而表现出的语言表达水平及层次 当然 也不可否 认 由于近几年社会 学校对老师的评价主要体现在教学成 绩上 所以绝大多数老师的教学出发点就是如何提高学生的 成绩 这一出发点没有错误 但是我认为 我们不能因为这 一目的而忽略了语文本身作为文学的魅力 我们应该找到这 两点的最佳结合点 据我了解现在有些老师 包括我在以前 也是这样做的 即为了应付考试 惟恐哪篇课文漏掉知识点 所以把每篇课文分解成许许多多的知识点 逐一讲解 让学 生一字不差的记下 这样就使的语文课成了学生的负担 时 间一长 不但学生不喜欢听 就是老师也越上越没意思 所 以就产生了我们语文教学的困惑之一 语文教学的出发点是 把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位 还是把应 试教育放在第一位 我现在的做法 上课完全抛弃应付考试 这一思想包袱 挖掘每篇文章的精彩点 趣味点 价值点 提高语文课堂的趣味 教会学生如何欣赏一篇文章的方法 而不是去讲解一些知识点 当然 有碍于学生对课文理解的 知识点还是有探讨的必要的 那么 作为生活在社会中的一 员 也不能不为自己利益考虑 所以考试还是要估计的 我 解决这一矛盾的方式是把上课时没有涉及到的课文中的一些 零散的知识点在课后复习 单元复习以及总复习时以练习的 形式呈现出来 在过去的一年多中我就是以这种思想为指导 来组织我的语文教学的 自我感觉效果很好 既提高了学生 学习语文的兴趣 又没有使他们的成绩受到较大的影响 二 课外阅读教学的困惑及对策 我认为无论是提高学生的阅读能力还是写作能力 都要归 功于一点 就是让学生大量的阅读 只要学生读书多了 他 的阅读能力肯定能得到提高 欣赏能力提高 也就会更加观 察生活 自然而然 写作也就有东西可写 有文词来表达 我们要解决好这一问题 主要的就是要解决好两个问 一是 阅读资源 二是阅读时间 就我校现状来看 学生多 阅读 书籍少 有些书籍学生又不喜欢看 学生自买的资料几乎没 有 如果硬逼学生去读他不感兴趣的书 很难想象会取得多 少效果 就阅读时间来说 学生现在课业负担过重 不用说 有多少老师能拿出多少时间来让学生读书 就是学生自己抽 出的时间看书 被班主任发现还要被没收 由此 也就产生 了我们语文教学的困惑之二 如何从阅读资源和阅读时间两 个方面解决课外阅读教学的问题 我这几年的做法 首先是 阅读资源问题 对于学生阅读的书籍要选学生比较感兴趣的 书 通过几年的实践 我感觉学生比较喜欢读适合学生读的 期刊 所以近几年我一直让学生自愿订阅一些刊物 如 少 年文艺 小学生优秀作文选 小小说选刊 创 新作文 小学生阅读 课外阅读 新作文 等 刊物 这些学生都非常喜欢看 此外 为了扩大阅读渠道 我自己找木板制作一个小书架 由学生自愿捐出一些书籍 在班里建立图书角 学生可以相互借着看 其次是阅读时间 问题 我认为 也是我的做法 每周都要拿出固定的一到两 节课时间让学生进行阅读 但这还不够 最好每次上课前让 学生读适量的文章 不要认为这是浪费时间 从长远来看这 种效益要远远高于把所有的时间都用在课本知识上的学习效 益 三 课件使用的困惑及对策 课件在教学中发挥了积极的作用 可以说已经成为教学必 不可少的一种手段 但随着课件的长期使用 就我们的语文 教学来说 也出现了一些困扰我们的问题 如果从网上下载 的一些现成的课件 确实很好看 花样也很多 但如果我们 不修改 根本不好用 甚至会约束我们的上课思路 使我们 在课堂上得不到很好的发挥 其次 无论是下载的 还是自 制的课件 有些可用可不用的都用 不但浪费了时间 而且 浪费老师的精力 比如 课堂要探讨一个问题 这个问题完 全可以由老师直接说出来 如果再制到课件上就大大浪费了 时间 更主要的是养成了学生的不良习惯 如把问题的答案 也制到课件上 学生每次就等着老师打出问题的答案 自己 不思考 老师讲的过程也不记 时间一长就会造成学生的思 维惰性 这就造成了我们语文教学的困惑之三 语文课用不 用课件 如何用 我对这一问题的看法及做法 我认为课件 在可用可不用的情况下就不用 更不要在乎它的形式有多漂 亮 而是要有实际内容 比如我们用课件检查字词是很方面 的那么我的做法就是利用极短的时间只制一张带字词的幻灯 片 甚至有的时候连课文的标题页都没有 总之我的理解就 是课件的应用以节省时间 取得较好的课堂效果为原则 以上是我发自内心地总结了从事小学语文教学以来的几 点困惑以及反思 当然 困惑不止这些 比如还有我们的常 规教学资料的困惑与反思 语文复习课的困惑与反思 语文 作业设置的困惑与反