语文人教版五年级下册《桥》教学设计

16 桥 课时目标 1 认识6个生字 会写14个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 积累课文特色语言 重点难点 1 能正确读写生字 2 有感情的朗读课文 教学过程 一 导入新课 揭示课题 记得我们学过的 赵州桥 介绍的是赵州桥的雄伟 坚固 美 观 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸人民用爱心共同救 助一位大陆白血病患者的感人故事 这篇课文仅用一个字 桥 做 题目 作者会写些什么呢 这又是一座什么样的桥呢 二 解决生字 整体感知 1 看屏幕 都准它们 1 肆 揪 瞪 搀 祭奠 2 咆 哮 疯 狞 淌 肆 揪 豹 瞪 呻 膛 搀 祭 奠 2 听读课文 同桌交流 课文写了一件什么事 友情提示 时间 谁 在什么情况下 做了什么 结果 3 读词语 学生回答每组词语分别是描写什么的 1 咆哮 狞笑 放肆 狂奔而来 势不可当 2 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 3 拥戴 清瘦 揪出 沙哑 豹子 4 再读课文 在课文中找出描写洪水的凶猛的句子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 5 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踏在水 里 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 这是一座普通的桥吗 三 细读课文 探究人物 1 讨论 如果 大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的 木桥 会是怎样的结果 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌 而失去理智 他是怎么做的 2 填空 1 在洪水面前 老支书选择了让村民先走 2 在群众与党员面前 他选择了 3 在自己与小伙子之间 他把生的希望 4 老支书真是 3 3 3 五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来这里祭五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来这里祭五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来这里祭 奠 奠 奠 她来祭奠两个人 她来祭奠两个人 她来祭奠两个人 她丈夫和她儿子 她丈夫和她儿子 她丈夫和她儿子 老支书就像一座桥 更像一座山 下面我们饱含深情地朗读写老支书就像一座桥 更像一座山 下面我们饱含深情地朗读写老支书就像一座桥 更像一座山 下面我们饱含深情地朗读写 给老支书的一首诗给老支书的一首诗给老支书的一首诗 一座山一座山一座山 一座山一座山一座山 我不知道我不知道我不知道 你的姓 你的名你的姓 你的名你的姓 你的名 但我知道但我知道但我知道 你有一个动人的称呼你有一个动人的称呼你有一个动人的称呼 老汉 老汉 老汉 啊 老汉 啊 老汉 啊 老汉 你是一座山你是一座山你是一座山 一座镇定的山一座镇定的山一座镇定的山 征服了肆虐 征服了肆虐 征服了肆虐 n n n 的洪水 的洪水 的洪水 一座刚毅的山一座刚毅的山一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难抵挡了可怕的灾难抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山更是一座深情的山更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱饱含着宽广无私的爱饱含着宽广无私的爱 啊 老汉 啊 老汉 啊 老汉 你将牢牢驻留在我们心间你将牢牢驻留在我们心间你将牢牢驻留在我们心间 永远 永远 永远 永远 永远 永远 四 深情总结四 深情总结四 深情总结 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指 挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给别人 把 死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这 座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 五 拓展延伸 小练笔 课文中说 老汉似乎要喊什么 请你大胆发挥自己的想象 思考老汉