语文人教版本四年级上册颐和园

颐和园 教学目标 1 会写 11 个生字 认识 7 个生字 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 2 抓住重点词句理解课文内容 感受颐和园是一个美丽的大公园 3 学习按游览顺序抓住景物特点的写作方法 教学过程 1 谈话导入 1 同学们 去北京旅游 你觉得哪些地方必须要去 长城 故宫 天安门 颐和园 是啊 北京的名胜古迹特别多 今天老师要跟同学们一起去认识一下北京的 颐和园 跟着 老师写课题 颐 的笔顺书写 2 颐和园究竟是一座怎样的园林呢 我们先从它的名字入手 你知道 颐 是什么意思 这个字不常见 遇到这样的字 你平常该怎么办 查字典 字典里有两个意思 课件出示 颐 就是修养 颐养天年的意思 那是谁在那里颐养天年呢 慈禧太后 那么 和 呢 天下太平 谁来说说 颐和 二字的意思连起来说说呢 这个园子是慈禧太后准备养老所用 还寄托着她美好的愿望 颐和园的前身叫清漪园 是乾隆皇帝为母亲六十大寿修建的 但英法联军入侵北京时一把火将清漪园烧了 在 26 年后 重建了这座颐和园 我们齐读课题 3 这究竟是一座怎样的园子呢 我们一起去了解一下这座皇家园林 出示颐和园资料 寄托着这样美好愿望的皇家园林里 究竟有怎样的美景呢 让我们走进课文一起来读一 读 出示自学要求 2 整体感知 1 出示词语 检查预习 佛香阁 的 佛 你说说为什么读这个音呢 这里面就有佛像 高 5 米 还全身镀金 这就是皇家的气派啊 2 读完课文 请你说说颐和园给你留下了怎样的印象呢 美丽 深刻 那作者是什么印象 呢 请同学们找找课文中的句子 首尾两句 板书 美丽 3 作者在课文的首尾都赞美了颐和园的美丽 作者按照怎样的顺序游赏颐和园呢 你从课文 的那些词句中能看出来 课件出示 箭头指向 4 这样一读书 我们就将长长的一篇文章读短了 一下子就找到了文章的骨架 抓住了文章 的主要内容 文章骨架能行吗 我们一起来读读课文 作者是则样将文章写得优美动人 我 们跟着作者去细细地游赏一下这个美丽的皇家园林 3 教学 长廊 部分 首先我们就来到了长廊 出示图片 有顶没墙 这样的设计有什么好处呢 1 感受长廊的特点 它为什么叫长廊呢 它有些什么特点呢 读读课文的第 2 自然段 划出重点字词 1 长廊最大的特点是什么 长 找找课文句子 课件出示 2 作者是怎样写出长廊长的特点呢 一眼望不到头 700 多米 据资料显示 共有 728 米长 究竟有多长呢 差不多是操场的 4 圈 高老师快速地跑需要 4 分钟左右 这么长的长 廊一眼望过去什么感觉啊 望不到头 用数字来说明这叫做什么方法呢 列数字 3 谁能把这个句子把你的感觉读出来 指导朗读 通过大家的朗读 仿佛长长的长廊就 来到了大家的眼前 2 长廊除了长 还有什么特点呢 长廊的画 请你找出描写长廊画的语句 课件出示 1 我们一起去看看长廊里的画吧 横槛 知道是什么吗 课件出示 2 刚才作者用列数字的方法让我们感受到了长廊的长 读读这句话 又有哪些词让你有所 感受呢 自己读读 人物 花草 风景 感受到画的内容 五彩 画的漂亮 几千幅画没有哪两幅是相同的 你又抓住了 几千幅 和 两幅 这两个数字 这么一 比较 你感受到了什么 多 内容还非常地 丰富 你能把这句话换一种说法吗 让意思 更明白些 每一幅画都不相同 3 通过我们刚才这么一交流 对这些画又有了更深刻的了解 请你来读读这句话 朗读 4 你们想不想去看看长廊里的这些画呢 出示图片 你们还想看吗 可惜没有了 因为有几千幅画啊 没有哪两幅是相同的 据统计共有 14000 多幅画啊 这么多 老师怎么能展示得完呢 要是你走进这样的长廊 就像走进了什么 仙境 知识长廊 画廊 画卷 走进这样的长廊 这里有神话 有历史故事 有花鸟 这就是世界上最长的画廊 是现 在吉尼斯纪录的保持着 触摸到了我们中华民族五千年的灿烂文化啊 带着这自豪的情感 我们一起来读读这句话 3 1 长廊不仅长 而且美 不但廊内的画美 还有什么美呢 花儿美 这儿的花一种还 没谢 另一种花已经开了 桃花还没谢 石榴花已经红了 菊花还没谢 腊梅已经绽开了笑 容 你觉得长廊怎样 四季花开 如百花盛开的春天 我们感觉到长廊外的风景 美 谁能将这美丽的景色读出来呢 听了她的朗读 我都闻到了花的清香了 让我们一起来读一读 同学们是不是也被廊外的自然美景吸引住了 廊内的艺术美 廊外的风景美 构成了我 们中国特有的园林艺术啊 长廊也成为了颐和园一道亮丽的风景线啊 2 让我们一起再来看看长廊 整体看 廊内看 廊外看 课件出示 原来作者就是这样看长廊的 先 整体看 再 看廊内 接着 看廊外 3 游颐和园要有顺序 那么具体游览一个景点 也要有顺序 作者又用上列数字等方法写 出了长廊的长和美 喜欢这样的长廊吗 喜欢颐和园吗 颐和园的万寿山和昆明湖又会是怎 样的美景呢 我们下节课再来看看 4 课堂巩固 书写生字词 课堂作业本 第二课时 1 复习导入 上节课我们学习了颐和园 作者的总体印象是什么呢 找出课文中的句子 上节课我们感受到 长廊的美 可是颐和园的美不止长廊呢 万寿山上可美了 看看山上有些什么呢 佛香阁 排云 殿 二 教学 万寿山 部分 1 万寿山上究竟有多美 请读第三自然段 读了课文 万寿山上有什么呢 佛香阁 排云殿 你能从这幅图画中找出佛香阁和排云殿吗 课件出示 2 佛香阁 排云殿 1 作者先看到了万寿山上的什么 是怎么看的 抬头看到佛香阁 佛香阁有什么特点呢 高 从哪些词语感受到 抬头一看 耸立 原来是耸立在万寿山 上 无论在颐和园的哪个角度看 都能看到那是 佛香阁 2 佛香阁仅仅是高吗 闪闪发光 课文中还有一个四字词 和闪闪发光相照应 金碧辉煌 我们将这两个词连起来想一想 给你怎样的感觉呢 3 你知道为什么叫排云殿吗 出自古诗 神仙排云出 但见金银台 连神仙都架着五彩的云来 了 看到了怎样的房子啊 用课文中的词 一排排 一排排的宫殿 这房子怎样呢 气派 宏伟 是啊 这就是皇家园林才有的气派啊 建筑物都是黄色的 那是只有皇家才能用的颜色 4 排云殿还有一个与慈禧太后有关的传说 据说颐和园还没有完工 慈禧太后就迫不及待地搬进 排云殿 想成为自己的寝宫 但是 当天晚上就生病了 排云殿以前的建筑是大报恩寺 她认为是 触犯了神灵 只好搬出去 我们从这个传说中就能感受到排云殿的气派 共用了 9 年的时间才修建 完成 5 谁能读出这种宏伟的皇家气派呢 朗读 6 在这儿 作者又是先看佛香阁 再看排云殿 又是按照顺序来写 多有意思啊 3 教学 昆明湖 部分 1 其实在颐和园里 占地面积最大的还不是万寿山 是哪儿呢 昆明湖 这昆明湖占整个颐和园 的四分之三 出示图片 我们可以登上万寿山向下看 也可以来到昆明湖畔漫步在 堤岸 出示图片 来到 湖心小岛 走过 十七孔桥 看昆明湖那么多景色 不同的观赏角度一定会给你带来不同的感受 你最想去那 里游赏呢 请同学们在课文中最想去昆明湖的哪个地方 好好地品味一下 谁愿意带着我们去游赏一下这样的美景吗 1 湖面 你觉得昆明湖有什么特点呢 绿 静 这是什么句啊 比喻 一个比喻句就写出了 昆明湖的特点 那作者还用哪个字让我们感受到混明湖那么静 滑 为什么呢 这个时候的昆明 湖像什么呢 镜子 这么光滑的水面 我们才能这样滑过去啊 你还能体会到什么呢 游人被 美景所吸引 画舫慢慢地行驶 你知道什么是画舫吗 课件 让我们读出湖面的优美吧 2 堤岸 当你走在长长的堤岸上 你有什么感受呢 3 湖心小岛 你认为最大的特点是什么 葱绿 而且还与朱红的宫墙相互掩映啊 自然景物 与建筑相互结合 这就是园林的艺术美啊 4 十七孔桥 课文词句 你看到了什么呢 狮子没有相同的 我们再把这句话换一种说法 我 们一起来看看这些可爱的石狮子吧 是啊 多么神奇啊 这么多的狮子啊 我们看看究竟有多少石 狮子呢 2 昆明湖的美景还有很多 我们读到这里 作者发出了怎样的感慨呢 最后一小节 看看颐和园 的地图吧 四 总结课文结构 同学们 作者是用怎样的方法将文章连起来的 按地点转换顺序记叙的 移步换景 你从哪些词 语看出来 进了 绕过 走完 来到 登上 下来 走过 颐和园这座昔日的皇家园林已经被记载入世界遗产 其实中国的园林中 颐和园根本就不算是最好 的