北师大版一年级语文《一粒种子》详细教案

1 北师大版小学一年级语文下册 一粒种子 教学设计 一 教材简析 一粒种子 是一篇常识性的童话 叙述了种子发芽出土的条件和过程 全文共 9 个自然段 用 4 个 挺一挺 分 4 个层次来写 二 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点符号停顿 2 认字 15 个 写字 6 个 培养自主识字 合作学习的能力 3 通过学习课文知道种子通常在春天发芽长大 初步了解种子发芽需要一定的温度 水分和空气 激发学生进一步了解植物的兴趣 养成关注生活的习惯 乐于探索的好奇心 4 明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界 三 教学重难点 1 本课生字较多 学习难度大 让学生有效的掌握课文生字是本课的难点 2 本课课文篇幅较长 指导学生有感情地朗读课文是本课的重点 3 本课旨在培养学生对大自然的热爱之情 培养学生对自然界的好奇心是本课的难点 四 学情分析 我班有学生 32 人 其中女生有 22 人 男生 10 人 一年级孩子正处于学习启蒙阶段 通过一年级上 学期的学习 大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写 以及正确地拼读音节 学读轻声 在读写分 开 多人少写的原则上 学生已会认 250 个生字 会写 100 个字 能根据一定的情境或看图 用普通 话讲清一件简单的事 在阅读方面也能正确地朗读 背诵指定课文 能联系课文和生活实际理解常用 词语和句子的意思 认识了句号 感叹号 问号 并能读出陈述 疑问 感叹的语气 同学们通过 一个学期的学习也养成了较好的学习习惯 如能掌握正确的读书姿势 写字姿势和握笔方法 并养 成了爱惜学习用品的良好习惯 但有个别孩子上课的习惯还不是很好 要在这学期中抓紧让他们养 成 以促进他们的学习质量 在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心 进一步 激发孩子们的学习兴趣 让孩子们在快乐中学习 培养孩子乐于探究 团结合作 勇于创新的精神 本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养 五 课前准备 熟读课文 预习生字 六 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 同学们 你们知道现在是什么季节吗 春天的手 温暖轻柔 她抚摸着大地 大地都发生了哪些奇妙的变化呢 我们一起来看一看 师多媒体出示几个画面 一棵棵挺拔的大树变绿了 一朵朵美丽的鲜花盛开了 一颗颗嫩绿的小草 发芽 大自然呈现出一派生机勃勃的景象 生活在这么美丽的大自然中 你们幸福吗 师讲述 同学们 大自然中 郁郁葱葱的树林 五颜六色的花朵 一望无际的草地 都是由一粒粒 小小的种子长成的 小种子长大 又有谁在帮助他们呢 你们想知道吗 今天就让我们和一粒种子 交个朋友 2 生字学习 多媒体出示课题 一粒种子 师 同学们 小眼睛仔细瞧 小耳朵仔细听 小脑瓜快快想 怎样记住这几个字 2 右手食指伸出来 伸出来 伸出来 跟老师一起书写课题 师 同学们 生活中 你处处留心观察 才能成为识字的小能手 左右结构的字写得紧凑一点才好看 让我们一起来读读课题 一粒种子 1 顺口溜 学习双胞胎生字 渴 与 喝 师 同学们 仔细观察这两个字有什么区别 老师看看哪个同学是火眼金睛 生 读音不同 偏旁不同 师 怎么记住这一对双胞胎兄弟 你有什么好办法吗 师 顺口记汉字 好记又方便 喝水用口 喝喝喝 渴了要水 渴渴渴 2 三字歌 学习生字 闹 把 松 钻 音 种 师 今天我们来学习三字歌的方法记汉字 看看谁学得又快又好 我说闹 热闹的闹 门市闹 热闹的闹 我说把 火把的把 提巴把 火把的把 试着让同学们自己来练习用三字歌记汉字 松 钻 音 种 老师说上句 同学们说下句 3 巩固识记生字 师 课文中的生字宝宝你们认识了吗 生 认识了 看来同学们非常有信心 现在老师来考考你 看看谁有勇气来挑战一下 多媒体出示下列词语 睡醒 挺一挺 舒服 声音 钻出去 松一松 泉水 热闹 连忙 赶快 光明 口渴 喝水 暖和 请同学们开火车读词语 小火车开起来 咕噜咕噜开起来 哪列火车最先开 这列火车最先开 纠正同学们的发音 舒服 舒是翘舌音 第二个字服是轻声 暖和 第二个和字是轻声 热闹 第二个闹字是轻声 师 同学们的生字宝宝认得非常棒 小种子在泥土里可等不及了 它盼望着快点成长 我们快来帮 他钻出泥土吧 4 引导学生深入学习课文内容 一 自读课文 要求 1 结合课后生字自读课文 注意 不添字 不漏字 2 思考 课文中一共有几个 挺一挺 有谁来帮助过它 二 指导学生学习第一自然段 读一读 做一做 1 师 小种子长大 又有谁来帮助它们呢 课文第一次 挺一挺 在哪里呢 请同学们来读读 课文的第一自然段吧 师多媒体出示带第一自然段课文的图片 全班齐读 师 让我们看看这粒小种子吧 看多媒体展示的种子挺一挺身子的活动图片 老师想再请一位同 学读课文 大家都来当一粒小种子挺一挺身子吧 是谁帮助了它 温度 二 引导学生学习第二自然段 读一读 做一做 2 同学们 刚才我们读了读课文 又做了做 请同学们用这样的方法来读读课文第二自然段 生自由读文 配合一定的动作 师 同学们 让我们一起做一粒小种子 读一读 做一做 是谁帮助了它 水分 三 引导学生学习第三 四自然段 读好种子和蚯蚓的对话 3 师过渡 阳光照耀着小种子 雨露滋润着小种子 小种子快乐的成长 它还会得到谁的帮助呢 女生齐读课文 3 4 自然段 看看这次小种子遇到了谁 生 蚯蚓 5 师 一对好朋友见面了 小种子问了什么 请大家一起读 蚯蚓回答了什么 请大家一起读 现在老师想和同学们一起配合读文 老师想做一粒小种子 小朋友们想做助人为乐的小蚯蚓吗 老 师读小种子说的话 你们读小蚯蚓说的话 看看我们像不像一对快乐的好朋友 现在我想请同学们 当一粒快乐的小种子 我来当一只助人为乐的小蚯蚓 我们再试试 师 同学们 像现在这样一个问 一个答 我们就叫一次对话 请小朋友读课文的第 5 6 自然段 从中再找到这样的对话 找到后同桌互相练习读一读 老师想请全班的男小朋友来当小种子 读出 小种子的话 女小朋友当小蚯蚓 读出小蚯蚓的话 咱们交换再读读 师 同学们 阳光照耀着小种子 雨露滋润着小种子 助人为乐的小蚯蚓帮小种子松一松土 小 种子更加快乐的成长 它又把身子挺一挺 这次它离地面更近了 他还听到了许多美妙的声音 我 们也来听一听吧 师 同学们 这么多美妙的声音 课文是怎么写的呢 多媒体出示课文第 8 自然段 全班齐读 第 8 自然段 师 同学们 春风在唱歌 做动作唱给我听 泉水在唱歌 生 哗啦哗啦 哗啦啦 哗啦啦 小鸟在唱歌 生 叽叽喳喳 小朋友也在唱歌 你们想唱什么歌 唱几句听听 生唱歌 春天在 哪里 师 小种子听到了同学们的歌声 一定想更快一点出来 同学们 你们还听到了大自然中谁在唱 歌 生 小猫喵喵唱歌 小狗汪汪唱歌 公鸡喔喔唱歌 小鸭在水里嘎嘎唱歌 小牛在草地哞哞的 唱歌 歌唱它们的新生活 师 大自然中有这么多美妙的歌声 种子听到外面很热闹 连忙说 啊 我要赶快出去 小 种子们 快点读出你的心声吧 生练习读这一句 师 种子听完后立刻就说话 就叫连忙 读的着急点 小种子太高兴了 又把身子挺一挺 他想 赶快出去看看这个美丽的世界 突然眼前一亮 师出示 啊 好一个光明的世界 生齐读这 句话 师 小种子看到了这个光明的世界 让我们再次把小种子呼唤出来吧 生再次齐读句子 啊 好一个光明的世界 师 同学们 今天我们的周围坐满了听课的老师们 他们不是你们的爸爸妈妈 但他们是像你们 的爸爸妈妈一样关心爱护你们的人 我们也生活在一个光明的世界 让我们一起呼唤出自己的心声 啊 好一个光明的世界 小种子终于破土而出了 多媒体推出小种子 五 总结全文 师 现在我们来看看小种子的成长 都有谁帮助了它 生自由回答后老师小结 总结