




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级数学六年级数学 比例尺比例尺 第一课时 教学设计 第一课时 教学设计 教师 张福德教师 张福德 一 教学目标一 教学目标 一 理解比例尺的意义 认识比例尺的种类 能够进行数值 比例尺和线段比例尺的互化 学会求比例尺 二 通过自主学习 小组研讨 提高学生解决实际问题的能 力 三 结合具体情境 体验数学与生活的密切联系 进一步激 发学生学习数学的兴趣 二 教学重难点二 教学重难点 重点 理解比例尺的意义 掌握比例尺的计算方法 难点 从不同角度理解比例尺的意义 三 教学方法三 教学方法 利用课件 课本素材等 创建活动让学生亲身参与 由此来引 导学生对问题的思考 并逐步掌握解决问题的关键 本课教学主要 采用三环六步教学法 明确目标 自主学习 小组研讨 质 疑点拨 检测达标 总结归纳 四 教学用具四 教学用具 尺子 交互式教学系统 播放课件 五 教学过程五 教学过程 一 情境导入 板书课题 提问 北京到天津的实际距离是 120 千米 一只蚂蚁从北京爬 到上海只用了 3 秒钟 你们知道蚂蚁是怎么做到的呢 板书课题 二 出示学习目标 三 明确自学目标 进行自学指导 四 自主学习 五 自学检测 汇报交流 六 对不理解的问题 进行小组研讨 质疑点拨 七 总结归纳 八 布置作业 1 思考图上距离 实际距离和比例尺之间有什么关系 知道其 中任意两项 如何求另一项 2 完成课本 56 页第 1 2 3 题 六年级数学六年级数学 比例尺比例尺 第一课时 说课稿 第一课时 说课稿 教师 张福德教师 张福德 一 一 说教材说教材 比例尺 这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知 识的基础上进行教学的 这一部分内容对学生来说比较陌生 抽象 难以理解 不易让学生直观的理解 与实际生活较远 因此我在设 计教学环节时 仔细分析了教材的设计意图 同时又思考如何将这 样一节概念教学恰到好处的与学生的生活实际联系起来 本课教学 主要采用三环六步教学法 明确目标 自主学习 小组研讨 质疑点拨 检测达标 总结归纳 布置研究性作业 2 2 说学情说学情 这个班的学生数学基础薄弱 计算能力不足 课堂活跃度不高 故而教学速度和进度不宜过快 应步步为营 吃透点滴 多加练 习 巩固提高 三 说重难点三 说重难点 重点 理解比例尺的意义 掌握比例尺的计算方法 难点 从不同角度理解比例尺的意义 四 说教学方法四 说教学方法 利用课件 课本素材等 创建活动让学生亲身参与 由此来引 导学生对问题的思考 并逐步掌握解决问题的关键 本课教学主要 采用三环六步教学法 明确目标 自主学习 小组研讨 质 疑点拨 检测达标 总结归纳 五 说过程五 说过程 本课 我采用脑筋急转弯的方式引入 突出比例尺产生的必要 性 从而直接切入主题 板书课题 其次 为了提高学习的针对性和实效性 我明确了学习目标 并对学生进行了自学指导 接下来 放开手让学生结合课本 53 页内容自己去在认识 研究 推导 解决问题 为了检验学生的自学效果 我才用了自我检测 的方式 依次对所学知识 进行检查验收 同时要求学生汇报自学 成果 有疑问的地方进行小组讨论 适时质疑点拨 让学生在练中 学 在学中练 从而提高解决实际问题的能力 最后 让学生说说本节课学到了哪些内容 教师强调 教师强调 1 比例尺与一般的尺不同 它是一个比 不应带有计量 单位 2 求比例尺时 前 后项的长度单位一定要化成同级单 位 3 比例尺的前项 一般应化简成 1 如果写 成分数的形式 分子也应化简成 1 师 指着贴在黑板上的操场平面图 这些平面图的比例尺各是 多少 认真看课本认真看课本 53 页的内容页的内容 思考下面问题 思考下面问题 1 什么叫比例尺 什么叫比例尺 2 比例尺有几种 分别是什么 比例尺有几种 分别是什么 3 比例尺比例尺 1 2500000 表示的具体含义是什么 表示的具体含义是什么 比例尺比例尺 表示什么意义 怎么把它表示什么意义 怎么把它 改成数值比例尺 改成数值比例尺 4 比例尺比例尺 2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆市人民医院病理科室管理考核
- 中国液体石蜡项目创业投资方案
- 2025年中国钼肥项目创业投资方案
- 2025年数码多联空调机组融资投资立项项目可行性研究报告(咨询)
- 中国口气清新剂项目创业计划书
- 2025年铝单板幕墙项目可行性研究报告模板范文
- 中国塔吊标准节行业市场前景预测及投资价值评估分析报告
- 黄磷生产安全管理培训课件
- 复合海绵布项目可行性研究报告立项申请报告模板
- 大单元背景下的历史跨学科教学整合研究-以统编版历史八年上册第16
- 九年级物理上学期期末考试成绩分析及整改措施
- 《商业银行经营管理》课件-商业银行内部控制
- 高级化学检验工培训
- 《非线性回归分析》课件
- 农场建设农机合作社实施方案
- 成人高考成考教育理论(专升本)试题及答案指导(2025年)
- 病毒性心肌炎病历模板
- 电工基础教案(完整版)
- 部编版道德与法治六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》课件(共6课时)
- 窗口人员劳务派遣投标方案模板(技术方案)
- 北师大版六年级数学上册-第一单元《圆》复习课件
评论
0/150
提交评论