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文档简介

学习重点 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传导 兴奋传导的方式 在 年代 埃及尼罗河畔发生了一起耸人听闻的杀人案 两名科学工作者在尼罗河边考察时 突然双双身亡 警方现场调查证实是触电而死的 但周围没有电器设备 也没有铺设的电缆 当天又是晴空万里 没有发生过雷击现象 那么 是什么导致他们死亡的呢 电鳗是生活在南美洲的一种淡水鱼 成鱼全长2 4米 体重20 体内有强力发电器 能发出300 800v的强力电流 可电死其他动物 有水中高压线之称 1 2mv电压 眼睛开闭 5 6mv电压 思考问题 0 2 1mv电压 心脏跳动 可见 生物体内肌肉 神经 器官 组织的任何细微活动都会伴随着电的产生 生物体内产生的这种电就叫生物电 小知识 1 神经冲动 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 这种电信号也叫做神经冲动 结论 实验材料 蛙的坐骨神经 两个电极 一个电流表 一 兴奋在神经纤维上的传导 2 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋以方式沿着神经纤维迅速向前传导 2 兴奋在神经纤维上的传导 静息时静息电位 内负外正 K 外流 动作电位 内正外负 Na 内流 未兴奋部位 内负外正 兴奋部位 电位差 局部电流 传导与恢复 局部电流刺激未兴奋部位产生电位变化 电信号 3 电流表示方向 小箭头 电流方向在膜外由 流向 在膜内由 流向 未兴奋部位 兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位 外 内 外 4 兴奋在神经纤维上传导的特点 大箭头 双向传导 兴奋传导的方向与电流的方向一致 膜内 1 下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中 不正确的是 A 膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位B 膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C 神经纤维在未受到刺激时 膜内为正电荷 2 下列能正确表示神经纤维受刺激时 刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是 A B C D C D 3 如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图 如果在电极a的左侧给一适当的刺激 则 A ab之间会产生电流 方向为a bB 相应的膜内侧电流方向为b aC 兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致D 电流计指针会发生两次相同的偏转 C 二 兴奋在神经元之间的传递 1 2突触 3 4兴奋传递 5 6递质去向 1 结构基础 突触 位于轴突末端的突触小体 是特化的神经元膜 突触前膜内聚集大量的突触小泡 内含神经递质 突触前膜 突触间隙 突触后膜 二 兴奋在神经元之间的传递 是相邻神经元的细胞膜 突触后膜上存在一些特殊的蛋白质结构 称为受体 可与某些化学递质结合导致膜电位发生改变 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 常见的突触类型 兴奋传至轴突末梢 递质扩散至 递质与突触后膜上的结合 突触后膜电位变化 引起产生神经冲动 释放神经递质 突触小泡 突触间隙 特异性受体 下一个神经元 2 传递过程 兴奋以方式在神经元之间进行传递 化学信号 3 传导特点 单向传导 前一神经元的轴突 前一神经元的轴突 后一神经元的胞体 后一神经元的树突 单向传导的原因 神经递质只存在于突触前膜的中 只能由释放 作用于 突触小泡 突触前膜 突触后膜 突触延搁 1 下图表示三个突触连接的神经元 现于箭头处施加以强刺激 则能测到动作电位的位置是 A a和b处B a b和c处C b c d和e处D a b c d和e处 C 2 下列有关突触结构和功能的叙述中 错误的是 A 突触前膜与突触后膜之间有间隙B 兴奋由电信号转变成化学信号 再转变成电信号C 兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D 电信号 化学信号 快 慢 双向 单向 膜电位变化 局部电流 神经递质与受体结合 4 知识拓展 神经递质 供体 轴突末端的突触小泡产生的一种化学信号物质 种类 受体 与轴突相邻的另一神经元的树突膜或胞体膜上的糖蛋白 作用 递质与后膜上的特异性受体结合 引起下一个神经元的兴奋或抑制 递质的去向 神经递质的释放过程的方式 体现了生物膜的结构特点 兴奋在神经纤维上可以双向传导 但由于在神经元之间的传递是单向的 所以在反射弧中兴奋只能是单向传递 兴奋在反射弧上的传递方式是 电信号 化学信号 电信号 突触小泡的形成与密切相关 突触间隙内的液体是 高尔基体 组织液 胞吐 流动性 迅速的分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙 为下一次兴奋做好准备 1 已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋 当完成一次兴奋传递后 该种递质立即被分解 某种药物可以阻止该种递质的分解 这种药物的即时效应是 A 突触前神经元持续兴奋B 突触后神经元持续兴奋C 突触前神经元持续抑制D 突触后神经元持续抑制 B 江苏生物 银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合 有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性 而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱 因此 银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A 肌肉松弛 肌肉僵直B 肌肉僵直 肌肉松弛C 肌肉松弛 肌肉松弛D 肌肉僵直 肌肉僵直 A 三 神经系统的分级调节 联系 被切除小脑后的狗的走姿 小脑损伤 会使人站立不稳 行走摇晃 不能完成灵巧的动作 小脑 1 成年人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别 2 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出了问题 3 这些例子说明神经中枢之间有什么联系 各级神经中枢的关系 1 大脑皮层是调节机体活动的最高级神经中枢 2 神经中枢是分级调节的 位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控 3 神经中枢之间相互联系 相互调控 四 人脑的高级功能 大脑皮层可对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外 还具有语言 学习 记忆和思维等方面的高级功能 运动性失语症 失读症 失写症 Write 书写言语区 Vision 视觉言语区 Speak 运动言语区 Hear 听觉言语区 1 语言功能是人脑特有的高级功能 包括与语言 文字相关的全部智力活动 涉及到人类的听 说 读 写 2 什么叫学习 记忆 两者之间有何关系 学习 神经系统不断接受刺激 获得新的行为 习惯和积累经验的过程 记忆 是将获得的经验进行贮存和再现 联系 学习和记忆相互联系 不可分割 瞬时记忆 短期记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 神经调节 基本方式一反射 概念种类结构基础 反射弧 兴

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