浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.4 变阻器 同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.4 变阻器 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共13分)1. （2分）图所示为滑动变阻器的四种接线方法把它们分别连接在电路中，当滑片P向右移动时，可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）将图甲中滑动变阻器连入图乙电路的a、b两点间，当滑片P向C端移动时，电灯L逐渐变亮，则滑动变阻器连入电路的接线柱应该是（ ） A . A和BB . B和DC . A和DD . B和C3. （2分）当滑动变阻器的滑片移动时，电阻大小会发生变化，其电阻发生变化的原因是（ ） A . 通过变阻器的电流发生了变化B . 加在变阻器两端的电压发生了变化C . 电阻线的长度发生了变化D . 电阻线的横截面积发生了变化4. （2分）常用的变阻器有两种：滑动变阻器和电阻箱下列说法中正确的是（ ）A . 电阻箱能逐渐改变它连入电路的电阻，但不能表示出它连入阻值B . 滑动变阻器能够表示出它连入电路时其滑片处在不同位置时的阻值C . 电阻箱能够表示出它连入电路时的阻值D . 这两种变阻器规定有最大阻值，但对于通过它们的电流却没有任何限制5. （3分）一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个_，观察_可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是_。6. （2分）一个滑动变阻器铭牌上标有“50 1.5 A”的字样，它的意义是（ ） A . 电阻的最小值是50欧，允许通过的最大电流是1.5安B . 电阻的最小值是50欧，允许通过的最小电流是1.5安C . 电阻的最大值是50欧，允许通过的最小电流是1.5安D . 电阻的最大值是50欧，允许通过的最大电流是1.5安二、 中档题 (共4题；共8分)7. （2分）下列实物连接与电路图相符合的是（水果电池的铜片为正极、锌片为负极）（ ）A . B . C . D . 8. （2分）电位器是变阻器的一种，小菲同学买了一个电位器，如图4所示。小菲想把它与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（ ）A . AB 两个接线柱分别接入电路B . BC两个接线柱分别接入电路C . AC两个接线柱分别接入电路D . 以上连接方法都正确9. （2分）收音机复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度它的实质是一个（ ） A . 电流表B . 电压表C . 变阻器D . 开关10. （2分）如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2的电阻之比为（ ）A . 41B . 14C . 51D . 15三、 拓展题 (共1题；共4分)11. （4分）某学习小组用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”， 请你回答下列问题：（1）请你用笔画线，将甲电路连接完整。_。（2）实验时，先在 AB 间接入阻值为 25 的定值电阻。将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，然后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某一位置，使电压表示数为 3.0V，读出此时电流表的示数并记录。然后依次将阻值为 20、 15、 10 和 5 的定值电阻接在AB 间，重复上述实验。 实验记录的数据如下表：电阻 R/252015105电流 I/A0.120.140.160.20AB 间接 5 的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“”处的数值为_。（3）在数据分析时，同学们根据上表中的实验数据得不出书上给出的电流与电阻的定量关系。 请你指出他们在实验时存在的错误_。（4）实验时，若将 AB 间的电阻由 25 改为较小阻值的电阻时， 必须需要进行的实验操作是将滑动变阻器的滑片P向_移（填“ 左” 或“ 右”）。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共13分)1