高一生物周四练习(植物激素)

高一生物周四练习 植物的激素调节 高一生物周四练习 植物的激素调节 20112011 3 3 2424 1 1 用同位素用同位素 C14标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端 然标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端 然 后探测另一端是否含有放射性后探测另一端是否含有放射性 C14的吲哚乙酸存在 枝条的吲哚乙酸存在 枝条 及标记位置如图所示 则下列有关处理方法及结果的叙述正及标记位置如图所示 则下列有关处理方法及结果的叙述正 确的是 确的是 A 处理甲图中的 处理甲图中的 A 端 不可能在甲图中的端 不可能在甲图中的 B 端探测到端探测到 C14的存在的存在 B 处理乙图中的 处理乙图中的 A 端 能在乙图中的端 能在乙图中的 B 端探测到端探测到 C14的存在的存在 C 处理乙图中的 处理乙图中的 B 端 能在乙图中的端 能在乙图中的 A 端探测到端探测到 C14的存在的存在 D 处理甲图中的 处理甲图中的 B 端 能在甲图中的端 能在甲图中的 A 端探测到端探测到 C14的存在的存在 2 2 右图表示用云母片 不透水性 插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位 从右边用光照射 右图表示用云母片 不透水性 插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位 从右边用光照射 胚芽鞘的生长状况将是 胚芽鞘的生长状况将是 A A 甲和乙都向右弯曲 甲和乙都向右弯曲 B B 甲和乙都向左弯曲 甲和乙都向左弯曲 C C 甲向左弯曲 乙向右弯曲 甲向左弯曲 乙向右弯曲 D D 甲向左弯曲 乙不弯曲 甲向左弯曲 乙不弯曲 3 3 荷兰学者荷兰学者FritsFrits WentWent于于19281928年把燕麦胚芽鞘尖端切年把燕麦胚芽鞘尖端切 下 放在琼脂薄片上 约下 放在琼脂薄片上 约1h1h 2h2h后移去胚芽鞘尖端 将后移去胚芽鞘尖端 将 琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧 然后置于黑暗条件下琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧 然后置于黑暗条件下 培养 胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长培养 胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长 该实该实 验结果不能直接证明的问题是验结果不能直接证明的问题是 A A 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B B 影响生长的物质自顶端向下运输 影响生长的物质自顶端向下运输 C C 该物质能促进胚芽鞘的生长 该物质能促进胚芽鞘的生长 D D 单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 4 4 图中琼脂块 图中琼脂块 1 1 和和 2 2 图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上 几天后的结果因是 图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上 几天后的结果因是 5 5 下列不能解除植物顶端优势的措施是 下列不能解除植物顶端优势的措施是 A A 去掉顶芽 去掉顶芽 B B 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C C 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D D 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 6 6 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后 用不同浓度的生长素类似物 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后 用不同浓度的生长素类似物 2 2 4 4 D D 涂抹子房 得到的无籽番茄果实平均重量见下表 涂抹子房 得到的无籽番茄果实平均重量见下表 2 2 4 4 D D 浓度浓度 mgmg L L 0 05 5101015152020252530303535 无籽番茄平均重量无籽番茄平均重量 g g 个个 0 013 513 526 226 246 546 553 653 653 753 743 043 030 230 2 据表得出的正确结论是 据表得出的正确结论是 A A 2 2 4 4 D D 浓度超过浓度超过 2525 mgmg L L 对果实的发育起抑制作用 对果实的发育起抑制作用 B B 2 2 4 4 D D 与生长素的作用效果相同与生长素的作用效果相同 C 2C 2 4 4 D D 可以促进扦插枝条生根可以促进扦插枝条生根 D D 2 2 4 4 D D 诱导无籽番茄的最适浓度范围为诱导无籽番茄的最适浓度范围为 2020 2525 mgmg L L 7 7 用生长素除去水稻田中的杂草 其原理与下列实验相似的一项是 用生长素除去水稻田中的杂草 其原理与下列实验相似的一项是 A A 用一定浓度的生长素培育无子番茄 用一定浓度的生长素培育无子番茄 B B 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C C 除去发育着的种子 子房发育停止 除去发育着的种子 子房发育停止 D D 植物的顶端优势现象 植物的顶端优势现象 8 8 下图表示生长素浓度对植物根 芽和茎生长的影响 此图给你的信息是 下图表示生长素浓度对植物根 芽和茎生长的影响 此图给你的信息是 A A 生长素对 生长素对 3 3 种器官的作用具有二重性 低浓度促进生长 高浓度种器官的作用具有二重性 低浓度促进生长 高浓度 例如例如 1010 2 2ppm ppm 抑制生抑制生 长长 B B A A B B C C 点对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适宜浓度点对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适宜浓度 C C D D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用 却抑制了芽的生长点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用 却抑制了芽的生长 D D 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 9 9 绿色植物倒伏后绿色植物倒伏后 它的茎杆能部分恢复直立状态它的茎杆能部分恢复直立状态 引起这种现象的原因是引起这种现象的原因是 A A 受重力影响受重力影响 向地性向地性 B B 受重力影响受重力影响 背地性背地性 C C 受水的影响受水的影响 向水性向水性 D D 受光的影响受光的影响 向光性向光性 10 10 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室 内 暗室朝向地心的一侧开一个小孔 小孔附近放一光源 如图 内 暗室朝向地心的一侧开一个小孔 小孔附近放一光源 如图 一段时间后 该植物茎的生长方向是 一段时间后 该植物茎的生长方向是 A A 背地 心 生长 背地 心 生长 B B 向水平方向生长 向水平方向生长 C C 向光生长 向光生长 D D 无法确定 无法确定 11 将植物横放 测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示 则曲线上 将植物横放 测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示 则曲线上 P 点点 最可能对应于乙图中的位置是 最可能对应于乙图中的位置是 A A a a B B b b C C c c D D d d 1212 一只发育着的幼果 虫蛀后不再生长 主要原因是虫蛀食了 一只发育着的幼果 虫蛀后不再生长 主要原因是虫蛀食了 A A 子房壁 子房壁 B B 受精极核 受精极核 C C 幼嫩种子 幼嫩种子 D D 受精卵 受精卵 1313 用一定浓度的生长素类似物处理辣椒的未受粉花蕾 得到的无籽辣椒 其细胞中的染 用一定浓度的生长素类似物处理辣椒的未受粉花蕾 得到的无籽辣椒 其细胞中的染 色体数色体数 A A 与卵细胞中的染色体数相同 与卵细胞中的染色体数相同 B B 与极核中的染色体数相同 与极核中的染色体数相同 C C 与体细胞中的染色体数目相同 与体细胞中的染色体数目相同 D D 比体细胞中的染色体数目增加一倍 比体细胞中的染色体数目增加一倍 1414 吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的 下列对此问题的叙述 你认为最合理的 吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的 下列对此问题的叙述 你认为最合理的 是是 A A 在人体内有合成生长素的酶系统 所以人粪尿的肥效很高 在人体内有合成生长素的酶系统 所以人粪尿的肥效很高 B B 人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后 生长素便进入人体内 但人体内没有破坏 人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后 生长素便进入人体内 但人体内没有破坏 生长素的酶 生长素也不影响人体的正常生理功能 所以生长素在人体内生长素的酶 生长素也不影响人体的正常生理功能 所以生长素在人体内 免费旅游免费旅游 了一圈后便通过肾脏排出体外了一圈后便通过肾脏排出体外 C C 在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶 在肾脏中合成了吲哚乙酸 所以人的 在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶 在肾脏中合成了吲哚乙酸 所以人的 尿液中有吲哚乙酸尿液中有吲哚乙酸 D D 题干部分的叙述是错误的 在人的尿液中没有吲哚乙酸 但有吲哚乙酸的类似物 如 题干部分的叙述是错误的 在人的尿液中没有吲哚乙酸 但有吲哚乙酸的类似物 如 吲哚丁酸 萘乙酸等 这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品 但对植物却有强吲哚丁酸 萘乙酸等 这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品 但对植物却有强 烈的促进生长作用烈的促进生长作用 1515 移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是 移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是 A A 减少养分和减少水分的散失 减少养分和减少水分的散失 B B 抑制向地性和向光性 抑制向地性和向光性 C C 解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 D D 减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 1616 分析右图 对生长素分布 运输 生理作用等不科学的解释是 分析右图 对生长素分布 运输 生理作用等不科学的解释是 A A 左侧生长素含量高 生长快 左侧生长素含量高 生长快 D D 生长素的运输方式为主动运输 生长素的运输方式为主动运输 C C 生长素浓度高低依次是 生长素浓度高低依次是D C B AD C B A D D 根部生长也表现出顶端优势现象 根部生长也表现出顶端优势现象 1717 对果树进行压条时 需要把压条的树皮环割一圈 环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育 对果树进行压条时 需要把压条的树皮环割一圈 环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育 成侧枝 这是因为 成侧枝 这是因为 A A 顶芽不再会产生生长素 顶芽不再会产生生长素 B B 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C C 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D D 剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 1818 科学家做过如下实验 把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 科学家做过如下实验 把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 芽鞘的形态学上端 把芽鞘的形态学上端 把 另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端 如图所示 另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端 如图所示 另一试验是把一段燕麦胚芽 另一试验是把一段燕麦胚芽 鞘倒转过来 把形态学上端朝上 做同样试验 请分析 经过一段时间后 接受块甲和接鞘倒转过来 把形态学上端朝上 做同样试验 请分析 经过一段时间后 接受块甲和接 受块乙的成分有何变化 受块乙的成分有何变化 A A 甲含有生长素 乙不含有 甲含有生长素 乙不含有 B B 乙含有生长素 甲不含有 乙含有生长素 甲不含有 C C 甲 乙都含有生长素 甲 乙都含有生长素 D D 甲 乙都不含有生长素 甲 乙都不含有生长素 1919 生长素类似物 生长素类似物 2 42 4 D D 等在农业生产上的应用较广泛 但不可用于等在农业生产上的应用较广泛 但不可用于 A A 培育无籽果实 培育无籽果实 B B 做除草剂 做除草剂 C C 促进扦插枝条生根 促进扦插枝条生根 D D 解除顶端优势 解除顶端优势 2020 下列关于 下列关于 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 的探究过程的注意事项的说的探究过程的注意事项的说 法不正确的是 法不正确的是 A A 在正式实验前先做一个预实验 目的是为正式实验摸索条件 在正式实验前先做一个预实验 目的是为正式实验摸索条件 B B 找准枝条的上下端 防止颠倒 找准枝条的上下端 防止颠倒 C C 所用每个枝条都应留 所用每个枝条都应留 3 3 4 4 个芽个芽 D D 此探究活动中不存在对照实验 此探究活动中不存在对照实验 2121 乙烯和生长素都是重要的植物激素 下列叙述正确的是 乙烯和生长素都是重要的植物激素 下列叙述正确的是 A A 生长素是植物体内合成的天然化合物 乙烯是体外合成的外源激素 生长素是植物体内合成的天然化合物 乙烯是体外合成的外源激素 B B 生长素在植物体内分布广泛 乙烯仅存在于果实中 生长素在植物体内分布广泛 乙烯仅存在于果实中 C C 生长素有多种生理作用 乙烯的作用只是促进果实成熟 生长素有多种生理作用 乙烯的作用只是促进果实成熟 D D 生长素有促进果实发育的作用 乙烯有促进果实成熟的作用 生长素有促进果实发育的作用 乙烯有促进果实成熟的作用 2222 下列关于植物激素的叙述中 错误的是 下列关于植物激素的叙述中 错误的是 A A 赤霉素能促进细胞伸长 赤霉素能促进细胞伸长 B B 细胞分裂素合成于植物体任何部位 细胞分裂素合成于植物体任何部位 C C 乙烯是一种气体激素 乙烯是一种气体激素 D D 脱落酸能抑制细胞分裂 脱落酸能抑制细胞分裂 2323 下列植物激素中 可以促进组织分化的是 下列植物激素中 可以促进组织分化的是 A A 细胞分裂素 细胞分裂素 B B 生长素 生长素 C C 赤霉素 赤霉素 D D 脱落酸 脱落酸 2424 下列 均左侧照光 能向光弯曲生长的是 下列 均左侧照光 能向光弯曲生长的是 2525 下图的 下图的 4 4 个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 A A B B C C D D 2626 右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分 右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分 并分别并分别 从不同方向给以光照的示意图从不同方向给以光照的示意图 培养一段培养一段 时间后时间后 胚芽鞘的生长情况将是 胚芽鞘的生长情况将是 A A 甲不弯曲 乙不弯曲 丙向右弯曲 甲不弯曲 乙不弯曲 丙向右弯曲 B B 甲向左弯曲 乙不弯曲 丙向左弯曲 甲向左弯曲 乙不弯曲 丙向左弯曲 C C 甲向右弯曲 乙不弯曲 丙向左弯曲 甲向右弯曲 乙不弯曲 丙向左弯曲 D D 甲向右弯曲 乙不弯曲 丙向右弯曲 甲向右弯曲 乙不弯曲 丙向右弯曲 2727 假设右图中两个含生长素的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同 则一段 假设右图中两个含生长素的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同 则一段 时间后对时间后对 a a b b c c d d e e f f g g 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 A A f a b d e g cf a b d e g c B B a f d e d g ca f d e d g c C C c a f d e b gc a f d e b g D D c f d a b e gc f d a b e g 2828 在方形暗箱内放一盆幼苗 在方形暗箱内放一盆幼苗 暗箱一侧开一小窗暗箱一侧开一小窗 固定光源的光可从窗口射入 把暗箱放固定光源的光可从窗口射入 把暗箱放 在旋转器上水平旋转在旋转器上水平旋转 保持每保持每 1515 分钟均速转一周 一星期后幼苗生长状况为分钟均速转一周 一星期后幼苗生长状况为 2929 将附有琼脂块 将附有琼脂块 A A 和和 B B 的胚芽鞘顶端放在旋转的胚芽鞘顶端放在旋转 器上 如图甲所示 旋转器以适宜的速度匀速器上 如图甲所示 旋转器以适宜的速度匀速 旋转数小时后 将琼脂块旋转数小时后 将琼脂块 A A 和和 B B 取下 分别放在取下 分别放在 已除去顶端的胚芽鞘切口上 如图乙所示 经已除去顶端的胚芽鞘切口上 如图乙所示 经 数小时后 胚芽鞘的生长方向是 数小时后 胚芽鞘的生长方向是 A A 向左向左 B B 向右 向右 C C 直立生长 直立生长 D D 不生长 不生长 3030 若用燕麦幼苗做向光性实验 并测得幼苗胚 若用燕麦幼苗做向光性实验 并测得幼苗胚 芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为 1 1 2 2 则据下图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端 则据下图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端 背光一侧的生长素浓度范围是 背光一侧的生长素浓度范围是 A A 小于 小于 2m2m B B 大于 大于 1m1m 小于 小于 2m2m C C 大于 大于 2m2m D D 无法确定 无法确定 3131 图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况 图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况 2 2 图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的 图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的 不同反应 则 不同反应 则 3 3 图中表示 图中表示 a a b b 二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 A A 和和 B B 和和 C C 和和 D D 和和 3232 如图所示 如果茎的 如图所示 如果茎的 a a 侧生长素在曲线侧生长素在曲线 B B 点以下的浓度点以下的浓度 范围内 下列对范围内 下列对 b b 侧生长素侧生长素 浓度范围的描述较为准确的一项是浓度范围的描述较为准确的一项是 A A 在 在 OAOA 段范围内段范围内 B B 在 在 BCBC 段范围内段范围内 C C 在 在 BDBD 段范围内段范围内 D D 在 在 BABA 段范围内段范围内 3333 如图所示 如果根 如图所示 如果根 A A 侧的侧的 IAAIAA 生长素 浓度在曲线 生长素 浓度在曲线 a a 点 点 1010 10 10mol L mol L 下列对 下列对 B B 侧侧 IAAIAA 浓度范围的描述正确的是 浓度范围的描述正确的是 A A B B 侧侧 IAAIAA 浓度一定处于浓度一定处于 cdcd 范围内范围内 B B 在 在 fcfc 的范围内均能促进生长的范围内均能促进生长 C C A A 侧侧 IAAIAA 浓度为浓度为 a a 是最适宜浓度 是最适宜浓度 B B 侧侧 IAAIAA 浓度低于浓度低于 a a 因而细胞伸长生长较因而细胞伸长生长较 A A 侧慢侧慢 D D 在飞船中 根的生长不受 在飞船中 根的生长不受 IAAIAA 的影响的影响 3434 燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理 一段时间后 取其甲 乙两块琼脂 置于已切去尖 燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理 一段时间后 取其甲 乙两块琼脂 置于已切去尖 端的胚芽鞘端的胚芽鞘 A A B B 上 上 A A 以单侧光照处理如图二所示 则弯曲程度以单侧光照处理如图二所示 则弯曲程度 A A A A B B B B A A B B C C A A B B D D 不一定 不一定 35 丝瓜为异花传粉植物 将刚开始萌发的该植物种子先在下表丝瓜为异花传粉植物 将刚开始萌发的该植物种子先在下表 5 种一定浓度的溶液中浸泡种一定浓度的溶液中浸泡 24 h 然后种植 比较植株上