【写作范文3篇】小学一年级体育教学工作计划模板

写作范文写作范文3 3篇篇 小学一年级体育教学工作计划模板小学一年级体育教学工作计划模板 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学一年级体育教学工作计划模板2 高中教师教学工作计划3 20 xx年度八年级班主任工作计划范文小学一年级体育教学工作计划 模板 一 学生分析新的学期开始了 本学期我所带的是低段的班级 一 年级的学生刚入学 年龄较小 接触的东西少 对他们来说什么都 是新鲜的 他们都喜欢接受新知识 但是他们的注意力也很容易分 散 缺乏耐心 对于一些难度较大的知识接受比较慢 特别是对某 些协调性要求较强的东西 力量也比较差 男生活泼好动 组织纪 律性观念不强 但表现欲强 女生和男生一样活泼 应多以游戏为 主 在其中进行组织纪律性教育 养成学生良好的习惯 二 教材分析小学一年级的教材较为简单 内容主要有体育基础知 识 基本体操 田径类的跳跃和投掷 轻物掷远抛接球 体操 团身前后滚动和前滚翻 队列练习 走跑练习 30米和50米跑走 跑交替 基本步法练习 内容简单却是最基础的 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯 对于难度较大的项目 教师在注意安全的前提下应当适当降低动 作难度 多加以引导 从学生基础能力开始培养 养成终身体育的 好习惯 三 教学目标及重难点教学目标 1 掌握基本的体育基础知识 明确体育锻炼的作用 在锻炼中运用 学习新知识 并不断巩固和提高 2 从基础锻炼做起 进一步增强体质 特别注意培养耐力素质和力 量素质 3 通过体育锻炼 培养集体主义精神 进行爱国主义教育 增强自 信心 为终身体育打下坚实的基础 教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作 教学难点学校体操动作 四 教学措施 1 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神 精心备课 充分上好每 一堂课 2 小学低年级阶段的教学 要根据低年级学生自制力和理解离较差 情绪变化较大 而身心发育快的特点 多采用主题教学 情景教 学等方法 充分发挥游戏的作用 激发学生参与体育活动的兴趣 3 多鼓励新生在课堂上大胆做示范 并提出问题 对这方面表现好 的同学进行表扬 4 教学中教师注重培养学生良好的习惯 保证正确的跑走姿势 并 对学生及时给予表扬 5 教师要将学过的知识 有机地穿插到课堂教学中去 以达到提高 的目的 积极组织课外活动小组 引导学生提高认识 做到优生优培 差生 转化 6 教师加强各方面学习 提高理论水平 以理论指导实践 虚心向 有经验的老教师学习 总结经验教训 五 教研专题学生学习活动的有效性 六 具体的教学计划 1 根据一年级学生年龄特点和教学任务 是向学生进行爱国主义教 育 培养学生良好的组织纪律和创新精神 2 理论方面主要是让学生了解体育锻炼的意义 方法及体育运动常 识 卫生保健等 3 队列队形主要学习集合 散开 稍息 立正 左右转法以及向右 看齐等 4 广播体操一年级新生首先要学会广播体操 因此 学习广播体操 是下半学期的重点 5 技能方面主要包括 走各种不同姿势的走 直线走 跑主要有 直线跑 沿圆形跑 直线往返跑 接力跑等 跳主要有双脚跳 跳圈 跳上台阶 跳绳 立定跳远 投主要有对地投球 抛接球 投球进筐 投准练习等 技巧方面滚翻等简单的柔韧素质 游戏 快快集合 投准 拍球比多 投沙包 迎面接力 跳进去拍人 老鹰捉小鸡 等 简单的 韵律舞蹈动作学习 高中教师教学工作计划 1 教育教学理论培训 教师教学能力的高低 教学质量的有劣 取决于教学思想的先进与 否 教师只有掌握丰富的教育理论 才能有效地指导教学实践活动 本学期我们将加强教育理论的学习 具体要求为读 研 写 评 读 即积极开展教师读书活动 丰富教师的教育教学信息量 在 读的过程中 写好教育理论笔记 尤其是教学随笔和心得体会 研 即搞好小型的学习理论研讨交流会 教师将所学理论付诸于教学 实践 定期进行总结交流 以达到学以致用 相互学习 相互提高 的目的 写 即学习教育理论 教师不仅要善于运用 更要善于总 结 根据自己所任学科的教学实践 撰写教育教学论文 评 即学 校采取检查 督导 考核等措施 及时总结 保证理论学习真实有 效 对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励 2 抓好教学常规管理新课程的全面推进 教学改革的不断深入 管 理模式和不合理的规章制度 积极探索符合素质教育理念和体现新 课程精神新措施 加强校园内用普通话 板书工整 书写规范 检查做好记录 作为教师年度考核的一个重要依据 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学 充分利用现有的教学设 备 做到用好电教设备 管好电教设备 使其为课堂教学服务 根据县教研室和学区的安排 积极主动开展片区教研活动 同本镇 的兄弟学校开展教研交流 或同外乡镇的其他学校共同开展教研大 练兵 走出去 请近来 保证人人参与 人人提高 个个有收获 巩固课堂教学主阵地 确保教学质量这一生命线 3 教育教学方法培训 教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作 怎样有效提高教师的 教育教学水平 怎样使教师的教育教学工作更加高效 这是每一位教 师课堂教学的方向和必须深入研究的课题 4 现代教育技术培训 现代教育技术日新月异 要做一名合格的现代人民教师 必须具备 较高的现代教育技术水平 只有这样才能使我们的课堂教学更具时 代感 更符合时代要求 只有这样才能使现代教育技术更全面地为 教学服务 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合 5 利用 5 1 教研活动时间收看远程教育节目或看录象 充分利 用现代远程 听专家讲座 观看优秀课堂实录 时间不少于6小时 八年级班主任工作计划范文在这个即将即将迈进深秋的日子里 我 校全体教职工共同努力 送走酷暑 年 我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作 班级是学校教育教学工作的载体 本学期我将继续担任八年级六班 的班主任工作 八年级12班是一个普通班 为了不辜负学校领导的 重托 各位家长的期盼 更好地开展班级管理工作 使全体学生在 德智体美劳诸方面都有长足的进步 特对本期八年级班主任工作计 划如下 一 用新的管理理念武装自己 提高班级管理水平在本学期中 本 人要认真学习先进的班级管理理念 认真贯彻了党的教育方针 努 力推进了素质教育 注重学生的全面发展 提高学生的整体素质 促进学生个性的发展 实施素质教育 就是要全面贯彻党的教育方针 以提高国民素质为 根本宗旨 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 造就有理想 有道德 有文化 有纪律 德智体美等方面全面发展的社会主义 事业的建设者和接班人 着眼于人的内在的发展要求 把人当作教育目的本身 这才是人们 在 素质教育 口号下 追求教育价值的实质 要注重培养学生的自主性 主动性 创造性 使他们学会生存 学 会关心 学会合作 学会生活 充分发挥学生的主观能动性 让学 生自主地发展 从各种压抑中解脱出来 在生动活泼的发展中感受 到学生生活的美好和快乐 二 以人为本 尊重学生 让学生成为班级管理的主人在班级管理 工作中 尊重学生的人格 以平等的姿态面对学生 让学生有发表 意见和看法的机会 使民主不再像天上的馅饼 一个永远也画不像的葫芦 让民主落到 实处 本期我接任八年级六班的班主任 首先要在班内召开一次班会列为 班主任工作计划主要内容 欢迎学生提出管理班级的意见 通过这样 提高学生积极性 许多问题由他们自己通过讨论拿出比 较完整的意见 使班级洋溢着融洽 活泼 欢乐的气氛 让学生有 一种愉悦 友爱 信任 自豪的情绪体验 凡是班集体的计划和决定 都应和班集体共同讨论 乐于给个别学 生以帮助指导和援助 对学生表现给予客观的表扬和批评 以建立尊师爱生 团结友爱 协调融洽 紧张活泼的班内人际交流环境 三 一把钥匙开一把锁 关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基 说 如果教育家希望从一切方面去教育人 那么就必须首先从一切 方面去了解人 班主任要教育好学生 只有了解学生 掌握学生的思想状况 分析 学生的心理状态 才能从实际出发对学生进行教育 才能做到一把 钥匙开一把锁 把思想工作做到学生的心坎上 因此 全面了解和研究学生是班主任做好工作 提高学生素质的前 提条件 研究学生心理的方法很多 我使用的主要方法有观察法 谈心法 实验法 研究有关资料法 调查访问法等 我力争对各种方法得来的信息材料 都做了深入的分析研究 去掉 那些表面现象 抓住实质 得出实事求是的结论 四 提高学习的效率 交给学生学习的方法这也是班主任工作计划 中的重要内容 首先 在了解 学情 的基础上 针对学生的年龄特点 知识基础 心理特点等情况对症下药具体指导 譬如记忆规律的运用等 其次 要指导学生养成良好的学习习惯 要创设适宜的情境 在学习生活中 适宜的生活情境 浓烈的学习氛围都会给学生以潜 移默化的影响 这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地 引导创造 要反复进行训练 提供大量练习与实践的机会 及时反馈练习的 结果 取得成绩 及时表扬鼓励 以利于习惯的养成 逐步加大训练量和 训练时间 以强化已形成的习惯 通过反复抓 抓反复 在不断的训练中逐步提高 从他律走向自律 最终形成良好的学习习惯 要矫正不良的学习习惯 例如我班有一小部分学生早读时不求甚 解 走马观花 针对这种情况 我首先教给了他们一些读书的方法 其次提出具体的要求 让学生有针对性地在读中解决几个具体问题 然后检查读的效果 如此反复训练 过了一段时间 这部分学生不良的读书习惯彻底地 改正了过来 他们也从读书中开阔了视野 长了知识 养成了爱读 书的好习惯 三 注意到非智力因素的影响 如学生学习的兴趣 意志力 良好 的学风 班风 校风的影响等 四 加强思维能力的训练 学而不思则罔 思而不学则殆 学与思有着密不可分的关系 学生在学习活动中 需要多种思维方式共同参与 才能更有效地获 取知识 如经验思维 抽象思维 形象思维 创造性思维 发散性思维等 班主任要全面贯彻实施素质教育 培养具有创新精神和创造能力的 高素质人才 决不能忽视对学生思维能力的培养 五 关爱学生 产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心 教育是爱的共鸣 是心与心的响应 班主任只有热爱学生 才能教育好学生 才能使教育发挥限度的作 用 托尔斯泰曾经说过 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来 他就是一个完美的教师 素质教育要造就各方面全面发展的学生 要面向全体