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咏柳咏柳 教案设计教案设计 靖边县第一小学 郭向花 教学目标教学目标 1 学会本课 6 个生字 认识 3 个生字 了解词语 诗句的意思 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 领略春天自然景物的美 联系生活培养学生的观察能力和审美 情趣 教学重点难点教学重点难点 学会本课生字 熟读 背诵课文 课 时 1 课时 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 同学们 见过柳树吗 今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗 板 书 2 咏柳 全班齐读课题 2 我们以前还学过一首古诗 叫咏 学生答 咏鹅 咏鹅就是赞美鹅 的意思 那么咏柳是什么意思 3 同学们看课本插图 在图中看到了什么 诗人正看着柳树 赞美柳树 4 这首诗的作者是 贺知章 板书 贺知章 二 初读古诗 认读生字二 初读古诗 认读生字 l 诗人是怎么赞美柳树的呢 请大家先自己去读一遍古诗 边读边把课后 的五个生字划出来 多读几遍 读准音 2 学生自由读 认读生字 3 检查自读生字情况 1 指名读 读得好的当老师带读 2 全班读 4 从读 咏 妆 绦 三个字 要求学生会读 读准确 5 学生再自由读古诗 要求读通顺 读准每个字音 6 指名读 请其他学生正音 7 全班齐读 三 指导朗读 了解诗意三 指导朗读 了解诗意 1 指导第一 二句 l 课本插图 你看到了什么 柳树 从远处看柳树像什么 倒垂下来 的柳枝又像什么 学生自由发挥 2 诗人从远处看到柳树 发出了这样的感叹 碧玉妆成一树高 万条垂 下绿丝绦 他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样 碧玉可是翠绿晶莹的 美 极了 而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带 你们看诗人比喻得多好呀 如果你是 诗人 你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美 3 指名读 老师相机指导 碧玉 妆成 一树高 万条 垂下 绿丝绦 一 字读第二声 可读重些 绿 字也可读重点 5 全班看着图片吟诵这两句 2 自读第三 四句 l 接下来 诗人又是怎么赞美柳树的呢 请同学们和同桌去读三四句 多读几遍 读出感情 2 学生自读 3 指名读 相机提问 你觉得自己读得怎么样 哪里读得好 你为什么 这样读 4 读到第三句的时候 让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子 5 读到第四句的时候 引导学生理解 诗人通过赞美柳树 也赞美了春 的创造力 3 全班齐读 四 指导说句 写句四 指导说句 写句 1 诗人用古诗赞美了柳树 你们能用自己的话来赞美柳树吗 大家下去和 小伙伴们互相说说柳树的样子 2 指名说 3 和同桌说 五 指导写生字五 指导写生字 1 出示要写的五个字 学生观察讨论 哪些字好记好写 2 学生提出难写难记的字 老师指导 垂 的笔顺要多次书空 让学生记牢 写的时候四横的长度不一样 裁 字注意笔顺 下面的部件与 衣 字要区别 一捺改成了一点 剪 字下面是个 刀 不要写成了 力 3 3 欣赏视频 咏柳 在线视频 V 贴 千源网 学习资
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