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文档简介
第一章护理学的发展及基本概念 Basicconceptsofnursingandthedevelopmentofnursingprofession Objectives 学习目标 学生在学完本章后能够 认识与记忆 1 正确阐述护理学发展的历史 2 简述护理学的发展 演变过程及每个阶段的发展特点 3 列出3个以上南丁格尔对护理学发展的贡献 4 准确说明护理专业的工作范畴 学生在学完本章后能够 理解与分析 1 说明护理概念的3个演变过程及每个过程的特征 2 分析近 现代护理发展的各个重要阶段 比较每个阶段护理发展的主要特点 3 举例说明几个重要的护理组织对护理学概念的阐述及护理专业的特点 4 准确理解专业护士的角色要求 Objectives 学习目标 学生在学完本章后能够 综合与运用 1 从护理专业的发展趋势 讨论未来护士角色的演变趋势 2 通过文献查阅 说明未来国内外护理的发展问题及主要发展目标 3 从专业发展的角度 说明护士的素质要求 Objectives 学习目标 Terminology 护理学 nursingscience 护理者 caregiver 决策者 decisionmaker 计划者 planner 教育者及咨询者 teacherandcounselor 代言人及保护者 advocatorandprotector 临床护理专家 clinicalnursespecialist 高级护理咨询者 advancednursecounselor 护理治疗专家 nursetherapist 护理顾问 nurseconsultant 个案管理者 casemanager 专业术语 知识点1国外护理学的形成国外护理学的发展 知识点2中国护理的发展概况 第一节护理学的形成与发展 知识点1护理的概念 知识点2护理学的概念 知识点3护理学的知识体系 第二节护理学的概念及知识体系 知识点1专业的特征护理专业 知识点2护理专业的工作范畴 知识点3专业护士的角色 第三节护理专业 知识点4护理专业的发展趋势 知识点1道德与法律素养要求 知识点2专业知识及能力要求 知识点3身心健康要求 第四节护士的专业素质要求 重点 1 能够叙述护理学发展的各个历史时期 2 说明南丁格尔对护理学的主要贡献 3 理解专业护士的角色要求 4 列出护理专业的特征 难点 1 说明南丁格尔对护理学的主要贡献 2 阐述护理专业的发展趋势 第一节护理学的形成与发展Thedevelopmentofnursingprofession 一 国外护理学的形成及发展过程 一 早期护理学的发展历程 公元前后的护理 中世纪的护理 公元初期的护理 文艺复兴时期的护理 发展历程 公元前后的护理 埃及 希腊 罗马 印度公元初期的护理中世纪的护理 医学及护理学的发展极为落后文艺复兴时期的护理比利时的安德烈亚斯 维萨留斯 AndreasVesalius 医生写出了第一部人体解剖学专著英国的威廉 哈威 WilliamHarvey 发现了血液循环的原理 二 现代护理学的发展历程 南丁格尔时期 现代护理时期 发展历程 南丁格尔生平简介 佛罗伦斯 南丁格尔 FlorenceNightingale 1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨1850年德国Kaiserswerth参加护士训练班1953年被任命为英国伦敦妇女医院院长1854 1856年克里米亚战争爆发 南丁格尔对护理学发展的贡献 二 现代护理的发展历程 建立完善的护理教育体制 护理向专业化方向发展 护理管理体制的建立 临床护理分科 发展历程 美国护理教育 1901年约翰霍普金斯大学开设了专门的护理课程1924年耶鲁大学首先成立护理学院 授予护理学士学位 1929年开设硕士学位1964年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学位课程1965年美国护士协会提出凡是专业护士都应该有学士学位 三 一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物 美国护理杂志 AmericanJournalofNursing 护理研究杂志 NursingResearch 国际护士报 InternationalNursingReport 早期主要的护理刊物 组织 国际护士会ICN 国际护理研究杂志 InternationalJournalofNursingStudies 高级护理杂志 JournalofAdvancedNursing 护理学新进展 AdvancesinNursingScience 护理展望杂志 NursingOutlook 三 一些重要的国际性及国家性护理专业组织及刊物 现在主要的护理刊物 二 中国护理的发展概况 一 中国古代护理的产生及发展中国古代医学书籍中记载了许多护理知识及技术的内容 如 黄帝内经 备急千金要方 等 医药护不分 二 中国近代护理1 早期西方医学的传入及影响2 鸦片战争以后西方医学与护理学的传入及影响 1840 1915年 二 中国近代护理3 中国近代护理的发展 1915 1937年 1920年 创建了协和高等护士专科学校 4 抗日战争到全国解放 1937 1949年 至1949年 全国共有183所护士学校 3万多名护士 三 中国现代护理 1949至今 1 护理教育多层次的学历教育 1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为中级专业教育之一 岗位教育及继续教育 自1979年 各医疗单位陆续对护士进行了岗位教育 多层次的学历教育 1984年 教育部与卫生部联合召开会议 决定在全国高等医学院中增设护理专业及专修科 恢复了高等护理教育 1984年 天津医学院招收了首届学士学位的本科护理专业学生 到2015年中国本科护理院系有200多所 1992年北京医科大学开始招收护理硕士研究生 1994年在美国中华医学基金会的资助下 卫生部八所院校与泰国清迈大学联合举办护理研究生班2004年 北京协和医学院和第二军医大学护理系开始招收护理学专业的博士研究生 三 中国现代护理 1949至今 2 护理管理1986年卫生部召开了全国首届护理工作会议 会后公布了 关于加强护理工作领导 理顺管理体制的意见 2008年1月23日国务院公布了新的 中华人民共和国护士管理条例 三 中国现代护理 1949至今 3 临床护理工作方面2010年2月15日 卫生部发布了 2010年 优质护理服务示范工程 活动方案 的通知 4 国内外学术交流及其他方面 四 中国护理学术组织及刊物 中华护士会于1909年成立于江西牯岭 1964年改为中华护理学会 1922年中华护士会加入国际护士会 四 中国护理学术组织及刊物 中华护理杂志 ChineseJournalofNursing 中国实用护理杂志 ChineseJournalofPracticalNursing 护理研究 ChineseNursingResearch 第二节护理学的概念及知识体系Basicconceptsofnursing 健康的概念是没有疾病就是健康 护士的主要工作场所是医院 护理的中心为治疗及护理住院病人 护理的重点是协助医生治疗疾病 对疾病的认识 生物学的原因会引起疾病 一 护理的概念 以疾病为中心阶段 1860 1940 奥立维尔 护理是照顾过程 约翰森 压力产生疾病 护理的作用是消除压力 韩德森 护理是保持健康 恢复健康 安宁死亡的一种活动 克瑞特 护理是让病人获得舒适的过程 一 护理的概念 以病人为中心阶段 1940 1970 美国罗彻斯特大学恩格尔教授提出生物 心理 社会医学模式 护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科 护士应将服务对象看成是一个具有生理及社会心理需要的整体 一 护理的概念 以人的健康为中心阶段 1970年至今 二 护理学的概念 国际护士会 ICN 1973 认为护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康 预防疾病或平静地死亡 美国护士会 ANA 1980 将护理学定义为 护理学通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应 并为个人 家庭 社区或人群代言的方式 达到保护 促进及最大程度提高人的健康及能力 预防疾病及损伤 减轻痛苦的目的 三 护理学的知识体系 一 西方对护理学知识体系的认识 伦理学知识ethicsofnursing 美学知识artofnursing 个人知识intuitionandpersonalknowledge 科学知识scienceofnursing 社会政治文化知识socio political culturalknowledgeinnursing 护理学知识 二 中国对护理学知识体系的认识1 基础知识 人文及社会科学知识 医学基础知识 其他方面 自然科学知识 二 中国对护理学知识体系的认识2 护理专业知识 第三节护理专业Thenursingprofession 一 专业的特征 OCCUPATIONPROFESSION 职业在工作中得到训练训练长度不稳定工作是被监督的工作可以经常变换依靠雇主 专业在大学或学院学习较长期的学习自主和自觉的工作工作不能常常变更不依靠雇主专业价值观 伦理观及理念 二 护理专业的工作范畴 独立性护理功能independentfunction 一 根据护理功能划分 合作性护理功能interdependentfunction 依赖性护理功能dependentfunction 二 护理专业的工作范畴 专业性 professional 二 根据工作专业性质划分 半专业性 semi professional 非专业性 non professional 二 护理专业的工作范畴 医院护理 三 根据工作场所划分 社区护理 护理教育 科研及管理 三 专业护士的角色 护理者 权威者 促进康复者 管理者及协调者 计划者 决策者 沟通者 教育者及咨询者 代言人及保护者 研究者及著作者 护理实践 护理教育 护理科研 护理管理 发展趋势 四 护理专业的发展趋势 第四节护士的专业素质要求Professionalqualificationofnurses 一 道德与法律素养要求 一 基于自律的专业伦理意识及人文关怀精神1 良好的人生观及职业动机2 人文关怀理念 二 基于责任的法律意识 二 专业知识及能力要求 三 身心健康要求 一 基于专业需要的身体健康 二 基于专业特点的心理健康 二 基于专业特点的心理健康 稳定的情绪状态及积极的情感感染力 1 从人类文明的开始 就有了护士提供护理服务的需要 Nursinghasalwaysinvolvedcaring Theroleofthenurseascaregivershasbeenpresentsinceearlycivilization 2 现代护理学的发展是从南丁格尔开始的 她为护理的发展做出了很大贡献 ModernprofessionalnursingwasestablishedbyFlorenceNightingale whohascontributedtothedevelopmentofnursingasaprofession 要点提示 keypoints 3 护理的概念及定义是随着护理专业的不断发展与完善而不断发展的 它根据当时的社会需求及环境的变化而不断发展及演变 Definitionsofnursinghavebeenchangedandexpandedthroughtimeinresponsetosocietalneedsandsocialandpoliticalstructureinwhichnursinghasexisted 4 护理是一门科学 也是一门艺术 Nursingisbothscienceandart 要点提示 keypoints 5 国际护士会 ICN 认为护理是护士独立地或与其他专业合作 在各种医疗保健机构中 为所有年龄段患病或健康的个人 家庭 团体或社区提供护理服务 护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康 预防疾病或平静地死亡 ICNclaimsnursingencompassesautonomousandcollaborativecareofindividualsofallages families groupsandcommunities thesickorthewellandinallsettings Nursingincludesthepromotionofhealth preventionofillness andthecareofill disabledanddyingpeople 要点提示 keypoints 6 美国护士会将护理学定义 ANA 1980年 为护理学是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学 TheAmericanNurses Associationcurrentlydefinesnursingas thediagnosisandtreatmentofhumanresponsestoexistingorpotentialhealthproblems 要点提示 keypoints 7 目前护士的主要工作场所是医院 同时也包括社区及其他服务场所 Contemporarynursingpracticemainlytakesplaceinhospital ambulatorycareandcommunity publichealthcaresettings 8 护理是一门古老的职业 新兴的学科及专业 Nursingisanoldoccupationandemergingprofessionanddiscipline 要点提示 keypoints 9 国内外的护理专业在教育 科研 管理及临床实践方面不断发展 以满足公众的健康需求 NursingprofessioninChinaandoverseasisdevelopingrapidlyinnursingeducation research practiceandmanagementtomeettheneedsofsociety 要点提示 keypoints Progressofresearch 研究进展 共识 南丁格尔对现代护理学的发展具有奠基人的作用 过分强调管理过程中护士的阶层划分 过分要求护士的奉献精神 关于对南丁格尔贡献的探讨 争议 过分强调创造良好环境是护士的主要工作职责 而忽视了发展护理学的科学知识体系 过分强调从业人员的性别 Progressofresearch 研究进展 Readingrecommendations 阅读建议 CarolR Taylor Fundamentalsofnursing theartandscienceofnursingcare 8thed Philadelphia LippincottWilliams Wilkins 2015 ChiangYC LeeHC Ch
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