苏教版三校2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

苏教版三校2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共20分)1. （8分）按要求默写古诗文。 （1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）武陵春中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，_，_。（李清照武陵春） （3）过尽千帆皆不是，_，_。（温庭筠望江南） （4）无意苦争春，_。（陆游卜算子咏梅） （5）出师表中要后主刘禅严明赏罚的语句_，_。 2. （7分）走近名著。（1）根据下面提供的信息，写出对应的作品。雅乎夫舅舅的萨沙慈善的工匠格里戈里主人公私自染了桌布，遭到暴打母亲去世后，主人公不得不出外谋生作品：（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）A . 骆驼祥子真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B . 水浒传中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎“。C . 名人传包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传。D . 钢铁是怎样炼成的这部著作的主人公是奥斯特洛夫斯基。3. （5分）作文：我的朋友们替我化解心中的孤单，彼此分担总不分我或你，分享着人生的快乐；我的亲人们，是真真正正关心我的人，无论天涯还是海角都牵挂着我；我的一本书，是我逆境中的慰藉；我的一次冒险经历，让我体验到人生的绮丽风光请以“我的_”为题，写一篇500字的文章。文体不限，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、校名。二、 选择 (共1题；共2分)4. （2分）对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是 （ ）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 ， 宜多应者。A . 怜：爱怜B . 亡：死亡C . 诚：果真D . 唱：通“倡“，倡导三、 字词书写 (共1题；共3分)5. （3分）根据拼音在横线上填写汉字。shqibio_级而上_意分道扬_四、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）根据课本，解释下面句子中划线词的意义。 走送之，不敢稍逾约。（送东阳马生序）_唐雎不辱使命（唐雎不辱使命）_万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也）_牺牲玉帛，不敢加也（曹刿论战）_闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）_五、 现代文阅读 (共2题；共60分)7. （35分）阅读下文，回答问题听到幸福去年冬天，我到北方的某个山村采访，本以为几天就可以完成任务，却因某种原因在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事的我只能在小村里溜达，去得最多的地方是村口那个小火车站。火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美好的事情，我叫了他几次，他都未回头。一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到他妈妈来领他回家。我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人，他又听到了汽笛声。母亲在讲这些的时候，旁边的孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么。我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的淅沥，雪压梅枝折断的声音所有这一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中。那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。透过虚浮，剥去层层炫目虚假的光环，铅华落尽，幸福就露出了它朴实的真谛：拥有健康的身体，一份喜欢的工作，朋友一句真诚的祝福，回家能够看到父母幸福就是如此简单。（1）请用简洁的语言概括文章的内容。 （2）第段体现出男孩子什么样的性格特点？ （3）段运用什么记叙顺序，有什么作用？ （4）汽笛声“远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳”，可是男孩子听到后为什么是喜滋滋的？ （5）第段中主要运用什么修辞方法，试举一例赏析。 （6）我感受不到幸福的原因是什么？ （7）每个人对幸福的理解是不同的。请把你认为最幸福的场景写下来，与大家分享。字数在100-150之间。 8. （25分）阅读下文，完成后面小题。天阶赵恺在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌二泉映月。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”问答之间,她们相拥而泣。三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为音诗心曲,并委托弟子演奏。作品公演,闵惠芬去听了。她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”（1）请用简洁的语言概括本文主要内容。（2）围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。（3）试分析选文第七段详写“老牛听琴”的作用。（4）结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。（5）试分析本文以“天阶”为题的含义。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)9. （2分）阅读诗歌，回答问题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。对上面这首诗歌理解不正确的一项是（ ）A . 首句运用夸张手法，借写古塔之高表现自己立足点之高，为下文议论抒情作铺垫。B . “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C . 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D . 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。七、 文言文阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读文言文，回答问题与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释划线词语在文中的意思。风烟俱净 净：_负势竞上 负：_窥谷忘反 反：_（2）用现代汉语翻译下列句子。从流飘荡，任意东西。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。B . 本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。C . 第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D . 文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150200之间。第 11 页 共 11 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共20分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、答案：略2-2、答案：略3