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1 / 3发展观调研心得体会文章突破阻碍科学发展的“瓶颈” ,这是我们学习实践活动的出发点。那么,阻碍科学发展的“瓶颈”到底在哪里?这就要很好地找一找、查一查、摆一摆。深入调查研究,可以说是学习实践活动的关键环节,这个环节抓好了,才能切实找准突出问题,才能围绕“靶心”开弓放箭,真正使分析检查有的放矢、解决问题对症下药、完善体制机制务实管用。调查研究必须结合实际,突出重点,明确方向。要以科学发展上水平为核心,紧紧围绕解决影响和制约科学发展的突出问题、紧紧围绕应对国际金融危机、紧紧围绕解决重大民生问题、紧紧围绕创新体制机制,紧密联系本地区本部门本单位的工作实际和发展实际,有重点、有针对性地开展调查研究。什么问题突出就调研内容调研什么问题,什么体制机制亟待创新就去调研什么,不能眉毛胡子一把抓,贪大求全。市县机关应着重围绕贯彻落实中央和省委一系列决策部署,保增长、保民生、保稳定和改进作风等方面开展调研;国有企业应着重围绕明确发展思路、完善发展战略、转变发展方式,努力开拓市场,调整优化结构、推进技术创新、提高核心竞争力等方面开展调研;高等学校应紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养2 / 3中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,着重围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面开展调研。各地各单位的情况千差万别,必须结合实际确定调研重点,增强针对性,只有这样,调研才会达到预期效果。要在调查研究中创新方法,找准问题。在第二批学习实践活动中,调研的主体主要是各地各单位领导班子及其成员,不能把调查研究与一般的了解情况和一般的检查指导工作混同起来,必须用科学的方法,注重创新,才会达到目的。要根据调研课题认真组织拟定工作方案,明确目的任务、主要内容、方式方法,在深入基层、深入群众、深入实际的同时,可以采取开通热线电话、网络调查及设置意见箱、电子信箱等方式,广泛征求社会各界、广大群众对推动科学发展的意见建议。要把深入调研与深化学习、剖析典型案例结合起来,认真梳理、查找影响科学发展的突出问题。市县机关单位多、领导干部多,要注意集中力量,避免调研范围过宽、调研课题过多,可由一名或多名领导班子成员领一个调研课题开展调研,或由领导班子集体领题开展重点调研。要在调查研究中强化求真务实的好作风。调查研究的要3 / 3义在查实情、听真话,在掌握“实事”的基础上“求是” 。要掌握实情,领导班子成员不仅要带队调研,而且要“身”入“心”入,切忌“走马观花,蜻蜓点水” 。要本着求深、求细、求准的原则,用不获实情不收兵的精神和毅力“一竿子插到底” ,迈开双腿,走出机关大院,深入乡间地头,走进厂矿企业,探访生
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