小学语文教师工作总结作者

小学语文教师工作总结作小小学语文教师工作总结作小 一年来 我一年来 我认认真学真学习贯彻习贯彻党的十六大精神 党的十六大精神 严严格遵格遵 守守 中小学教中小学教师职业师职业道德道德规规范范 要求 落要求 落实实教育局 学教育局 学 校工作部署 以重校工作部署 以重实际实际 抓 抓实实事 求事 求实实效效为为教学工作的教学工作的 基本原基本原则则 以培养学生 以培养学生创创新精神和新精神和实实践能力践能力为为重点 重点 以新以新课课程改革程改革为为契机 深化契机 深化课课堂教学改革 堂教学改革 认认真落真落实实 课课程程计计划 落划 落实实教学常教学常规规 落 落实实教学改革措施 大力推教学改革措施 大力推 进进素素质质教育 使所任班教育 使所任班级级教学教学质质量有了大面量有了大面积积提高 提高 现现就将一年以来工作情况就将一年以来工作情况总结总结如下 如下 一一 不断学不断学习习是工作的根本是工作的根本 新新课课程程实验实验搞得搞得红红红红火火火火 为为了保了保证证新新课课程程实验实验能能 健康健康顺顺利开展利开展 重要的是教重要的是教师师要要树树立的新立的新课课程理念程理念 要要 以新以新课课程的理念指程的理念指导实导实践践 在在实实践中践中进进一步一步领领悟新理悟新理 念念 为为此此 我非常重我非常重视视学学习习 平平时认时认真真阅读阅读教学教学杂杂志上有志上有 关新关新课课程改革的文章程改革的文章 学学习习教科研教科研专专著著 认认真听真听讲讲座座 积积 极参加校本培极参加校本培训训 通通过过一系列的学一系列的学习习 自己的教学理念自己的教学理念 进进一步更新一步更新 对对新新课课程理念感悟也在一步步加深程理念感悟也在一步步加深 除了除了 学学习习理理论论文章外文章外 我我还还学学习习文化知文化知识识方面的方面的书书籍籍 为为了了 提高自己的提高自己的课课堂教学水平堂教学水平 我我还还虚心向同行虚心向同行们们学学习习 积积 极参与教研极参与教研组组的的 听听课课 评课评课 观观摩摩 研研讨讨活活动动 不断吸收不断吸收 新新鲜鲜血液血液 以适以适应现应现代化教育的需要代化教育的需要 使自己的使自己的课课堂教堂教 学跟上学跟上时时代代发发展的脉搏展的脉搏 二 教学工作二 教学工作 教学工作是学校各教学工作是学校各项项工作的中心 也是工作的中心 也是检验检验一个一个 教教师师工作成工作成败败的关的关键键 一年来 在 一年来 在坚坚持抓好新持抓好新课课程理程理 念学念学习习和和应应用的同用的同时时 我 我积积极探索教育教学极探索教育教学规规律 充律 充 分运用学校分运用学校现现有的教育教学有的教育教学资资源 大胆改革源 大胆改革课课堂教学 堂教学 加大新型教学方法使用力度 取得了明加大新型教学方法使用力度 取得了明显显效果 具体效果 具体 表表现现在 在 一 一 发挥发挥教教师为师为主主导导的作用的作用 1 备课备课深入深入细细致 平致 平时认时认真研究教材 多方参真研究教材 多方参阅阅各各 种种资资料 力求深入理解教材 准确把握料 力求深入理解教材 准确把握难难重点 在制定重点 在制定 教学目的教学目的时时 非常注意学生的 非常注意学生的实际实际情况 教案情况 教案编编写写认认 真 并不断真 并不断归纳总结经验归纳总结经验教教训训 2 注重 注重课课堂教学效果 堂教学效果 针对针对低年低年级级学生特点 以愉学生特点 以愉 快式教学快式教学为为主 不搞主 不搞满满堂灌 堂灌 坚坚持学生持学生为为主体 教主体 教师为师为 主主导导 教学 教学为为主主线线 注重 注重讲练结讲练结合 在教学中注意抓住合 在教学中注意抓住 重点 突破重点 突破难难点 点 3 坚坚持参加校内外教学研持参加校内外教学研讨讨活活动动 不断汲取他人 不断汲取他人 的宝的宝贵经验贵经验 提高自己的教学水平 提高自己的教学水平 经经常向常向经验经验丰富丰富 的教的教师请师请教并教并经经常在一起常在一起讨论讨论教学教学问题问题 听公开 听公开课课多多 次次 使我明确了今后使我明确了今后讲课讲课的方向和以后的方向和以后语语文文课该课该怎么怎么 教和怎么教和怎么讲讲 4 在作 在作业业批改上 批改上 认认真及真及时时 力求做到全批全改 力求做到全批全改 重在重在订订正 及正 及时时了解学生的学了解学生的学习习情况 以便在情况 以便在辅导辅导中中 做到有的放矢 做到有的放矢 二 二 调动调动学生的学生的积积极性 极性 在教学中尊重孩子的不同在教学中尊重孩子的不同兴兴趣趣爱爱好 不同的生活好 不同的生活 感受和不同的表感受和不同的表现现形式 使他形式 使他们们形成自己不同的形成自己不同的风风格 格 不不强强求一律 有意求一律 有意识识地以学生地以学生为为主体 教主体 教师为师为主主导导 通 通 过过各种游各种游戏戏 比 比赛赛等教学手段 充分等教学手段 充分调动调动他他们们的学的学习习 兴兴趣及学趣及学习积习积极性 极性 让让他他们们的天性和个性得以自由健的天性和个性得以自由健 康的康的发挥发挥 让让学生在学生在视视 听 触 听 触觉觉中培养了中培养了创创造性思造性思维维 方式 方式 变变要我学要我学为为我要学 极大地活我要学 极大地活跃跃了了课课堂气氛 相堂气氛 相 应应提高了提高了课课堂教学效率 堂教学效率 三 做好后 三 做好后进进生生转转化工作化工作 作作为为教教师师 应该应该明白任何学生都会同明白任何学生都会同时时存在存在优优点点 和缺点两方面 和缺点两方面 对优对优生的生的优优点是点是显显而易而易见见的 的 对对后后进进 生生则则易于易于发现发现其缺点 尤其是在学其缺点 尤其是在学习习上后上后进进的学生 的学生 往往得不到老往往得不到老师师的肯定 而后的肯定 而后进进生生转转化成功与否 直化成功与否 直 接影响着全班学生的整体成接影响着全班学生的整体成绩绩 所以 一年来 我一直 所以 一年来 我一直 注重从以下几方面抓好后注重从以下几方面抓好后进进生生转转化工作 化工作 1 用 用发发展的展的观观点看学生 点看学生 应应当当纵纵向地看到 后向地看到 后进进生的今天比他的昨天好 即生的今天比他的昨天好 即 使不然 也使不然 也应应相信他的明天会比今天好 相信他的明天会比今天好 2 因 因势势利利导导 化消极因素 化消极因素为积为积极因素 极因素 首先帮助后首先帮助后进进生找到生找到优优 缺点 以 缺点 以发扬优发扬优点 克服缺点 点 克服缺点 其次以平常的心其次以平常的心态对态对待 后待 后进进生也是孩子 生也是孩子 厌恶厌恶 责骂责骂 只能适得其反 他只能适得其反 他们应该们应该享有同其它学生同享有同其它学生同样样的平等的平等 和民主 也和民主 也应该应该在稍有一点在稍有一点进进步步时时得到老得到老师师的肯定 的肯定 3 真正做到 真正做到晓晓之以理 之以理 动动之以情 首先做到真之以情 首先做到真诚诚二字 二字 即教即教师师不不应应有有丝丝毫虚毫虚伪伪与欺哄 一旦学生与欺哄 一旦学生发现发现有假 有假 那么教那么教师师所做的一切都会被看作是在演所做的一切都会被看作是在演戏戏 其次做到 其次做到 接受 即能感受后接受 即能感受后进进生在学生在学习过习过程中的各种心理表程中的各种心理表现现 和看法 如和看法 如对对学学习习的畏惧 犹豫 的畏惧 犹豫 满满足 冷漠 足 冷漠 错误错误的的 想法和指想法和指责责等 信任他等 信任他们们 鼓励他 鼓励他们们自由自由讨论讨论 最后做 最后做 到理解二字 即通到理解二字 即通过过学生的眼睛看事物 学生的眼睛看事物 因因为为做到了以上几点 所以我在后做到了以上几点 所以我在后进进生生转转化工作化工作 上 效果上 效果还还是明是明显显的 的 三 班主任工作三 班主任工作 作作为为班主任 我深深懂得教班主任 我深深懂得教师师的一言一行都影响的一言一行都影响 着学生 着学生 对对学生起着言学生起着言传传身教的作用 所以在工作中身教的作用 所以在工作中 我一直遵循我一直遵循严严要求 高要求 高标标准的指准的指导导方方针针 1 思想教育常抓不懈 利用班会 晨会 思想教育常抓不懈 利用班会 晨会进进行思想品行思想品 德教育 德教育 卫卫生 生 纪纪律 安全等律 安全等经经常常讲讲 着重培养学生良 着重培养学生良 好的道德品好的道德品质质 学 学习习惯习习惯 劳动习惯劳动习惯和文明行和文明行为习惯为习惯 等 等 2 发挥发挥小干部的大作用 大胆放手使用班干部 通小干部的大作用 大胆放手使用班干部 通 过过制定班制定班级级管理制度 管理制度 对对学生各方面做出了学生各方面做出了严严格要求 格要求 班内形成了班内形成了团结团结向上的向上的优优良班良班风风 3 经经常与任常与任课课教教师师取得取得联联系 了解学生的学系 了解学生的学习习情情 况 况 协协同同对对学生学生进进行学行学习习目的教育 激目的教育 激发发学学习兴习兴趣 培趣 培 养刻苦学养刻苦学习习的意志 教会学的意志 教会学习习方法 学好各方法 学好各门门功功课课 并 并 掌握学生的掌握学生的课业负课业负担量 担量 4 关心学生身体健康 注意保 关心学生身体健康 注意保护视护视力 指力 指导导开展丰开展丰 富多彩的班富多彩的班级级活活动动 积积极参加学校极参加学校组织组织的各的各项项活活动动 搞好班搞好班级级的的经经常性管理工作 常性管理工作 对对学生学生进进行常行常规训练规训练 培养学生养成良好的学培养学生养成良好的学习习 生活 生活习惯习惯 5 经经常与家常与家长长保持保持联联系 互通情况 取得家系 互通情况 取得家长长的支的支 持和配合 指持和配合 指导导家家长长正确教育子女等 正确教育子女等 通通过过以上工作 本班学生以上工作 本班学生纪纪律 学律 学习习 生活 生活习惯习惯 日常行日常行为规为规范等都有了范等都有了较较大大转变转变 为为今后的教育教学今后的教育教学 工作打好了基工作打好了基础础 在校在校级级比比赛赛中 上学期下学期的校班容班貌中 上学期下学期的校班容班貌获获得了得了 三和二等三和二等奖奖 广播操比 广播操比赛获赛获得了二等得了二等奖奖 六一元旦 六一元旦汇汇 演演获获得了二等得了二等奖奖 学生池小薇在学校 学生池小薇在学校讲讲故事比故事比赛赛中中获获 得了一等得了一等奖奖 李盼 李盼获获得了三等得了三等奖奖 总总之 一年来 干了一些工作 也取得了一些成之 一年来 干了一些工作 也取得了一些成绩绩 但成但成绩绩只能代表只能代表过过去 工作中也存在着一些不足 如 去 工作中也存在着一些不足 如 学生学学生学习习两极分化两极分化严严重 行重 行为习惯还为习惯还不不够规够规范等 在范等 在 今后的工作中 我一定要今后的工作中 我一定要发扬优发扬优点 改正不足 点 改正不足 扬长扬长避避 短 争取更大的成短 争取更大的成绩绩 2010 年小学年小学语语文教文教师师工作工作总结总结 一学年来 本人一学年来 本人热爱热爱教育事教育事业业 服从学校分配 服从学校分配 对对学生学生实实施全面素施全面素质质教育 尽教育 尽职职尽尽责责 为为人人师师表 注重表 注重 身教 回身教 回顾顾一年的教育教学工作 我主要做了以下几一年的教育教学工作 我主要做了以下几 项项工作 工作 班主任工作中 班主任工作中 结结合班合班级实际级实际 有 有计计划地划地对对学生学生 进进行思想 道德 行思想 道德 纪纪律和心理素律和心理素质质的教育 的教育 一 加一 加强强思德教育 培养好的班思德教育 培养好的班风风 加加强强学生的思想品德教育 使学生全面学生的思想品德教育 使学生全面发发展是班主展是班主 任工作的首要任任工作的首要任务务 我充分利用班会 我充分利用班会课课 品德 品德课课 有 有针针 对对性在开展多形式 生性在开展多形式 生动动活活泼泼 丰富的中 丰富的中队队活活动动 提高 提高 学生的思想品德素学生的思想品德素质质 教育他 教育他们们要珍惜今天的幸福生要珍惜今天的幸福生 活 激活 激发发学生的学学生的学习积习积极性 提高了学生的自信心和极性 提高了学生的自信心和 竞竞争意争意识识 并用 并用 小学生守小学生守则则 小学生日常行小学生日常行为规为规范范 严严格要求学生 格要求学生 规规范学生言行 提高全班学生的思想范学生言行 提高全班学生的思想 素素质质 促 促进进了良好班了良好班风风学学风风的形成 的形成 二 二 让让学生教育学生 教育孩子必学生教育学生 教育孩子必须须走走进进孩子的孩子的 世界 理解孩子的心理 决不从大人的角度看待孩子 世界 理解孩子的心理 决不从大人的角度看待孩子 有些事情在大人看来是有些事情在大人看来是错误错误的 但在孩子眼里却是真的 但在孩子眼里却是真 实实和正确的 大人教育孩子和正确的 大人教育孩子时时 总总喜喜欢摆欢摆大道理 大大道理 大谈谈 自己的想法和体会 没有触自己的想法和体会 没有触动动孩子的心理 孩子的心理 让让孩子教孩子教 育孩子的方法很有效 一次有两个学生打架 我很耐育孩子的方法很有效 一次有两个学生打架 我很耐 心地心地摆摆出一些道理和事出一些道理和事实实教育了他教育了他们们一番 一番 让让他他们们明明 白打架的坏白打架的坏处处和弊端 我和弊端 我认为这认为这一次教育一次教育对对全班同学全班同学 来来说说是十分深刻的 但没是十分深刻的 但没过过两天 又有另外两个学生两天 又有另外两个学生 打架 我很气打架 我很气愤愤 但我 但我认为认为如果再批如果再批评评一次也起不了一次也起不了 作用 我将前两天打架的学生叫到跟前 作用 我将前两天打架的学生叫到跟前 让这让这两位学两位学 生将当天打架的情形和感受与他生将当天打架的情形和感受与他们们分享 分享 这这两位同学两位同学 很留心听他很留心听他们说们说 听后深有感触 并互相道歉 听后深有感触 并互相道歉 许诺许诺以以 后不打架 使后不打架 使这这两位同学确两位同学确实实受到深刻的教育 受到深刻的教育 在教学上 在教学上 为为了有效地提高教学了有效地提高教学质质量 我首先从自量 我首先从自 己做起 改己做起 改变观变观念 努力改念 努力改进课进课堂教学 做了以下几点 堂教学 做了以下几点 一 一 认认真真备备好好课课 做好 做好课课前准前准备备 上好每一 上好每一节课节课 二 注意培养良好的学二 注意培养良好的学习习惯习习惯 提高学生的自学能 提高学生的自学能 力 没有良好的学力 没有良好的学习习惯习习惯 学 学习谈习谈不上自不上自觉觉学学习习 抓学 抓学 生生坚坚持持预习预习的的习惯习惯 学生借助 学生借助课课后思考后思考题题 使用工具 使用工具 书书 查阅资查阅资料 料 扫扫清学清学习习上的障碍 做到勤上的障碍 做到勤检查检查 培养 培养 书书写写规规范工整的范工整的习惯习惯 修改文章和 修改文章和订订正作正作业业的的习惯习惯 三 三 优优化教学方法 充分化教学方法 充分发挥发挥学生的主体作用 今学生的主体作用 今 天 天 课课堂教学作堂教学作为实为实施施语语文素文素质质的教育的主的教育的主阵阵地 运地 运 用启用启发发式 点式 点拨拨式 式 讨论讨论式 式 导导学式等生学式等生动动活活泼泼 行之 行之 有效的教学方法 有效的教学方法 阅读阅读教学以教学