西师大版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷D卷.doc

西师大版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）在三国演义中，过五关，斩六将的猛将是（ ） A . 吕布B . 关羽C . 赵云D . 典韦二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给划线字注音。大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了ho hn_与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦_，一只小鸟的聒_噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mo_与无边。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）按要求排列下列句子。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。其他地方的园林我也到过一些。排列顺序： 四、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）在下面的横线上填写相应的句子。（1）行路难中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是：_，_。（2）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。_，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）杜甫茅屋为秋风所破歌中体现其身处逆境仍关心社会的博大胸怀的诗句是：_，_。（4）岳阳楼记中点明全篇主旨的千古名句是：_，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下面这首诗，完成下列小题。白鹿洞二首其一唐代 王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ） A . 首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了.B . 次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜.C . 三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。D . “周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。（2）下列对诗赏析不正确的一项是（ ） A . 可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。春天快过完了B . 次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、C . 三、四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。D . 道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。六、 文言文阅读 (共2题；共40分)6. （12分）阅读下文，完成后面小题若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？（1）上文选自课文_，作者是北宋政治家、文学家_。 （2）用现代汉语翻译下面的句子不以物喜，不以己悲。（3）阅读下列材料，并回答问题。【材料】“薄暮冥冥，虎啸猿啼”一句，参考资料一般译作：傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这样译似乎有点不太确切。首先，岳阳楼当时所处的位置，一面濒临“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖，另一面紧靠着“百废具兴”的巴陵郡城。以洞庭湖面积之宽广及岳阳楼与湖对岸山岳距离之遥远，即使那远山的老虎、猿猴的嗓门再大，也是不可能传入“迁客骚人”的耳鼓。当然“虎啸猿啼”，也不可能来自巴陵郡城内。请问：上述材料的作者认为“虎啸猿啼”应该如何解释呢？7. （28分）阅读小石潭记中的两段文字，完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（1）下面哪一组句子中划线词的意义相同？（ ）A . 潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰（出师表）B . 全石以为底 自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）C . 从小丘西行百二十步 小惠未徧，民弗从也（曹刿论战）D . 皆若空游无所依 貌若甚戚者（捕蛇者说）（2）下面哪一组句子中划线词的意义相同？（ ）A . 潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰（出师表）B . 全石以为底 自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）C . 从小丘西行百二十步 小惠未徧，民弗从也（曹刿论战）D . 皆若空游无所依 貌若甚戚者（捕蛇者说）（3）下面哪一个句子中的划线词不属于词类活用现象？（ ）A . 日光下彻B . 腰白玉之环（送东阳马生序）C . 处江湖之远则忧其君（岳阳楼记）D . 尉果笞广（陈涉世家）（4）下面哪一个句子中的划线词不属于词类活用现象？（ ）A . 日光下彻B . 腰白玉之环（送东阳马生序）C . 处江湖之远则忧其君（岳阳楼记）D . 尉果笞广（陈涉世家）（5）阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（6）阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（7）在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。（8）在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。七、 名著导读 (共1题；共8分)8. （8分）名著阅读根据要求选择或作答。 （1）请用自己的语言，简明扼要地概况祥子“三起三落”的故事情节。 （2）骆驼祥子还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_，大胆泼辣而有点变态的_，一步步走向毁灭的_，以及教授曹先生。 八、 现代文阅读 (共1题；共33分)9. （33分）阅读下面文章，完成下列各题。匀速奔跑我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你”我心里不屑的盘算着。接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去 ， 没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由 ， 来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。（文/河城子，摘自知识窗）（1）结合语境，品析文中画横线句子里划线词语的表达效果。一道红光从我的右侧闪过。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。（2）阅读全文，概括文章内容，填写下表。情节心情_充满信心首次被超越_再次被超越_最后被超越放弃（3）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。（4）选文中的“我”是一个怎样的人？（5）请解释标题“匀速奔跑”的含义。（6）结合语境，品析文中画横线句子里划线词语的表达效果。一道红光从我的右侧闪过。我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。（7）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）写作。爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉请你以“关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，记叙文，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1