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文档简介
苏教版西部2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题;共2分)1. (2分)默写。 (1)闲来垂钓碧溪上,_。(李白行路难) (2)但愿人长久,_。(苏轼水调歌头) (3)_,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天初逢席上见赠) (4)_,骈死于槽枥之间。(韩愈马说) (5)关雎中从心理和动作的角度深刻的表现男子长夜难眠、思绪万千的相思之苦的句子是“_,_”。 (6)王勃的送杜少府之任蜀州中“_,_”,一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出旷达的胸怀。 (7)你有真才实学,有一天,很想进入华为集团干一番事业,站在华为集团楼下,只怕没有人引荐,正如孟浩然望洞庭湖赠张丞相中所说“_,_”。 二、 基础知识综合 (共1题;共4分)2. (4分)阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。 我站在船后舱看了许久水,心中忽然好像ch悟了一些,同时又好像从这条河中得到了许多智慧。我看到小小渔船,载了它的黑色鸿鹅向下流缓缓划去,看到石滩上拉船人的z势,我皆异常感动且异常爱他们。我看久了水,从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西,对于人生,对于爱憎,仿佛全然与人不同了。我觉得 怅得很因为我爱了世界,爱了人类。(选自沈从文湘行散记)(1)根据拼音写出相应的汉字。 chz_悟_势(2)划线字“憎”在文中的正确读音是( ) A . zngB . zng(3)填入文中 处最恰当的一项是( ) A . 愁B . 惆三、 名著阅读 (共1题;共2分)3. (2分)阅读下面的名著选段,完成下列小题。 他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以,”他说。于是另开了一张方:“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。(1)选文来自朝花夕拾中的_,另举一篇朝花夕拾的文章_ (2)联系本文对鲁迅的影响及朝花夕拾相关文章,概述鲁迅的成长历程? (3)结合选文,谈谈本文的主题思想? 四、 综合性学习 (共1题;共12分)4. (12分)阅读下面文字,完成小题。 同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cu的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者_。(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。 cu_纯_虔诚(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。 书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者_。(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累,在图中处填写相应内容。 _;_;_五、 诗歌鉴赏 (共1题;共21分)5. (21分)阅读下面的诗歌,回答问题。 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(1)按照提示概括这首诗每小节展现的画面。 街灯明星相互辉映图_牛郎织女天街闲游图(2)第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换?请说明理由。 (3)“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词,这里用来形容“流星”。有什么妙处? (4)第一节的四句诗,诗人从街灯写到明星,又从明星写到街灯,这样写的作用是( ) A . 描绘出了一幅迷人的夜景图,抒发了诗人的苦闷、悲伤。B . 驰骋想象,给景色增添了一层神秘色彩。C . 把读者的视线从地上转移到天上,为具体描绘天上的街市作铺垫。D . 渲染气氛,使天上和人间形成鲜明的对比。(5)诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同,诗人为什么要这样改编? 六、 现代文阅读 (共1题;共25分)6. (25分)阅读下面文章,完成下列小题。 职业生涯规划,你准备好了吗随着中小学课程改革的持续推进,“职业生涯规划”如今不再是新名词,中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开,并逐步向初中普及。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说,职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能力的职业。(调查研究)“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生,做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查,调查结果如下:(学子心声)爽爽是大四学生,学的是会计专业,但是找了大半年工作,始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么,想做什么,她都说不清。“我觉得我适合当护士,可我学的是会计。当初填志愿的时候,我明明填的是浙江某大学的英语专业,可是,等我和同学出去玩了,我爸偷改了我的志愿,学校和专业全改了。”由于不喜欢所学专业,她学得不开心,几度厌学,现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后, 她不禁感慨:“要是我那时候能有这样的辅导多好,怎会走这些弯路?真是郁闷!”(规划辅导)中学生在接受职业生涯规划辅导时,指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”:今天,你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?A.一头强壮的大象B.一头被视为神物的单峰白骆驼C.一匹射雕英雄传里提到的汗血宝马一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马,因为很威风,很漂亮,而且跑得很快,我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象,因为太慢了!但如果是去沙漠,骑大象走不出二十公里就得渴死。如果去草原,要一头骆驼又有何用?(专家说法)中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:美国早在1989年就颁布了国家职业发展指导方针,明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比,我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时,许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知,就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段,许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠,甚至荒废了学业。深圳市光明新区教科研中心刘会金:绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄,大学生毕业时有将近40的同学认为自己学错了专业,近65的同学将跨专业选择职业,就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时,很多家长、教师习惯于“分数优先”原则,很少考虑孩子的兴趣、志向。温州市教育研究院副院长马玉斌:职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己,以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向,而是要让学生在认识自己和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标。(摘自互联网,有删改)(1)下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是( ) A . 少数家长对孩子职业生涯规划的帮助不大。B . 多数学生赞同在高中阶段进行职业生涯规划。C . 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。D . 初中学校没有开设职业生涯规划的指导课。(2)阅读“规划辅导”部分,分析指导师给中学生做心理测试的意图。 (3)阅读“学子心声”部分,结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。 七、 文言文阅读 (共1题;共17分)7. (17分)阅读下文,完成小题 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(1)下列选项表述错误的一项是( )。 A . “醉翁”、“六一居士”都是欧阳修的号。B . 生查子元夕、卖油翁都是欧阳修的作品。C . “记”是古代的一种文体,用来警戒自己或称述功德。D . 宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于 “唐宋八大家” 之列。(2)用现代汉语翻译下列句子。 酿泉为酒,泉香而酒洌(3)选文中游人的“乐”指:_;太守的“乐”指:_。 八、 作文 (共1题;共1分)8. (1分)作文大千世界,绚丽多彩。为田野着色,大地呈现生机勃勃的景致;为生活着色,人间充满暖意盈怀的真情;为梦想着色,人生拥有执着不懈的追求;为心灵着色,我们收获受用无穷的真知;为青春着色,你的花季将绽放出最坚实的自信请以“为_着色”为题目,写一篇文章。要求:请将题目补充完整并抄写想答题卡上; 除诗歌外,文体不限; 字迹工整,书写规范,字数600800字; 文中请不要出现真实的姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 句子默写 (共1题;共2分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1
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