《走进音乐世界》 (2)_第1页
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文档简介

教学要求 教学要求 1 欣赏并初步理解音乐 2 理解图形 的含义 能以图标来 与小动物走路 狮王走路 狮王吼叫 吹号进行匹配 认同 3 试着用打击乐器来帮助幼儿对乐曲的理解 教学准备 教学准备 1 符号总谱 乐器标记 打击乐器 铃鼓 小铃 双响筒 串铃 录音机 磁带 2 场地布置 马蹄型 教学过程教学过程 1 听音乐 模仿动物动作进教室 2 引入课题 刚才我们模仿了动物的动作 现在老师要来请大 家听一段音乐 也是和动物有关的 请你们听一听 欣赏一 遍音乐 3 请幼儿说说 听出了有哪些动物 说出了动物后可做些相应 的动作 4 在讲故事的基础上 帮助幼儿理解音乐 5 欣赏第二遍音乐 并用动作表示你听到了些什么 6 出示标记 请幼儿从中找出与吹 号声 狮王吼叫声 狮王走路 小动物走路声相匹配的标记 7 出示铃鼓 小铃 双响筒的图片 请幼儿讨论一下 将打击 乐器与四个标记相匹配 8 分段欣赏音乐 并随着音乐形象的不同 让幼儿来选择合适 的图标 最后组成一幅完整的总谱 9 进一步熟悉音乐 边看总谱边用动作来表演吹号 狮王的威 风凛凛及小动物的各种动作 发挥幼儿的想象力和创造力 10 请大家看椅子底下放的是什么乐器 知道自己是表现什么动 物的 11 看着总谱 听音乐 一起试着用打击乐器来表现不同的音乐 形象
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