小学体育课教学设计

投掷投掷 教学设计教学设计 吴晓娟吴晓娟 一 指导思想 一 指导思想 本本课课以以全全面面推推进进素素质质教教育育 深深化化体体育育教教学学改改革革 以以 健健康康第第一一 为为 指指导导思思想想 激激发发学学生生 的的学学习习兴兴趣趣 提提 高高 学学生生学学习习技技能能 发发 展展学学生生灵灵 敏敏 度度 力力 量量 协协 调调 等等 能能力力 培培 养养 学学 生生的的 合合作作 精精 神为设计目标 神为设计目标 面向全体学生 以面向全体学生 以 提高学生身体 提高学生身体 心心理理和和运运动动技技能能与与社社会会适适应应能能力力整整体体健健康康水水平平 做做到到人人 人人会会锻锻炼炼 人人会学习 自主探求动作要领 掌握运动基本技术动作人人会学习 自主探求动作要领 掌握运动基本技术动作 为主要内容的学习 掌握体育运动的基本技术要领 培养学生终身为主要内容的学习 掌握体育运动的基本技术要领 培养学生终身 喜欢体育意识 陶冶学生的生活喜欢体育意识 陶冶学生的生活 二 教材分析 二 教材分析 本课的主教材内容水平一的投掷教材 也是小朋友非常喜欢并本课的主教材内容水平一的投掷教材 也是小朋友非常喜欢并 与生活密切相关的一项体育活动 小学低年级的投掷教材是结合一与生活密切相关的一项体育活动 小学低年级的投掷教材是结合一 些自然 简单的游戏来进行的 通过游戏 促进学生上下肢肌肉 些自然 简单的游戏来进行的 通过游戏 促进学生上下肢肌肉 关节 韧带 内脏机能的发展 同时培养小朋友遵守纪律 听从指关节 韧带 内脏机能的发展 同时培养小朋友遵守纪律 听从指 挥 团结友爱 相互帮助 协同合作 克服困难的优良品质 挥 团结友爱 相互帮助 协同合作 克服困难的优良品质 全全面面 增增强强学学生生身身体体健健康康水水平平 营营造造良良好好的的课课堂堂氛氛围围 让让学学生生在在练练习习中中探探索索运运 动动的的快快乐乐 三 学生分析三 学生分析 学生对体育运动有良好的参与意识 学生对体育运动有良好的参与意识 身身体体素素质质较较好好 运动技能运动技能 一般 同学之间团结合作 集体荣誉感较强 一般 同学之间团结合作 集体荣誉感较强 本本 课课 根根 椐椐 学学 生生 特特 点点 合合理理 安安 排排 教教学学内内容容 为上好课作好准备 学生在教师的带领下进行了为上好课作好准备 学生在教师的带领下进行了 各种的投掷游戏练习 学会自主体会动作 掌握动作要点 学会动各种的投掷游戏练习 学会自主体会动作 掌握动作要点 学会动 作方法 掌握动作要领 在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的作方法 掌握动作要领 在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的 全过程 初步学会游戏方法 掌握动作的难点 全过程 初步学会游戏方法 掌握动作的难点 学学会会通通过过障障碍碍的的能能力力 使学生在日常生活中能战胜困使学生在日常生活中能战胜困难难 的的 意意 志志 品品 质质 采采 用用 一一 物物 多多 用用 的的 原原 则则 学生在游戏过程中能全身心投入到活动中 学生在游戏过程中能全身心投入到活动中 积积极极锻锻炼炼身身体体 体体验验成成功功 乐乐趣趣 达达到到事事半半功功倍倍的的教教学学效效果果 一 激发兴趣 活跃情绪 一 激发兴趣 活跃情绪 1 1 情景导入 情景导入 师 师 同学们 农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了 你们该怎同学们 农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了 你们该怎 么办 么办 生 生 赶跑大灰狼把小猪救回来 赶跑大灰狼把小猪救回来 学生议论纷纷的回答 学生议论纷纷的回答 2 2 准备活动 准备活动 沙包的各种玩法沙包的各种玩法 师 师 刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来 那么 用刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来 那么 用 什么方法才能赶跑大灰狼呢 什么方法才能赶跑大灰狼呢 生 生 用炮弹炸死它 用炮弹炸死它 学生不假思索地回答 学生不假思索地回答 师 师 你真棒 真聪明 要想消灭大灰狼 我们必须进行一你真棒 真聪明 要想消灭大灰狼 我们必须进行一 定的训练 下面做搬运炮弹的游戏 定的训练 下面做搬运炮弹的游戏 在音乐的伴奏下 师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏 在音乐的伴奏下 师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏 评析 利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣 为评析 利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣 为 顺利完成任务 教学目标 奠定了基础 在搬运炮弹的练习中充分顺利完成任务 教学目标 奠定了基础 在搬运炮弹的练习中充分 发挥学生的自主性和聪明才智 采用小组讨论的方式得出用什么方发挥学生的自主性和聪明才智 采用小组讨论的方式得出用什么方 法搬运最快 使学生尽快地进入角色 并通过游戏竞赛法进一步激法搬运最快 使学生尽快地进入角色 并通过游戏竞赛法进一步激 发学生的学习兴趣 发学生的学习兴趣 二 自主练习 合作创造 二 自主练习 合作创造 师 师 谁能百发百中地打中大灰狼 谁能百发百中地打中大灰狼 生 生 我 我 我 我 几名学生按耐不住跳了起来 几名学生按耐不住跳了起来 教师将学生引领到课前准备好的投准场地 让几名学生做教师将学生引领到课前准备好的投准场地 让几名学生做 投准的尝试 结果都没有成功 多数学生们已失望地叫了起来 几投准的尝试 结果都没有成功 多数学生们已失望地叫了起来 几 个学生的脸上露出了沮丧的表情个学生的脸上露出了沮丧的表情 师 师 每位同学可以试一试 哪个同学成功了我们就请他来每位同学可以试一试 哪个同学成功了我们就请他来 表演 好不好 表演 好不好 学生听后 又高兴地去活动了 这时 我在四周学生听后 又高兴地去活动了 这时 我在四周 巡视与他们一起玩 学生玩的非常的开心 投准动作是五花八门 巡视与他们一起玩 学生玩的非常的开心 投准动作是五花八门 有的单足跪在地上投 有的并足单臂投 最多的是单手由下向上有的单足跪在地上投 有的并足单臂投 最多的是单手由下向上 抛抛 每当我发现有成功学生 及时加以评价 每当我发现有成功学生 及时加以评价 1 1 集合学生 请个别学生演示并简要说明动作 集合学生 请个别学生演示并简要说明动作 2 2 教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共同之处 教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共同之处 3 3 教师演示归纳后的动作 正确动作 请学生自由 合作 教师演示归纳后的动作 正确动作 请学生自由 合作 模仿练习 教师巡视 指导 模仿练习 教师巡视 指导 评析 创设和谐 宽松 民主的课堂教学氛围是促进学生评析 创设和谐 宽松 民主的课堂教学氛围是促进学生 自主发展的关键所在 在这一环节中 教师故意没有讲授投准的动自主发展的关键所在 在这一环节中 教师故意没有讲授投准的动 作方法 旨在让学生尝试投准的乐趣或体验到失败的心情 然后引作方法 旨在让学生尝试投准的乐趣或体验到失败的心情 然后引 导学生有意识总结成功的经验或寻找失败原因 产生渴望成功的欲导学生有意识总结成功的经验或寻找失败原因 产生渴望成功的欲 望 为互相学习 相互评价 共同提高埋下了伏笔 望 为互相学习 相互评价 共同提高埋下了伏笔 三 发展能力 体验乐趣 三 发展能力 体验乐趣 1 1 教学游戏 打大灰狼 教学游戏 打大灰狼 学生分成两排 在相距学生分成两排 在相距 6 6 8 8 米的投掷线上相对站立 米的投掷线上相对站立 师 师 凶狠的大灰狼来了 凶狠的大灰狼来了 教师头戴大灰狼头饰 拖着两面贴有大灰狼头像的箱子缓教师头戴大灰狼头饰 拖着两面贴有大灰狼头像的箱子缓 慢地在学生中间行走 教师不时做着可怕的动作 慢地在学生中间行走 教师不时做着可怕的动作 生 生 瞧我的瞧我的 个个摩拳擦掌 做好了要打死打灰狼的个个摩拳擦掌 做好了要打死打灰狼的 架势 当大灰狼行走到小战士面前时 早已等待不及的他们纷纷将架势 当大灰狼行走到小战士面前时 早已等待不及的他们纷纷将 手中的炮弹投向大灰狼 有的投远了 有的投近了 有的狠狠地砸手中的炮弹投向大灰狼 有的投远了 有的投近了 有的狠狠地砸 中大灰狼 在多次练习中 教师及时对百发百中的小站士进行了授中大灰狼 在多次练习中 教师及时对百发百中的小站士进行了授 衔 奖励 并请他们说说自己是怎样打中大灰狼的 学生谈自己衔 奖励 并请他们说说自己是怎样打中大灰狼的 学生谈自己 体验到成功的乐趣 同时激发其他学生体验成功的强烈愿望 课堂体验到成功的乐趣 同时激发其他学生体验成功的强烈愿望 课堂 气氛异常活跃 游戏仍在进行中气氛异常活跃 游戏仍在进行中 师 师 凶狠的大灰狼终于被勇敢顽强的小战士打败了 凶狠的大灰狼终于被勇敢顽强的小战士打败了 话音未落 学生们个个欢快地跳了起来 话音未落 学生们个个欢快地跳了起来 评析 在进行让学生体验成功与乐趣这个阶段 我采用了评析 在进行让学生体验成功与乐趣这个阶段 我采用了 游戏激励的方法 利用游戏游戏激励的方法 利用游戏 打大灰狼打大灰狼 不仅激发学生的练习乐趣 不仅激发学生的练习乐趣 更注重培养学生独立发现问题 解决问题的能力 让其体验成功的更注重培养学生独立发现问题 解决问题的能力 让其体验成功的 教学也会一蹴而就了 教学也会一蹴而就了 2 2 游戏 游戏 赶小猪赶小猪 师 师 凶狠的大灰狼被打败了 小战士终于完成了任务 凶狠的大灰狼被打败了 小战士终于完成了任务 生 生 不对 农民伯伯的小猪还在大灰狼的家里呢不对 农民伯伯的小猪还在大灰狼的家里呢 我的 我的 话音刚落 几个学生抢着回答 话音刚落 几个学生抢着回答 师 师 对呀 咱看哪一组最先将小猪还给农民伯伯对呀 咱看哪一组最先将小猪还给农民伯伯 我们要配合好 我们要配合好 我们不能输给他们 我们不能输给他们 同学们同学们 互相鼓励商量对策 学生的积极性和好胜心又一次被激发了 教师互相鼓励商量对策 学生的积极性和好胜心又一次被激发了 教师 简要地讲明游戏规则与方法后 游戏在激烈的气氛中开始了简要地讲明游戏规则与方法后 游戏在激烈的气氛中开始了 哪哪 组都不甘示弱 最终二组得了第一名 我表扬了优胜组并鼓励其他组都不甘示弱 最终二组得了第一名 我表扬了优胜组并鼓励其他 组要团结协作在以后争取好成绩 组要团结协作在以后争取好成绩 四 稳定情绪 身心放松 四 稳定情绪 身心放松 1 1 放松舞蹈 放松舞蹈 拥军花鼓拥军花鼓 师 师 我们赶跑了大灰狼 把农民伯伯的小猪救了回来 瞧 我们赶跑了大灰狼 把农民伯伯的小猪救了回来 瞧 农民伯伯欢呼胜利呢 农民伯伯欢呼胜利呢 音乐响起 师生翩翩起舞 音乐响起 师生翩翩起舞 2 2 小结 下课 小结 下课 师 师 通过这堂课的学习 你们都有哪些收获 通过这堂课的学习 你们都有哪些收获 生 生 要赶跑大灰狼把小猪救回来 炮弹就得投的准要赶跑大灰狼把小猪救回来 炮弹就得投的准 炮弹炮弹