语文版2019-2020学年九年级上学期语文10月月考试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年九年级上学期语文10月月考试卷A卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 从百草园到三味书屋是鲁迅的作品，叙写的只是作者早期的生活的部分缩影。B . 论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。C . 再塑生命的人是海伦凯勒回忆给自己第二次生命的人莎莉文老师。D . 论语十二章中“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮”孔子称赞颜回的话语包含了一个具有普通意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦、困顿也仍然很快乐。二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分）阅读下面文段，按要求答题。我最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒（ku）不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。人类合理的生活总该如此，我盼望诸（zh）君和我一同受用！（梁启超敬业与乐业）（1）文段中划线字的注音有误，请将其在横线上改正。ku改为_；zh改为_（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A . 天生 深信B . 生平 信服C . 天生 信服D . 生平 深信三、 情景默写 (共1题；共5分)3. （5分）古诗文名句默写。 （1）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦） （2）臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。（诸葛亮出师表） （3）“今夜偏知春气暖，_。”表现了诗人真切地感觉到春天的脚步已经越来越近了。（刘方平月夜） （4）范仲淹渔家傲秋思中揭示戍边将士矛盾心理的诗句是：_，_。 （5）请写出古代诗文中描写“愁”的句子。（写出连续的两句）“_，_。” 四、 名著阅读 (共1题；共10分)4. （10分）名著阅读 （1）下列诗歌写于诗人“归来”后的是（ ） A . 我爱这土地B . 太阳的话C . 雪落在中国的土地上D . 光的赞歌（2）二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“_ ” ，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“_”、“_”。 （3）艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌冬天的池沼至少从两个方面分析这一特点。 冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人佝偻在阴郁的天幕下的老人。分析：_ 。五、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。 职业生涯规划，你准备好了吗随着中小学课程改革的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。（调查研究）“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：（学子心声）爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。”由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后， 她不禁感慨：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路?真是郁闷！”（规划辅导）中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”：今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？A.一头强壮的大象B.一头被视为神物的单峰白骆驼C.一匹射雕英雄传里提到的汗血宝马一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果去草原，要一头骆驼又有何用？（专家说法）中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了国家职业发展指导方针，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了！在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40的同学认为自己学错了专业，近65的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。（摘自互联网，有删改）（1）下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ） A . 少数家长对孩子职业生涯规划的帮助不大。B . 多数学生赞同在高中阶段进行职业生涯规划。C . 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。D . 初中学校没有开设职业生涯规划的指导课。（2）阅读“规划辅导”部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。 （3）阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。 6. （17分）阅读下文，回答问题。 社戏（节选）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篱，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即义上前出了桥。于是架起两支槽，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便腺胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。以“踊跃的铁的兽脊似的”写山有何效果？“我却还以为船慢”突出了我的什么心情？ （2）对上文内容理解正确的是哪两项是（ ） A . 第一段第3句的“点”、“硫”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。B . 上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。C . 第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。D . 作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。（3）第小节哪两个词集中体现了“我”在夜行途中的感受？为什么会有这样的感受？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7. （5分）阅读诗歌，回答问题。 登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A . 第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。B . 第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C . 第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。D . 诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。 七、 课内文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读文言文，回答问题。 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下面句中划线的词语。 念无与为乐者_欣然起行_相与步于中庭_（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。（3）下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ） A . 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B . 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C . 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D . 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。八、 课外文言文阅读 (共1题；共8分)9. （8分）阅读文言文，回答问题。 醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 得之心而寓之酒也_射者中，弈者胜_佳木秀而繁阴_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉能同其乐，醒能述以文者。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . “饮少辄醉，而年又最高”一句，既交代了“醉翁”之号的来历，又与下文“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”相呼应。B . 第一段交代了醉翁亭的自然环境与命名由来，描写亭周边的环境按照由远到近、由大到小的顺序。C . 第三段描述太守与滁人、众宾游山同乐的情景和乐趣，以滁人游太守宴众宾欢太守醉为顺序来安排材料，其中“太守醉”是核心。D . 同是描写山水游记、借景抒情之作，醉翁亭记抒发了作者寄情山水、热爱祖国大好河山的思想，而岳阳楼记则流露出作者的旷达胸襟和政治抱负。九、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）动物是人类的朋友，请以动物为话题写一篇不少于600字的作文。 第 12 页 共 12