四年级科学下册优质课《导体和绝缘体》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级科学下册优质课四年级科学下册优质课 导体和绝缘体导体和绝缘体 教学设计教学设计 导体和绝缘体 教学设计 江苏省如皋市磨头小学 包逢祺 教材分析 本课在学习了简单电路的基础上 让学生将各种 物体放到电路中去检验其导电性能 从而认识导体和 绝缘体 本课主要教学活动包括以下几个方面 设计 制作一个检测物体导电性能的检测装置 学会用检测 器检测物体的导电性能 认识人体和大地以及自然界 的水也是导体 区分导体和绝缘体 并发现他们的作 用 引导学生关注生活中的用电知识 规范自己的用 电行为 注重用电安全 教学目标 1 能够设计检测装置检测物体的导电性能 在 作出预测的基础上检验自己的预测 2 认识导体和绝缘体 知道人体 大地和自然 界的水也是导体 3 树立安全用电的意识 教学过程 一 活动引趣 第 2 页 共 3 页 1 观察简单的电路连接 说说电流在电路中是 怎么流的 2 请一个学生将电路中的导线剪断 学生观察 说说出现什么情况 为什么 3 你能想办法重新接亮小灯泡吗 生 将电线重新接上就可以了 老师让学生操作 学生操作过程中 发现老师 设计的电路中 电线不够长 无法连接 生 我用回形针将电线连接起来 生 我用钥匙圈将电线连接起来 学生纷纷提出自己的想法 设计意图 这个活动将为构建适合儿童理解的导 体和绝缘体的操作性概念做铺垫 二 检验活动 哪些物品连接在两条电线间也能 使小灯泡发亮 1 探究 简单电路演示中 灯泡亮与不亮的原 因分析是什么 学生交流答案 2 预测 同学们带来的物品中 哪些能连接电 线使小灯泡亮起来呢 学生填写教材 74 页 我的检测报告 中的预测 现象 并在相应的格子里打 记录下自己的预 第 3 页 共 3 页 测结果 3 学生操作 实际检测 小组长拿出老师课前为同学们准备的检测器材 1 将所带物品有序地放到桌子的左边 以免重复 或遗漏操作 养成良好的科学探究 的习惯 2 把电路检测器的两个检测头接触一下 看 看灯泡是否发亮 3 用两个检测头接触实验物品的两端 看看 灯泡是否发
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