《跳山羊》说课稿

跳山羊 说课稿 一 指导思想 本课在 课程标准 的教学理念指导下 全面贯彻 以人为本 健康第一 的指导思想 教学设计中 真正促进学生身心健康 体育 课也应更加生动活泼 丰富多彩 更具有时代性 让学生在欢乐中 精神得到陶冶 身体得到锻炼 技能得到发展 在全面推行素质教育 重在培养学生能力的今天 我们为适应当前以创新教育 愉快教学 为突破口的教学改革 选择以体育新课程标准为依据 结合小学生精 力充沛 好奇心强的特点 我选择支撑跳跃和投准为主教材 在实际 教学过程中 通过教师标准的示范动作 简单的语言提示 口头鼓励等 方法来激发学生的兴趣 着重对学生的能力进行培养 让学生在活动 中掌握技能 使学生体验到成功的快乐 陶冶情操 增强自信 为终身 体育打基础 二 教材分析 本课题为的内容 主教材为跳山羊 随着社会的进步 生活水平 的提高 健身和娱乐体育走进人们生活 得到普遍快速的发展 支撑跳 跃作为一个传统项目 是竞技体育体操的一个小项目 健身功能是不 言而喻的 相对于小学生来说竞技的意义不大 实践证明 许多学生 参与锻炼过程中 从不会到会经过了复杂的过程 更重要的是通过这 种运动来全面发展学生 使身体和心理素质及运动能力得到提高的同 时 对勇敢 果断等意志品质的培养有着很重要的意义 三 学情分析 小学五年级学生正处于生长发育的关键期 他们的年龄特征 1 依赖性强 自我约束能力差 2 模仿能力强 3 好奇性 强 本节课是针对小学高年级学生设计的 学生的运动系统 心血管 系统 呼吸系统的功能还没有完善 动作的难度不要过大 以免影响学 生的健康 这一时期的学生已有自己的见解 在授课时对学生的见 解和建议要认真对待 尊重学生的正确意见 这一时期的学生情感易 波动 心理压力较大 教师通过教学使学生融入音乐和动作中 减缓压 力 树立自信心 提高学习效率 对在练习中出现的自卑心理 挫折心 理等要正确引导 鼓励 对调皮不守纪律的学生批评时要注意语言和 方式 避免学生产生逆反心理 四 教学重难点 重点 重点 助跑有节奏 踏眺时机准确 推手有力 难难点 点 动作协调 腾空高 落地稳 五 教学方法 活活动动中 中 1 教师讲解示范 学生观察模仿 2 学生练习 体会动作的特点 在练习中完善动作 熟练后 学生完整动作练习 3 预防纠错与口头评定法 运动中随时纠正 并给予 鼓励 六 教学目标 认认知目知目标标 在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生 浓厚的兴趣 初步了解支撑跳跃的简单动作方法 增强学生的体质和 对外界环境的适应能力 技能目技能目标标 主动学会跳山羊的技巧 发展学生柔韧 协调 灵敏 等身体素质 增强学生节奏感和表现力 培养学生观察 思维及自控能力 情感目情感目标标 通过在轻松愉快的气氛中进行练习 让学生真实的去 感受力量 体验美 培养勇敢 顽强 果断的一直品质 七 教学过程 一 准 一 准备备部分部分 发发展身体 培养展身体 培养兴兴趣 趣 8 分分钟钟左右 左右 1 体育委员整队 报告人数 师生问好 体现了学生是体育 学习的主人 教师是体育学习的组织者 引导者与合作者 2 队列队形 原地跑步变踏步 通过队列练习 培养学生规范的 站立 行走姿势和令行禁止的优良作风 要求 口号声音宏亮 精神饱满 3 游戏 分四组进行钓鱼游戏 游戏的选择符合季节特点 可分四组先让学生进行创编钓鱼游戏 再练习 调动学生学习的积 极性 培养学生创新精神 合作精神和学习兴趣 4 成四列横队做拍手操 伸展运动 下蹲运动 提膝运动 体侧运动 体前运动 全身运动 跳跃运动 每节 4 8 拍 教师可要求第一和第三个八拍由奇数列做 第二和第四个八拍由偶 数列做 这样做起来波浪起伏 使学生感到很有新意 5 辅助练习 专门性准备活动 腕关节 踝关节 压腿练习 培养学生安全意识和自我保护的能力 二 基本部分 二 基本部分 发发展展兴兴趣 提高能力 趣 提高能力 25 分分钟钟左右 左右 学习分腿腾越山羊 重点 助跑有节奏 踏眺时机准确 推手有力 难点 动作协调 腾空高 落地稳 教学步骤 原地分腿跳 注意绷脚面 走几步做支撑跳跃踏跳练习 俯撑 蹬地屈髋成分腿立撑 推手成分腿站立 两臂斜上举 4 人一组 跳背 练习 几步助跑 起跳 两手支撑山羊 提腰 屈髋 分腿 推手回 落 在有帮助保护的情况下 根据学校器材情况 分组练习分腿 腾越山羊 教师巡回辅导 三 三 结结束部分束部分 恢复身心 消除疲恢复身心 消除疲劳劳 7 分分钟钟左右 左右 1 放松舞蹈 配乐 青蛙与小姑娘 2 课堂小结 总结本课学生的优缺点 3 布置家庭作业 俯卧撑 女生 4 次 2 4 次 3 男生 8 次 2 8 次 3 4 送还器材 师生再见 结束部分 以悠扬的乐曲 青蛙与小姑娘 作为放松音乐 轻 松的音乐 优美的旋律能够调节学生的神经系统 尽快消除疲劳 学生在老师的带领下放松 达到恢复学生生理和心理状态 同时渗 透美育 陶冶情操 让学生在欢快的气氛中结束本课 随后 做课 堂小结 布置课外作业 安排学生帮助收回器材 八 场地器材 录音机 1 台 山羊 2 4 个 海绵垫子 4 块 踏跳板 2 4 个 竹竿 4 根 九 课堂教学效