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文档简介

再见了 亲人再见了 亲人 教学设计教学设计 柔远小学柔远小学 杜丽荣杜丽荣 教学目标 学习课文 理解课文中亲人的不同含义 以读作为突破口 以读悟情 培养语感 有感情朗读 学习课文 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 教学重点 学习课文 理解课文中亲人的不同含义 体会中朝人民用 鲜血凝成的伟大友谊 有感情朗读课文 教学过程 一 了解抗美援朝战争的有关资料 揭题 师 上节课我们初步学习了 再见了 亲人 这节课我们继续 来学习 板书课题 学生展示课前搜集的有关抗美援朝战争的资料 时间 牺 牲人数 图片 英雄事迹等等 教师播放有关抗美援朝的图片 师 今天 就让我们随着作者魏巍一起回到当年志愿军战士和 朝鲜人民分别的场景 二 学习第一自然段 1 教师范读第一自然段 师 看哪 一位白发苍苍 颤颤巍巍的老奶奶向我们走来了 我们一定很想对老奶奶说些什么 作者魏巍把我们想说的话都说出 来了 请同学们倾听志愿军对大娘说的话 教师范读 2 学生听完谈体会 师 此时 同学们的心情如何 3 师 大娘为志愿军所做的让我们感动 请同学们在文中画出 让你感动的句子 并在书上做上标注 写写你的体会及你感动的理 由 4 学生汇报交流 三 自学课文第二 三自然段 1 自学方法提示 2 画出二 三自然段让你感动的句子 并做上标注 谈谈体会 及感动的理由 3 小组讨论 4 汇报交流 四 亲人 角色互换 教师播放在抗美援朝战争中牺牲的志愿军 师 同学们 其实在朝鲜人民心中 中国人民又何尝不是他们 的亲人呢 在抗美援朝战争中 我国有 14 万志愿军就长眠于朝鲜这 片土地上 教师播放在抗美援朝战争中牺牲的志愿军 邱少云 黄 继光 罗盛教 毛岸英 五 学习四 五 六自然段 有感情地齐读四 五 六自然段 学生谈感受 3 说一说 假如你是朝鲜人民 此时你想对志愿军说些什么 六 升华主题 师 同学们 当今我们国家的外交政策是与其他国家友好往来 实
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