我爱妈妈我爱中华教案

教案教案 我爱妈妈我爱妈妈 我爱中华我爱中华 学习者分析 学习者分析 学生然虽有了一定的音乐素养 但只是肤浅的认识 尤其是在正确的发声 上 有明显的喊叫 需要老师帮助他们找到正确的发声方法 学生活泼好动 感性认识高于理性思维 这就要求我们教师根据学生的年龄特点 多给学生创 设情景 激发学生的形象思维 重而 帮助学生更快更好的参与到教学活动中 来 在感性认知的基础上 引导和调动学生思维的积极性 激发出学生的创造 性思维 达到质的飞跃 教学目标教学目标 一 情感态度价值观一 情感态度价值观 通过学习激发学生的爱心 爱祖国就像爱爱妈妈一样 二 过程与方法二 过程与方法 通过交流 体验 感受 充分体会妈妈的爱 进而激发对祖国的热爱之情 三 知识与技能三 知识与技能 1 通过学唱歌曲 提高了学生对歌曲情绪的感受力 审美能力 四四拍节奏的把握 以及反复记号的运用 渐强 渐弱记号的用法 2 低音区 中音区 高音区的理解和把握 从小学会保护嗓子 重点重点 培养学生的爱心 难点难点 1 充分体会 感受妈妈深深的爱 进而激发对祖国的热爱之情 2 演唱十六分音符和八分休止符以及弱起小节的唱法 过程过程 一 一 激情导入激情导入 结合新书教育学生要爱护书就像爱护自己的爸爸妈妈一样 因为书是用爸爸妈妈的 辛苦钱买来的 我们看到书就像看到自己的爸爸妈妈一样 手里捧着书就像捧着爸爸妈妈 的一颗心 一颗沉甸甸的爱心一样 由此导入第一课 我爱妈妈 我爱中华 更能激起学 生的学习热情 二二 民主导学 民主导学 一 一 听赏 听赏 歌唱祖国歌唱祖国 课件课件 1949 年 10 月 1 日 第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起 中国人民从此站起来 啦 在这举国欢庆的日子里 催人奋进的歌曲 歌唱祖国 唱响了祖国大江南北 我们来 听听 体验歌曲磅礴壮大的气势以及具有进行感的旋律 二 二 出示课件出示课件 三幅图片 感受祖国的大好河山 三幅图片 感受祖国的大好河山 开国大典开国大典 毛主席在天安门文城楼上庄严宣誓 中华人民共和国成立啦 中国人民从 此站起来啦 祖国风景祖国风景 建国 64 周年以来祖国发生着翻天覆地的变化 壮丽的河山 勤劳勇敢的 人民 高楼大厦 建设桥梁 修公路 通火车 地铁 科学技术不断开发研究成功 人民 的生活水平蒸蒸日上 吃不饱穿不暖的日子一去不复返 老百姓的脸上了开了花 家家户 户电气化 通讯设备便捷化 出门坐的是小汽车 体育健儿夺大奖体育健儿夺大奖 为国争光的荣誉感 自豪感 三 三 配乐诗朗诵 配乐诗朗诵 合作探究合作探究 课件 课件 我们通过活动 颂祖国诗歌朗诵会 我的祖国 我深深爱恋的祖国 你是昂首高吭的雄鸡 唤醒拂晓的沉默 你是冲天腾飞的巨龙 叱咤时代的风云 你是威风凛凛的雄狮 舞动神州的雄风 你是人类智慧的起源 点燃文明的星火 你有一个神圣的名字 那就是中国 那就是中国啊 我的祖国 我深深爱恋的祖国 增加了学生的知识面 学会了诗歌朗诵 自编诗歌编创活动 增进了认识 增进 了友谊 合作交流意识 提高了班级凝聚力 四 四 体验感受 体验感受 深情演唱 录音机 深情演唱 录音机 1 聆听 聆听 完整而充分的聆听整首歌曲 提高感性经验 完整而充分的聆听整首歌曲 提高感性经验 第一乐段 第一乐段 第一乐句 要唱出对妈妈深深的爱 深情的演唱 第二乐句 由对妈妈的爱 联想到对祖国无限的爱 崇敬之情 第三乐句 唱出对妈妈的依恋之情 欢快 活泼的演唱 第四乐句 感受到尽情享受祖国怀抱的温暖 茁壮的成长 自信和自豪感 第五 六乐句 学生个别朗诵 体会对祖国就像对妈妈深深的爱一样 饱含深情 第二乐段 第二乐段 第一乐句 叫的最亲 与第二乐句的 爱的最深 对比说明 爱妈妈有多深 爱 祖国就有多厚 揭示主题 爱祖国就像爱妈妈一样深 第三 四乐句对比 妈妈的怀抱 中华的土地 说明 把中华的土地比作妈妈的怀抱一样温暖 第五 六乐句同第一乐段对应 倾诉对祖国的爱 对妈妈的爱 结束句结束句 我爱中华像亲爱的妈妈 饱含深情缓慢收尾 表现出对祖国 妈妈无限的 热爱之情 2 范唱和模唱 范唱和模唱 知识点的学习 知识点的学习 听录音听录音 1 四四拍节奏的把握 节奏比较舒缓 一般用于抒情歌曲 2 切分音节奏 突出 多 字 说明 爱 之多 爱 之深 脱口而出 3 八分休止符 在妈妈的身边 在中华的春天 是什么感觉 给歌唱者留下 想象的空间 4 弱起小节的唱法 我像 我有 轻轻的唱出 给人一种轻巧灵 活的感觉 5 附点八分音符的唱法 啊 出现了四次 尽情的抒发 更深的表达出 内心的情感 6 反复记号的运用 使人感觉对祖国 对妈妈有抒不完的情 7 低音区 中音区 高音区的理解和把握 同时穿插思想教育 告诉学生我们 平时说话一般用的是中音区 所以不要喊叫 否则会把嗓子喊破 影响唱歌的效果 所以 我们一定要从小学会保护嗓子 3 3 整体把握歌曲旋律 整体把握歌曲旋律 钢琴 钢琴 1 师弹生唱 三遍 2 师生对唱 一唱一和 师唱妈妈 生唱祖国 充分体会对妈妈 对祖国的爱 3 个别演唱 大胆表现及表演能力 4 4 视频延伸 视频延伸 舞蹈舞蹈 我爱妈妈 我爱中华 边歌边舞 编创能力 五 五 听赏 听赏 课件课件 歌唱祖国 和 一个妈妈的女儿 我们还学习了两种不同的演唱形式独唱和齐唱 学习用不同的形式演唱 三 检测导结三 检测导结 1 集体齐唱 声情并茂 2 男女分句演唱 一唱一和 男唱妈妈 女唱中华 3 边歌边舞 总之 这节课 收获是不少的 无论在知识能力上 还是在情感上 都有所 提高 学生增长了知识 十六分音符和八分休止符以及弱起小节的唱法 附点八分音 符的唱法 四四拍节奏的把握 以及反复记号的运用 渐强 渐弱记号的用法 低 音区 中音区 高音区的理解和把握 同时穿插思想教育 告诉学生我们平时说话 一般用的是中音区 所以不要喊叫 否则会把嗓子喊破 影响唱歌的效果 所以 我们一定要从小学会保护嗓子 对祖国有了更深刻的认识 提高了学生的爱国思想 爱祖国就像爱妈妈一样 尤其 是创造性思维 想象力的发挥 以及团结协作精神 通过学唱歌曲 提高了学生对歌曲情 绪的感受力 审美能力 教师提高了教学能力 多媒体的制作 教案的设计 图文并茂 师生的密切配合 达到了师生双赢的效果 附板书设计 附板书设计 我爱妈妈 我爱中华我爱妈妈 我爱中华 对比对比 妈妈妈妈 中华中华 第一乐段第一乐段 叫得最多叫得最多 唱得最多唱得最多 6 3 2 切分音节奏 切分音节奏 爱爱 之多之多 快乐的小鸟快乐的小鸟 艳丽的红花艳丽的红花 第二乐段