一个小村庄的故事

一个小村庄的故事 第二课时 教学目标 一 知识与技能 1 在读中品词析句 体会作者用词准确 生动形象 2 理解小村庄消失的原因 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其中表达的效果 3 能有感情地朗读课文 二 过程与方法 创设情境 以读为主 开展研究式和体验式学习 锻炼创新素质 三 情感态度与价值观 1 领会爱护家园 保护环境 爱护树木 维护生态平衡的道理 2 引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力 教学重点 1 理解小村庄消失的过程和原因 2 理解含义深刻的句子 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学用具 多媒体课件 教学过程 一 导入课题 3 月 12 日是 植树节 学校让同学们每人植棵树 现在就汇报汇报吧 今天 我们就来学习跟树有关一个小村庄的故事 请大家读两遍课题 我们来看看是 怎样的一个故事呢 请同学们自由读课文 想 课文主要告诉了我们什么 出 示课件 让学生想 板书 文章哪个自然段写了小村庄的美丽呢 二 品读课文 一 学习第一自然段 1 自由读 文章抓住了哪些事物来写 圈一圈 它们的特点是什么 2 分别讲解 抓住 郁郁葱葱 还能换成哪些词 3 看课件 引导读这个自然段 4 看课件 让学生背这个自然段 5 在这样的村子里 人们的生活过得怎么样 二 学习第二 四自然段 1 自由读 2 4 自然段 勾画出写人们生活的不错的句子 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 1 指导理解用词 A 谁家 B 理解 拎 换词方法 2 句子训练 谁家想盖房 谁家想造犁 谁家想 做家具 谁家 想烧饭 就拎起斧 头到山坡上砍树 像这样不顾土地的恶劣变化 谁家想怎样砍就怎样砍 一年年 一代代 过度 地 不合理地砍伐 不就是 乱砍滥伐 吗 3 指导读 2 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得还都不错 3 树木变成了一栋栋大大小小的房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽 有的家具 还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟 消失在天空了 1 理解 大量的树木随着烟窗冒出的浓烟 消失在天空了 2 句子训练 树木变成了 变成了 变成了 变成了 3 指导读 4 在人们不错的生活下 小山村却在悄悄的发生变化 勾画出相关的语句 就这样 山坡上出现了裸露的土地 C 理解 裸露 还有裸露的 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 1 找出一个词在这个句子里出现了两次 能体会到什么 2 指导读 3 想象一下树会对人们说什么呢 你又想对砍树的人说点什么呢 5 于是在一个雨水奇多的八月 发生了什么事 看图说说图意 读课件上的句子 然而 不知 1 理解 雨水奇多 和 大雨没喘气儿 三 学习五自然段 我们看看最后的小山村变成了什么摸样 读课文最后一个自然段 看看书上怎 么说 小山村怎么啦 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 1 什么 一切 指的是 从中明白了什么 2 指导读 三 知识拓展 1 看小山村的对比图 说说小山村发生这么大变化的原因 2 你想对小村庄的人们说 3 人们在你们的劝说中 一定会认识到自己的错误 想想这个小山村以后会变 成什么样 四 总结全文 齐读全文 说说你学习了这一课懂得了什么 师 同学们说的太好了 学习了这一课 我们知道了由于村民的无知与自私 他们过 度砍伐树木 忽略了树能防风 固沙 不让水土流失的作用 造成了山坡上的植被 被破坏 环境在不断地恶化 最终受到了大自然严厉的惩罚 小村庄被咆哮 的洪水卷走了 一切都没有了 我们要吸取这个沉痛的教训 就让我们一起爱护 森林 爱护大自然 共同来保护我们美丽的家园吧 课件 爱护大自然 爱护环境 四 延伸作