张芳排球教学设计

排球 正面双手传球排球 正面双手传球 教学设计教学设计 合肥市行知学校合肥市行知学校 张张 芳芳 排球 正面双手传球排球 正面双手传球 教学设计教学设计 一 一 指导思想指导思想 本次课以本次课以 健康第一健康第一 为指导思想 以学生发展为中心 体为指导思想 以学生发展为中心 体 现学生的主体地位 激发学生的学习兴趣 在教学中运用多种教学现学生的主体地位 激发学生的学习兴趣 在教学中运用多种教学 方法 启发学生自学 自练 合作学习 发展学生的学习能力和自方法 启发学生自学 自练 合作学习 发展学生的学习能力和自 信心 培养团结友爱 合作探究精神 激发学生爱国情操 促进学信心 培养团结友爱 合作探究精神 激发学生爱国情操 促进学 生身心全面发展 生身心全面发展 二 二 教材分析教材分析 排球运动是深受学生喜爱的一项运动 其中传球是排球运动排球运动是深受学生喜爱的一项运动 其中传球是排球运动 中的一项重要的基本技术 是组织进攻战术的基础 自从排球运动中的一项重要的基本技术 是组织进攻战术的基础 自从排球运动 诞生以来 传球就被广泛采用 本单元通过球感练习 辅助练习等诞生以来 传球就被广泛采用 本单元通过球感练习 辅助练习等 方法组织教学内容 使学生在练习过程中 掌握基本的传球技能 方法组织教学内容 使学生在练习过程中 掌握基本的传球技能 提高灵敏性和协调能力 培养学生的学习兴趣和终身体育意识 提高灵敏性和协调能力 培养学生的学习兴趣和终身体育意识 三 学情分析三 学情分析 该年级学生正处于爱玩 好动的阶段 学习积极性较高 注意该年级学生正处于爱玩 好动的阶段 学习积极性较高 注意 力容易分散 无意注意占主导地位 在教学中根据学生年龄和学习力容易分散 无意注意占主导地位 在教学中根据学生年龄和学习 特点 采用多种教学方法 激发学生的学习兴趣 同时 把游戏融特点 采用多种教学方法 激发学生的学习兴趣 同时 把游戏融 于教学中 通过听 看 说 练等多种形式 让学生体验到成功与于教学中 通过听 看 说 练等多种形式 让学生体验到成功与 失败的乐趣 失败的乐趣 四 四 教学流程教学流程 课堂常规课堂常规 变化图形跑变化图形跑 球操球操 学习正面双手传球学习正面双手传球 爱心传递爱心传递 恢复放松恢复放松 排球 正面双手传球排球 正面双手传球 单元教学计划 水平三 单元教学计划 水平三 学 习 目 标 1 运动参与 使学生体验体育活动的乐趣 并逐渐养成体育锻炼的能力 2 运动技能 使学生能够初步掌握排球传球的各技术环节 并能在课余时间进行开 展 3 身体健康 发展上下肢的协调素质 使学生体会全身协调用力 4 心理健康 培养学生对排球的爱好 激发运动兴趣 促进身心健康发展 5 社会适应 发展学生学习能力 通过游戏和比赛培养学生相互团结 鼓励的社会 适应能力 提高自信 形成英勇神武的精神 课 次 内容与要求重难点组织与措施 1 排球传球知识的了解及球 性认识 培养排球运动兴 趣 初步学习传球动作 要求 大胆尝试 勇于挑 战 重点 认识排球传球 明确运动意义 难点 激发兴趣 1 引导学生通过网络查 找 传球相关知识 2 通过尝试 学生会做 各种球感练习 复习垫球 动作 3 指导学生尝试传球动 作 2 传球 抛接练习 游戏 爱心传递 要求 额前上方迎击球 触球手型成半球 重点 传球手型 击球点 难点 动作协调有力 1 教师通过挂图 口诀 讲解并示范 2 分解与完整练习结合 3 巩固与提高练习 3 传球 自抛自传 游戏 跑传接力 要求 正确的击球部位和 时机 游戏要发扬 团结合作精神 重点 正确的击球部位和时 机 难点 动作协调有力 1 教师示范讲解突出要 点 2 教师带领学生体会击 球部位和时机 3 小组练习 4 小组比赛 4 传球 一抛一传 游戏 趣味障碍接力 要求 迅速移动与击球时 机的紧密配合 重点 判断准确 移动迅速 难点 脚步移动与传球动作 协调配合 1 脚步移动练习 2 教师示范讲解 强调 准确判断 3 学生分组合作练习 4 师生展示 5 传球 对传 游戏 垫传接力 要求 学生积极练习 传 球准确到位 重点 控制用力方向和用力 方法 难点 全身协调用力和配合 默契 1 教师讲解用力方法并 示范 2 学生练习并体会动作 3 师生比赛 排球 正面双手传球排球 正面双手传球 课时计划课时计划 教 材 1 排球 正面双手传球 2 游戏 爱心传递 教 具 排球 50 个 录音机 1 台 小红旗 4 个 重 点 传球手型和击 球点 教 学 目 标 1 运动技能 初步掌握传球手型的动作和击球点的部位 2 身体健康 发展上下肢的协调素质 提高全身协调动作 能力 3 社会适应 通过游戏培养学生乐观向上 团结协作及相 互交往的能力 难 点 全身协调用力 教学 过程 课的内容教法与学法组织与要求时 间 负 荷 次 数 年级 六年级 人数 48 课次 第 2 次 准 备 部 分 一 课堂常规 1 集合整队 2 师生问好 3 安全检查 二 1 宣布本课内容 与要求 三 变换图形跑 约 200 米 四 球操 1 按压球 2 揉球 3 体侧 4 俯背 5 跳跃 一 1 体育委员整队 考勤 2 师生问好 常规 检查 二 1 教师导入内容 提出要求 三 教师引导 体育 委员带领变换图 形跑 四 在音乐伴奏下 教 师领做 学生逐 节练习 1 队形 四列横队 2 要求 快 静 齐 服装整洁 精神饱满 1 组织 四列横队 2 要求 精神集中 1 组织 男女呈一路纵 队绕图形跑 1 组织 广播体操队 形散开 2 要求 充分热身有 激情 1 分 钟 1 分 钟 4 分 钟 小 1 次 2 次 基 本 一 正面双手传球 1 球性练习 击掌抛接球 左右拨球 胸腹绕环 2 自垫球 3 完整示范 4 讲解动作 准备姿势 稍蹬 上 体稍挺起 两手自 然抬起 屈肘置于 脸前 击球点 在脸额前上 方约一球距离处 手型 两手自然张开 触球 掌心空出 两拇指相对近 一 字形 用力方法 自下而上 发力 最后用手 指手腕的弹力将 球击出 5 辅助练习 原地徒手模仿练 习 持球传球练习 抛接练习 6 分组练习 7 集体纠正共性错误 8 击悬挂球练习 11 教师领做 学生集体 练习 2 22 教师示范提问 如何 站位 击球 学生认真观察 思考 积极回答问题 3 出示挂图 结合讲解 解决问题 口诀巩固 要领 口诀 蹬地伸臂对正球 额前上方迎击球 触球手型成半球 指腕缓冲控制球 4 教师用口令 1 站 位 2 手型 击球 点 3 击球用力 引导学生练习 学生和老师一起喊口决 一起练习动作 提出练习要求 熟悉动作顺序 传球手型正确 传球协调用力 5 学生分组 由小组长 带领边喊口诀边练习 教师巡视指导 6 指出易犯错误和纠正 方法 错误一 传球手型不正 确 纠 正 徒手练习 并 语言提示两拇指呈一 字 错误二 击球点不正确 纠 正 两人一组 抛 接练习 错误三 传球动作不协 调 纠 正 击悬挂球练习 1 组织 四列横队 2 要求 认真听讲 仔细观察 1 组织 同上 2 要求 同上 1 组织 成广播体操队 形散开 2 要求 明确练习目的 认真体会动作 1 组织 同辅助练习队 形 2 要求 相互观察 交 流 鼓励 1 组织 散点 2 要求 认真体会 仔 细体会 相互帮助 2 分 钟 4 分 钟 6 分 钟 7 分 钟 小 中 3 4 次 部 分 结 束 部 分 解决重点 击球手型 和击球点 难点 全身用力协 调 9 师生展示 二 游戏 爱心传 递 方法 手持爱心跨过 小 河 绕过红 旗 将爱心传 递 给下一个同学 一 集合整队 二 放松操 三 教师点评 总结 四 布置作业 回收 器材 五 师生再见 77 学生分组加强练习 教师重点指导 8 优生展示 学生互 评 教师讲评 1 讲解游戏规则并示 范 要求 遵守比赛规则 依次通过障碍物 跑动积极 2 组织比赛 提醒学 生注意安全 3 宣布比赛结果 4 表扬与鼓励 一 在音乐伴奏下师生 一起做放松练习 二 教师总结评价 学 生相互讨论得失 三 安排值日生收