《彩色的非洲》教学设计

1 2828 彩色的非洲 彩色的非洲 石泉县堡子小学 徐启娥石泉县堡子小学 徐启娥 教材分析 教材分析 辽阔的非洲是多姿多彩的 课文向我们描述了骄阳蓝天 花草树木 动物 世界 人们的日常生活以及艺术风采 从多个方面展示了非洲的自然风光和异 域文化 突出了 非洲真是一个色彩斑斓的世界 文章读起来就像一幅幅五 彩的画卷 让人回味无穷 教学理念 教学理念 教学设计体现生本教育理念 充分利用多媒体教学资源 运用于各个教学 环节之中 让学生汇报预习成果 展示交流 让全体学生在课堂上始终保持自 主 积极 主动的活动 耳听 眼看 口读 脑想 手写 全频道 运作 多功能 协调 立体式 展开 学生人人参与质疑解惑 上下联动 充满 自信 充分运用多媒体资源 引导学生多法品读 内化语言 教学目标 教学目标 1 认识 14 个生字 读读记记本课的词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者 对非洲的赞美之情 3 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法 抓住重点 词句深入体会 并学会积累课文中的优美语言 4 借助多媒体课件 引导学生感悟非洲风情 通过品味优美的语言文字 感受非洲的多姿多彩 教学重点 教学重点 感悟非洲风情 通过品味重点词句 感受非洲的多姿多彩 教学难点 教学难点 学习学习非洲多姿多彩的写法 教学策略 教学策略 情境教学法 小组合作学习法 动态式讨论法 教学时间 教学时间 35 分钟 教学准备 教学准备 预习生字词 朗读课文 预习课文时 搜集有关非洲的资料 搜集沙漠 2 草原 金字塔的图片 搜集非洲人生活 艺术的图片 做好信息的处理和研究 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 今天我们一起去非洲这块古老大陆 在这里你会看到一个多彩的世界 今 天我们学习 28 彩色的非洲 齐读课题 二 前置研究 汇报展示二 前置研究 汇报展示 1 通过课前的查阅资料 你对非洲有哪些了解 学生展示课前查阅有 关非洲的资料 预设 资料或图片 非洲是世界第二大州 人口三分之二是黑人 非洲 有世界最大的沙漠 撒哈拉大沙漠等 2 让我们跟随镜头一起走进非洲 播放非洲的视频 让学生走进非洲了 解非洲风景 生活习性及风土人情 让学生谈感受 3 检查词语的认读 4 学生不理解的词语 学生互相解决 5 文章开头说 非洲真是一个色彩斑斓的世界 色彩斑斓是什么意思 与之相对应的是哪个句子 这篇文章首尾呼应 借助多媒体媒体检查学生预习成果 借助多媒体媒体检查学生预习成果 播放非洲风光 生活 风土人情播放非洲风光 生活 风土人情 的视频 创设情境 让学生置身于非洲 初步领略非洲独特风情 的视频 创设情境 让学生置身于非洲 初步领略非洲独特风情 三 自主探究三 自主探究 品读赏析品读赏析 一 快速浏览课文 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 交流 骄阳蓝天 植物 动物 生活 艺术 二 默读课文 选择其中的一两个方面 说一说哪些句子让你读出了非 洲的多姿多彩 请将这些句子画出来 并说说自己的感受 学生交流 教师点拨引导 预设一 蓝天骄阳是彩色的预设一 蓝天骄阳是彩色的 小组学生汇报交流读课文的句子 说感受 非洲有 56 个国家 大部分位于赤道 几乎全年是夏天平均气温 20 多度 最高达 50 多度 可以想象到这里骄阳似火 天空蓝的没有一丝白云搀杂的景 象 预设二 五颜六色的植物世界 预设二 五颜六色的植物世界 3 1 交流自己认为写得最美的句子 说说这些句子好在何处 让学生到台 上交流 其他学生补充 在交流的过程中相机指导学生有感情朗读句子 2 教师小结 这里花开花 草开花 灌木开花 树也开花 3 播放图片 教师范读 非洲的植物世界五彩斑斓 你能把这种美的感 觉读出来吗 4 学生配乐朗读 5 非洲的植物世界五彩斑斓 难怪作者发出了这样的感叹 非洲真是一 个色彩斑斓的世界啊 这一段文字特别的美 非洲的花草树木更美 为学生营造这样的情境 这一段文字特别的美 非洲的花草树木更美 为学生营造这样的情境 播放非洲的植物世界帮助学生理解感悟课文 教师范读 在获得初步情感体验播放非洲的植物世界帮助学生理解感悟课文 教师范读 在获得初步情感体验 的基础上 将自己对非洲的赞美之情和向往之情通过朗读表达出来 的基础上 将自己对非洲的赞美之情和向往之情通过朗读表达出来 预设三 彩色的动物世界 预设三 彩色的动物世界 1 学生交流 在交流的过程中相机引导朗读 2 从目不暇接和五彩缤纷你能体会到什么 从哪里还可以看出蝴蝶多 让我们一起走入蝴蝶世界 播放幻灯片 学生汇报交流 3 除此之外 说说你所知道的非洲彩色的动物世界 4 非洲是植物的乐园 也是动物的天堂 世界上最大的野生动物园 就 在非洲 让我们一起走进动物世界 5 课件展示非洲的野生动物 6 小结 非洲的动物多种多样 难怪作者发出了这样的感叹 非洲真是 一个色彩斑斓的世界啊 7 非洲的动物多种多样 作者是怎样描写的呢 学生汇报交流 8 非洲的动物多种多样 作者无法面面俱到地描述 所以抓住了自己印 象最深的蝴蝶来写 详略得当 写出了非洲动物世界的色彩斑斓 我们在写作 时也要做到详略得当 非洲的动物世界是彩色的 重点介绍了蝴蝶 先让学生通过重点词语句 非洲的动物世界是彩色的 重点介绍了蝴蝶 先让学生通过重点词语句 子感悟蝴蝶世界的色彩 再播放多媒体资源 为学生营造蝴蝶世界哪些地方让子感悟蝴蝶世界的色彩 再播放多媒体资源 为学生营造蝴蝶世界哪些地方让 你具体感受到蝴蝶的美丽 非洲有世界上最大的野生动物园 播放视频让学生你具体感受到蝴蝶的美丽 非洲有世界上最大的野生动物园 播放视频让学生 走进动物世界 体会动物世界的美丽和凶险 让学生借助多媒体 走进动物世界 体会动物世界的美丽和凶险 让学生借助多媒体 预设四 彩色的日常生活 预设四 彩色的日常生活 1 哪些地方还让你感受到非洲的多姿多彩 2 课件展示 非洲的日常生活 4 预设五 彩色的艺术 预设五 彩色的艺术 1 非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术 2 非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂 非洲的舞蹈质朴 清纯 火热 请同学 们朗读这句话 一起来感受非洲舞蹈的魅力 3 学生朗读 如果你有幸参加他们的篝火晚会 那熊熊燃烧的火焰旁 那穿着花衣裙欢跳的人群 不 那是流动的 五彩的旋律 你就会更深地领悟 非洲彩色的美 非洲彩色的涌动与无限的活力 4 这就是激情似火的非洲舞蹈 课件展示非洲舞蹈的录像片断 非洲的艺术是彩色的 非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂 通过欣赏他们的舞 非洲的艺术是彩色的 非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂 通过欣赏他们的舞 蹈 理解强悍 粗犷的意思 蹈 理解强悍 粗犷的意思 5 这就是强悍的 粗犷的舞蹈 你能读出强悍的粗犷的语气吗 从舞 蹈中能体会到非洲人热爱生活 富有活力读出感情 引读 对于非洲人 我们不能认为他们只是些贫穷而丑陋的黑人 他们是 多么热爱生活 你看 生接读 对于非洲人 我们不能认为他们只是些贫 穷而丑陋的黑人 他们是多么富有活力 你看 生接读 这激情洋溢的舞蹈 来自舞者的心灵 它诉说着非洲的原始与神秘 诉说 非洲的热烈与奔放 难怪作者发出了这样的感叹 学生朗读这两个感叹句 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 啊 非 洲 好一个多姿多彩的世界 三 总结 是啊 说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓 更在于它的多姿多彩 让我们 再一次赞叹这彩色的非洲吧 学生再次感情朗读这两个感叹句 四 领悟写法 本文首尾呼应请同学们读 5 7 段的第一句话 你会发现什么 教师总结 这三个句子在文中起承上启下的作用 本文的写作是先总述非 洲五彩斑斓 分五个方面非别展开论述 最后总结全文 本文的结构是总 分 总 四 拓展延伸四 拓展延伸 深化主题 深化主题 中国和非洲有着悠久的友好历史和深厚的友谊 在世博会中 中国免费为 非洲建立了展览馆 非洲联合馆 非洲联合馆是所有馆中面积最大的 让我 们一起走进世博 走进非洲联合馆 感受非洲的与异域风情 5 语文教学 不仅要完成好教材本身的学习 还应延伸教材的内容 扩大 语文教学 不仅要完成好教材本身的学习 还应延伸教材的内容 扩大 教材学习的效果 开阔学