思想的活跃与百家争鸣教学设计案

教学设计案 思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣 教学目标教学目标 知识与能力 知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想 了解诸子百家 的代表人物及主要思想 分析百家争鸣的时代背景 初步接触 社会存在决定 社会意识 这一哲学观点 过程与方法 联系已学过的知识或自主阅读 或思考讨论 了解孔子的主 要思想 探讨孔子言论对现实生活的影响 收集孔子 墨子 孟子 庄子 韩 非子等各派学说的资料 在课上就班风建设问题发表自己的观点 情感态度与价值观 通过学习中国古代哲学思想的重要成就 增进民族自 豪感 学习孔子和诸子百家等学术大师在当时社会变革的时代 敢于独立思考 创造性探索的勇气和精神 确立积极进取的人生态度 形成敢于表达思想 尊 重别人意见的个人素质 鼓励自己努力学习 积累知识 在改革和创新的时代 中大展宏图 教学重点教学重点 了解孔子和诸子百家的主要思想 教学难点教学难点 如何帮助学生分清各派的政治主张 教具准备教具准备 课件 关于孔子的视频 图片 教学方法教学方法 1 直观教学 通过看图片 视频 结合实际生活打比方等方法 让学生 感受历史 走近历史 产生共鸣 2 自主学习 让学生搜索资料整理自己的观点 培养学生自主学习能力 提高信息素养 3 合作交流 通过对事件的讨论交流 理清思路 升华感情 课时安排课时安排 教学设计教学设计 一 新课导入一 新课导入 春秋战国时期是我国历史上的大变革时代 正是在这样的时代 学术思想空前的繁荣 空前的自由和活跃 他们为了让统治阶级接受自己的主张 纷纷著书立说 宣传自己的观 点 因此这一时期把这些学派称之为诸子百家 二 新课教学二 新课教学 一 孔子 1 同学生先自学完成导学自测 导学自测略 孔子是一个伟大的思想家 教师指导学生阅读教材相关内容 理解孔子的 仁 礼 的思想内涵 请 学生举一些身边的例子说明 仁 社会人群要互相敬爱 谦让 和谐相处 礼 人们的言行举止要符合社会规范 孔子是一个伟大的教育家 启发学生回忆小学学习的有关孔子办学的内容 并结合语文课刚刚学过的 论语 内容 引导学生回答出孔子在办学思想 教学方法 学习方法 学习 态度等方面相关论述 教育对象 有教无类 教学方法 因材施教 学习态度 知之为知之 不知为不知 学习方法 温故而知新 孔子的学生中有 3000 多人 其中比较著名的有 72 人 俗称 72 贤人 在 言传身教过程中 孔子的一些弟子比较细心 将他的每一句话都记录下来 孔 子死后 他的弟子就将这些言论编辑在一起 形成了一部书 这就是 论语 2 分组合作探究 师生讨论 结合自己的生活 学习实际 谈谈孔子的思想对现代生活 现 实教与学的积极影响 3 小组展示 略 二 百家争鸣 自孔子创办私学以来 私人办学盛行 李定一在 中华史纲 中写道 孔 子开创了民间自由讲学的先河 一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现 它光芒四射 灿烂夺目 成为人类文化发展史上最富丽的时代 这个 黄金时代 指的就是 百家争鸣 时期 讨论分析 战国时期为什么会出现百家争鸣的局面 列表归纳 百家争鸣的概况 诸子百家 学派代表人物时期代表作或言论政治思想主张 墨家墨子战国 墨子 儒家孟子战国 孟子 道家庄子战国 庄子 法家韩非子战国 韩非子 分组合作探究 1 美丽的校园我的家 你怎么看待破坏校园公物的行为 运用诸子百家 的观点 应该怎样遏制这种行为 2 对于班级中出现的随地乱扔垃圾 不按时交作业 脏话骂人 破坏公 物 课堂随意乱说话等违反班规的现象 第一组 儒家 思想教育观点 加强品德修养 第二组 道家 自我觉悟观点 顺其自然 第三组 法家 严格惩罚观点 制定严格的校纪校规 三 课堂小结三 课堂小结 以一