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文档简介

第第 5 课时课时 解决问题解决问题 教学内容教学内容 用百分数解决问题 教材第 12 页例 5 教学目标教学目标 1 熟练地掌握百分数应用题的数量关系 并能解决问题 2 培养学生良好的学习习惯 重点难点重点难点 认真审题 用百分数解决实际问题 教学准备教学准备 多媒体课件 复习导入 前面我们已经学习了折扣 成数 税率 利率等百分数在生活中的具体应 用 今天我们一起来学习它们更多的应用 学习新知识之前 我们来回忆下之 前的内容 口头列式 1 妈妈想买一件原价 500 元的裙子 五折之后这条裙子多少钱 2 爸爸这个月工资由原来的 6000 元涨了一成五 爸爸现在工资是多少 3 爸爸的月工资是 6000 扣除 3500 个人免税征额后的部分需要按 3 的税率缴纳个人所得税 他应缴个人所得税多少元 4 小云将压岁钱 1000 元存入银行 存期为 3 年 年利率为 4 25 到 期支取时 小云一共能取回多少钱 师 这几道题分别属于什么类型的应用题 学生交流 汇报 新课讲授 教学例 5 1 学生读题 明确已知条件及问题 尝试说说自己的解题思路 2 利用提问 引导学生思考回答 归纳出解题思路 教师 满 100 元减 50 元 是什么意思 引导回答 就是在总价中取整百元部分 每个 100 元减去 50 元 不满 100 元的零头部分不优惠 解题思路 1 在 A 商场买 直接用总价乘以 50 就能算出实际花费 2 在 B 商场买 先看总价中有几个 100 230 里有两个 100 然后从总 价里减去 2 个 50 元 3 学生独立列出算式后 让他们计算并给出结果 板书 A 230 50 115 元 B 230 2 50 130 元 A B A 更省钱 4 回顾与反思 提问 通过计算 我们知道了 A 商场更省钱 在什么时候两个商场价格差 不多呢 反思 看起来满 100 减 50 元不如打五折实惠 如果总价能凑成整百多一点 就差不多了 课堂作业课堂作业 完成教材第 12 页 做一做 学生独立完成 教师讲解 答案 A 商场 120 40 80 元 B 120 60 72 元 B 商场更省钱 课堂小结课堂小结 通过这节课 你有什么收获 你将如何运用到生活中呢 课后作业课后作业 完成练习册中本课时的练习 第第 5 课时课时 解决问题解决问题 A 商场 230 50 115 元 B 商场 230 50 2 130 元 115 130 A 商场更省钱 本堂课我运用了 复习 提问 题目 引导 分析 等量关系 解决问
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